2025年人教五四新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物上册阶段测试试卷521考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图表示生物体的结构，有关说法正确的是（）A.如图表示细菌的细胞，它的遗传物质主要在3-细胞核中B.如图是黄瓜果肉细胞结构，①是起支持和保护作用的细胞膜C.如图是真菌的菌丝，其中①会产生生殖细胞-孢子D.如图是玉米根尖的结构，其中区域5的细胞具有很强的分裂能力2、石花菜是食用藻类的一种，其营养方式是（）A.通过光合作用生活B.直接吸收有机养料C.生活在腐殖质较多的海底区域吸收养料D.不需要有机物3、牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含染色体数是（）A.30对、30对B.30对、30条C.30条、30条D.30条、30对4、在生命起源的过程中，第二步合成的物质是（）A.氨基酸B.葡萄糖C.蛋白质、核酸D.麦芽糖5、下列关于基因和染色体的说法中，正确的是（）A.基因和染色体相同，在体细胞中成对，在生殖细胞中成单B.基因和染色体不同，在体细胞内成单，在生殖细胞内成对C.基因和染色体相同，在体细胞内成对，在生殖细胞内成对D.基因和染色体相同，在体细胞内成单，在生殖细胞内成单6、一台显微镜的放大倍数是（）A.目镜的放大倍数B.物镜的放大倍数C.目镜与物镜放大倍数相乘D.目镜与物镜放大倍数相加7、如图是反射弧结构模式图；下列有关叙述正确的是（）

A.a是效应器，能接受刺激并作出反应B.c是神经中枢，不受其他结构的调控C.d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射D.e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动8、今年是国际生物多样性年，下列保护生物物种多样性的做法中不正确的是（）A.制定保护物种多样性的法律和法规B.在需要保护生物的地方建立自然保护区C.用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护D.饲养宠物并进行近亲交配以保证血统纯正评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是被子植物的一生中的相关结构；请你认真分析并回答。

（1）A萌发时所必需的外界条件是____．

（2）B的主要部分是____和____．

（3）C中的____是裸子植物所没有的．

（4）D在发育时，子房发育成果实，____发育成胚．

（5）E是一株绿色开花植物，它的一生中共有六种器官，其中和生殖有关的器官是____．

（6）请用字母把被子植物的一生按顺序排列起来____．10、如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程；请分析回答：

（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的____在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度____，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____协调作用的结果．

（2）如果胰岛素分泌功能障碍；血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

。步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是____．

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____．

③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是____．

④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该____．11、（2014秋•东平县校级月考）如图是某种权叶的外形图；图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则③和④分别是；③____④____．

（2）若此图为呼吸作用示意图，则①和②分别是①____②____．

（3）以上生理活动过程中，①②进出叶片的“门户”是____第（1）题中物质的运输通道是____，物质④的运输通道是____．

（4）细胞内进行光合作用的场所是____，进行呼吸作用的场所是____．12、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾；世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”．

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、____；腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，____属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？____．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持____中起重要作用．

（5）杀灭蚊子的DDT在猫的体内被发现，说明物质可以通过____富集．

（6）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《____》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．13、（2011秋•五华县校级月考）如图中为某血管的纵剖面；请据图回答：

（1）该血管是____，依据是____．

（2）甲图中血液的流向是____，乙图中血液的流向是____．14、请根据图示生态系统回答问题：

（1）在以上生态系统中，动物属于消费者，细菌和真菌属于____，它们在自然界的____中起着重要的作用．

（2）图中所示蝗虫身体分为____三部分，有____对翅，____对足．

（3）如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，在短期内，蝗虫的数量将会____．15、根据下列实验回答有关问题：

（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片；完善实验步骤：

①．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净．

②．把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴____．

③．把洋葱鳞片叶折断；用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜．

④．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中；用解剖针或镊子轻轻地把它展平．

⑤．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上．这样做可以避免盖玻片下面出现____而影响实验观察．

⑥．在盖玻片的一侧滴一滴____．

⑦．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2～3次，使所加试剂浸润标本的全部．16、如图所示为女性生殖系统的一部分；请根据该图回答下列问题：

（1）产生卵细胞的结构是____（填结构名称）

（2）形成受精卵的部位是____（填结构名称）

（3）胚胎发育的部位是____（填结构名称）17、小科同学发现一个生活现象；道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：

。组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、低温光照充足，适宜温度处理方法装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为；因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进：

①对实验材料选择的改进是____

②甲组的环境条件应重新设置为____

（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、在玉米开花的时候，遇到连续阴雨天，可采取人工辅助授粉以提高产量．____（判断对错）．19、胎生、哺乳是哺乳动物的特征之一．____．（判断对错）20、“是药三分毒”，说明药物都带有一定的毒性或副作用，我们要合理和正确的使用药物，以免危害健康．____．21、一株绿色开花植物的营养器官是指根、茎、叶．____（判断对错）．22、细胞生长可以使细胞的体积增大．____．（判断对错）23、在蝌蚪向青蛙的转变过程中，蝌蚪先长出前肢．____．24、绿色食品就是指绿色的水果和蔬菜．____．评卷人得分四、作图题(共1题，共5分)25、地震频发；学习地震救援知识对同学们很重要．请根据下列人体消化系统；呼吸系统和循环系统的示意图回答问题：

（1）强烈地震时，被困的人无论自救还是他救，首先都必须保持____（填图中字母）系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液流经①处时，氧气将会____，二氧化碳将____．

（2）氧气进入血液后，运输的方向是肺静脉→[____]→[____]→____→全身各处．

（3）被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的____和无机盐．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的____供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序（填字母）____．评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)26、遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料；是因为果蝇具有繁殖周期短；繁殖能力强，染色体数目少等特点。请分析回答下列有关问题：

（1）1910年5月；遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，由此说明基因是______的基本单位。

（2）果蝇体细胞中有四对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定，请写出雄果蝇生殖细胞的染色体组成______。

（3）果蝇的灰身与黑身由一对基因控制（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；一对灰身果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示（图甲表示果蝇体色的遗传，图乙表示子代的数量关系）。

由图可知；______是隐性性状。

②理论上讲，子代中基因组成为Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为______。

（4）果蝇在发育是变态发育，其发育过程是______（用文字和箭头表示）。27、阅读材料；回答问题：

国家卫生和计划生育委员会2015年5月29日通报；广东惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例。患者为韩国人，男性，1971年出生，系韩国MERS病例的密切接触者。中东呼吸综合征（MERS）是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病。该病目前主要临床表现为：发热；咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾衰竭，小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状。资料显示，目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不完全明确，尚无特异性治疗措施和疫苗，了解该病基本知识，做好预防是关键。

（1）中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）从传染病的角度来说；它属于______。

（2）病毒结构简单；由______外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

（3）能否使用抗生素治疗中东呼吸综合征？______。评卷人得分六、连线题(共3题，共15分)28、将生物节日与时间正确配对（5分）29、30、（3分）请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。小肠完成气体交换的重要场所肺血液循环的动力器官心脏消化食物与吸收养分的主要部位。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】（1）细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境．

（2）黄瓜果肉细胞结构：1细胞壁；2细胞膜、3叶绿体；4细胞核，5液泡，6细胞质．

（3）青霉的菌丝呈扫帚状．

（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．其中分生区具有很强的分裂能力．【解析】【解答】解：A；如图表示细菌的细胞；它的遗传物质主要在3DNA集中的区域，细菌没有成形的细胞核没，A错误；

B；如图是黄瓜果肉细胞结构；①是起支持和保护作用的细胞壁，B错误；

C；青霉属于多细胞真菌；营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色．菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体．分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色．C正确；

D；如图是玉米根尖的结构；其中区域4分生区的细胞具有很强的分裂能力，D错误．

故选：C2、A【分析】【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．【解析】【解答】解：藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地上，藻类植物的结构简单，无根；茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．石花菜属于藻类植物，能进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养．

故选：A3、D【分析】【分析】生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生。

殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半；成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含染色体数是30条；30对．

故选：D．4、C【分析】【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球上的生命是在地球温度逐步下降以后；在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质：这一过程是在原始海洋中发生的，即氨基酸；核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累，相互作用，在适当条件下（如黏土的吸附作用），通过缩合作用或聚合作用形成了原始的蛋白质分子和核酸分子．第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．

因此在生命起源的过程中，第二步合成的物质是蛋白质、核酸等大分子物质．故选：C5、A【分析】【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此生殖细胞中的染色体和基因成单存在．【解析】【解答】解：通过分析可知；基因和染色体相同，在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．

故选：A．6、C【分析】【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．显微镜的放大倍数越大观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．

故选：C7、C【分析】【分析】此题考查的知识点是神反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析．【解析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经和e效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：a感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由b传入神经传导到c神经中枢；c神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），d传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至e效应器，最后由e效应器接受神经冲动并作出相应的反应，引起反射．可见，C符合题意．

故选：C8、D【分析】【分析】此题是关于生物多样性保护知识的选择题，分析解答．【解析】【解答】解：为保护生物的多样性；我们采取了一定的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了一些法律和法规，相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．饲养宠物时进行近亲交配，后代容易出现遗传病，不能保证后代性状的优良．可见D符合题意．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)9、适宜的温度、一定的水分和充足的空气雌蕊雄蕊果皮受精卵花、果实、种子A→E→B→D→C【分析】【分析】观图可知：A种子萌发，B花，C果实，D雌蕊，E植株，一朵花经过传粉受精后才能结出果实形成种子．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界环境条件有：适量的水分；充足的空气和适宜的温度；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

（2）B花的主要结构是花蕊；花蕊包括雌蕊和雄蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是种子的主要结构．

（3）根据种子外有无果皮包被着；我们把种子植物分为裸子植物和被子植物，C中的果皮是裸子植物所没有的．

（4）一朵花经过传粉受精后；D雌蕊只有子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

（5）E是一株绿色开花植物；它的一生中共有六种器官，其中和生殖有关的器官是花；果实、种子，营养器官是根、茎、叶．

（6）被子植物的一生要经历种子的萌发；幼苗的成长、成年植株、开花、传粉、受精、形成果实与种子这样一个过程；即A→E→B→D→C．

故答案为：（1）适宜的温度；一定的水分和充足的空气。

（2）雌蕊；雄蕊。

（3）果皮。

（4）受精卵。

（5）花；果实、种子。

（6）A→E→B→D→C10、胰岛下降神经系统的调节和激素调节甲鼠避免胰岛素作用的干扰胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用多用几只小鼠【分析】【分析】（1）人体的内的血糖总是维持在一个正常水平（0.1%）上；这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果．胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

（2）完成反射的神经结构是反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（3）人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体．【解析】【解答】解：（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后）；对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调；相互作用的结果．如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等．

（2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．

①探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

②当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰．

③胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．

④实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．

故答案为：（1）胰岛；下降；神经系统的调节和激素调节；

（2）①甲鼠；

②避免胰岛素作用的干扰；

③胰岛素具有降低血糖的作用；口服胰岛素不起作用；

④多用几只小鼠．11、略

【分析】【分析】图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，①②③④C所代表的物质也各不相同．【解析】【解答】解：（1）、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气，③表示根吸收的水由导管向上输送到叶；而植物制造的有机物通过叶脉内的筛管向下输送到茎和根，故④为有机物．

（2）；若此图表示呼吸作用；因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：①代表氧气，②代表二氧化碳．

（3）；气孔是气体进出叶片的“门户”；第（1）题中物质③水的运输通道是导管，物质④有机物的运输通道是筛管．

（4）植物细胞内进行光合作用的场所是叶绿体；进行呼吸作用的场所是线粒体．

故答案为：（1）水；有机物．

（2）氧气；二氧化碳；

（3）气孔；导管；筛管．

（4）叶绿体；线粒体．12、略

【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解析】【解答】解：（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：身体分为头；胸、腹三部分；胸部有三对足，一般有两对翅．

（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物；体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物；在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物．

（3）不能．因为在生态系统中；某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．

（4）生态系统中生物与环境之间；生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用．

（5）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．

（6）20世纪60年代；美国生物学家蕾切尔．卡逊女士向美国总统及国民提出警告：长期使用农药，会使生态平衡遭到破坏，未来的春天人类将听不到鸟叫声，为此她写了一本书：《寂静的春天》．以此警告人类．

故答案为：（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生态平衡（5）食物链（6）寂静的春天．13、略

【分析】【分析】此题主要考查的是识别动脉、静脉、毛细血管等知识，分析解答．【解析】【解答】解：（1）；判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．

四肢静脉中有静脉瓣；防止血液倒流．

（2）血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．甲图是把血液从身体各部分送回心脏，乙图血液往回流，四肢静脉中有静脉瓣，防止血液倒流．

故答案为：（1）静脉四肢静脉中有静脉瓣，防止血液倒流．（2）流向心脏从心脏流出14、略

【分析】【分析】此题考查动物、细菌和真菌对于自然界的物质循环起重要作用和昆虫的特点．【解析】【解答】解：（1）动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物．故对于自然界的物质循环起重要作用．

（2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官--翅和足都着生与胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上．一般有3对足，2对翅．

（3）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．如图所示，如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，在短期内，蝗虫的数量将会快速增加，生态系统就会遭到破坏．

故答案为：（1）分解者，消费者；（2）头、胸、腹；两；三；（3）快速增加．15、清水气泡碘液【分析】【分析】临时装片制作：擦拭玻片、滴液滴、取材、盖盖玻片、染色．观察不同的材料所用的液体不同，洋葱表皮细胞用清水，而口腔上皮细胞用生理盐水．正确的盖盖玻片是实验成功的关键，否则可能会因为出现气泡而影响观察．染色用的染液是碘液，细胞的各个部分着色的深浅不同，利于观察细胞的结构．【解析】【解答】解：（一）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染．

①“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

②“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

③“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

④“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

⑤“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响实验观察．

⑥“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液．

⑦另一侧用吸水纸吸引；重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

故答案为：②清水；⑤气泡；⑥碘液16、卵巢输卵管子宫【分析】【分析】图中①受精卵，②卵细胞，③卵巢，④子宫内膜，⑤阴道，⑥子宫，⑦输卵管．【解析】【解答】解：③卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素；

（2）输送卵细胞和形成受精卵的部位是⑦输卵管．

（3）⑥子宫是胎儿发育的场所．

故答案为：（1）卵巢；

（2）输卵管；

（3）子宫17、同一株红叶石楠部分叶片阴暗、适宜的温度甲组不变绿，乙组变绿【分析】【分析】在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验．对照实验是唯一变量实验．【解析】【解答】解：（1）①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．为保证变量唯一，试验中的材料应该是同一株红叶石楠部分叶片．②该试验是探究“光照能否影响叶片变绿”．变量是光照，所以甲组的环境条件应重新设置为阴暗；适宜的温度．

（2）试验现象：甲组不变绿；乙组变绿．

故答案为：（1）①同一株红叶石楠部分叶片；

②阴暗；适宜的温度；

（2）甲组不变绿，乙组变绿三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】【分析】（1）一朵花必须经过传粉；受精过程完成后才能结出果实；风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产．

（2）人工授粉用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施．人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．【解析】【解答】解：在玉米开花季节；如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产．原因是雨水冲刷掉了部分花粉，以及花粉被雨水打湿影响了风力传粉，导致传粉不足，使产量下降．为了弥补自然状态下的传粉不足，可采取人工辅助授粉以提高产量．因此题干的说法正确．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】哺乳动物一般特征可以简记为毛、齿、膈、心、肺、大脑、恒、胎、乳．【解析】【解答】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．而用鳃呼吸则属于水生动物的特征．

故答案为：√20、√【分析】【分析】此题考查的是安全用药，可以从安全用药的要求目的方面来切入．【解析】【解答】解：安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必在医生嘱咐下使用，凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．【解析】【解答】解：绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官，因此题干说法正确．

故答案为：√22、√【分析】【分析】细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大．【解析】【解答】解：新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．

故答案为：√23、×【分析】【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育过程．结合对生活蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆．【解析】【解答】解：青蛙属于变态发育，如图青蛙的发展过程包括受精卵（a）→蝌蚪【先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃（b→c）】→蝌蚪长出后肢；前肢（d、e）→尾和内鳃逐渐萎缩消失；肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）．所以在蝌蚪向青蛙的转变过程中，蝌蚪先长出前肢的说法错误．

故答案为：×24、×【分析】【分析】根据绿色食品的真正含义回答本题，不要只是从字面意思来看问题．【解析】【解答】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．绿色食品分为A级和AA级两类．A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质．绿色食品标志如下：A级AA级

故答案为：×四、作图题(共1题，共5分)25、略

【分析】【分析】人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处．图示中：A是呼吸系统，B是消化系统，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室，①是肺泡．【解析】【解答】解：（1）呼吸道是气体进出肺的通道；只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气．由肺动脉运输过来的血液是从全身回收来的血液，血液中含有较多的二氧化碳，氧气的含量较少属于静脉血．当血液流经肺泡时，肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内的气体之间发生了气体交换．气体交换的原理是气体的扩散作用，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为至．血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，肺泡中的氧气会扩散到血液中，这样血液就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了．

（2）血液循环路线如图所示：

．

从血液循环图中看出；氧气进入血液后；运输的方向是肺静脉→E左心房→F左心室→主动脉→全身各处．（3）人体的生命活动需要营养物质，营养物质包括糖类；蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等，等待救援的人在不能获取食物和水的情况下，可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐，可以食用蚂蚁、蚯蚓等无毒小动物来获得其它的营养物质，以维持最基本的生命需求．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的能量供给．

静脉注射药物；药物随血液循环首先到达心脏的右心房，即右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室．

故答案为：（1）A；增多；减少；（2）A

（2）E；F；主动脉。

（3）水分；能量；C、D、E、F五、简答题(共2题，共18分)26、控制生物性状3条+X或3条+Y黑身66.7%卵→幼虫→蛹→成虫【分析】解：自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时；偶然发现了1只白眼雄果蝇，原因是基因发生改变，说明基因是控制生物性状的基本单位。

（2）已知果蝇体细胞中含有4对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定，则雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY（或6+XY）。则雄性果蝇生殖细胞的染色体组成3条+X或3条+Y。

（3）①在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。从图甲中看出，一对灰身果蝇交配后产下的子代有黑身的，表明灰身显性性状，黑身是隐性性状。

②“显性基因用B表示，隐性基因用b表示”，则黑身的基因型是bb，因此亲代果蝇遗传给子代黑身果蝇的基因一定是b，所以亲代果蝇的基因组成是Bb；遗传图解如图：

从图中看出，子代灰身果蝇的基因组成是BB或Bb．其中Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为⅔；即66.7%。

（4）果蝇的发育过程都经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；属于完全变态发育。

故答案为：（1）控制生物性状。

（2）3条+X或3条+Y

（3）黑身；66.7%

（4）卵→