2024年华东师大版八年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、“2O”表示的意义是（）A.表示两个氧元素B.表示两种氧元素C.表示两个氧原子D.既表示两个氧元素，又表示两个氧原子2、化学反应前后；下列各项中，肯定没有变化的是（）

①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类．A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦3、电阻R1=5Ω，R2=100Ω，把它们并联后的等效电阻（）A.一定大于100ΩB.大于5Ω，小于100ΩC.一定小于5ΩD可能等于5Ω．4、30克不纯的铁与足量的稀盐酸反应，产生了1克氢气，则该铁样品中含的杂质可能是（）A.CuB.MgC.AlD.Na5、在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间后会发现细线之间距离最大的是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区6、小明的家里有一个大鱼缸，因为他的爸爸特别喜欢养鱼．小鱼发现爸爸还在浴缸里放了很多新鲜的水草，你知道小明爸爸这样做的目的吗（）A.增加鱼缸内的养料B.美化鱼的生活环境C.增加鱼缸内的氧气D.增加鱼缸内的二氧化碳7、如图所示；下列说法中错误的是（）

A.这是模拟奥斯特实验的一个场景B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场C.将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极8、形成我国季风气候的主要原因是（）A.纬度位置B.海陆因素C.海陆热力差异D.地形因素评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、（1）如图1所示，木块的长度是____cm，体温计的示数是____℃．

（2）如图2所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着____，这是丹麦著名物理学家____发现电流的____（选填“热”“磁”或“化学”）效应现象．

10、如图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是____，表示化合物的是____。

11、某固体物质的溶解度曲线如图所示；试回答有关问题．

（1）估计90℃下该固体的溶解度为____克．

（2）②点可表示将①点溶液降温到约____℃；溶液刚好达到饱和状态．

（3）③点可表示将②点溶液降温到40℃左右，有____析出．

（4）③点溶液中溶质的质量分数____（填“大于”或“小于”或“等于”④点溶液中溶质的质量分数．

12、水深2米处水的压强为____帕，重为10牛，体积为5×10﹣4m3的石块浸没在水中受到的浮力大小为____牛，它受到重力与浮力的合力大小为____牛．13、甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机，它们所用的底片规格是相同的。分别用它们在同一地点拍摄同一景物。我们可以判定，在图4中，照片____是用相机甲拍摄的，照片____是用乙拍摄的，照片____是用丙拍摄的，照片____是用丁拍摄的。甲乙丙丁。

（焦距不同的照相机）

（用不同相机拍摄的不同照片）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共2题，共10分)20、标出如图所示电磁铁的N；S极及电源的正、负极．

21、画出图中电源的“+”极。

评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)22、据报道，“中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似，加强自身防护是抵御病毒的重要方法．过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是常用的一种消毒剂．请计算（直接写出答案）：

（1）过氧乙酸（化学式为C2H4O3）的相对分子质量；

（2）过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比．23、请分别画出下列电路的等效电路图．

24、根据实物；在线框内画出对应的电路图．

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】根据已有的知识进行分析解答；在元素符号前面加上数字只表示原子的个数，据此解答。

【解答】“2O”表示两个氧原子。

故答案为：C2、A【分析】【解答】根据质量守恒定律的内容：在化学反应中；六个不变：物质的总质量；元素的种类、元素的质量、原子的质量、原子的数目、原子的种类在反应前后不变．两个一定改变：物质的种类、分子的种类；两个可能改变：分子的数目、元素的化合价；由此可知：A、①②⑤⑥在化学反应前后没有变化，故A符合题意；B、分子数目在化学反应前后可能有变化，故B错误；C、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故C错误；D、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故D错误．故选A．

【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类．化学变化的实质可表示为：分子分解原子重新组合分子，在此过程中原子是最小粒子，原子的种类、个数、质量都不变，元素种类、质量不变，反应前后物质质量总和相等．3、C【分析】【解答】电阻并联，相当于增大了横截面积，电阻越并越小，小于任一个电阻，故并联电阻既小于R1又小于R2．

【分析】并联电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，电阻越并越小，小于其中任一个电阻，据此分析答题.4、A【分析】【解答】设产生了1g氢气消耗的纯铁的质量为x

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

562

x1g

x=28g

28g＜30g；说明不纯的铁中所含的杂质可能是不能与盐酸反应或等质量的铁和所含杂质相比，杂质与盐酸反应产生的氢气少．

金属完全反应产生氢气的质量=×金属的质量；故等质量的铁；镁、铝、钠产生氢气的质量质量由多到少的顺序是：铝＞镁＞钠＞铁．

A；铜不与稀盐酸反应；故符合要求；

B；等质量的铁、镁产生氢气的质量为铁＜镁；不符合要求；

C；等质量的铁、镁产生氢气的质量为铁＜铝；不符合要求；

D；等质量的铁、镁产生氢气的质量为铁＜钠；不符合要求；

故选A．

【分析】根据铁与盐酸反应的化学方程式可以计算出产生1g氢气所需纯铁的质量，确定不纯的铁中所含的杂质具备的条件，根据金属完全反应产生氢气的质量=×金属的质量，判断可能含有的金属．5、B【分析】【解答】A；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。B、分生区，具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。C、伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而有光泽，生长最快的部分是伸长区。D、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下链接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了；而分生区的细胞主要负责是分裂，只会使细胞数目增加，伸长区的细胞变长，让根部变大。故选C。

【分析】本题考查根的结构与功能，意在考查各部分的功能，属于常考题。6、C【分析】【解答】生物进行呼吸作用消耗氧气；产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需．因此把新鲜的水草放在鱼缸里，其主要目的是增加水中氧气含量，C符合题意．故答案选：C

【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．7、D【分析】【分析】奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场；且磁场的方向与电流的方向有关，故据此分析即可判断；

【解答】解：A；据图可知；该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景，故A正确；

B；该实验中；若给导线通电，下面的小磁针会转动，即说明通电导线周围存在着磁场，故B正确；

C；由于磁场的方向与电流的方向有关；所以将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变，故C正确；

D；将图中导线断开；小磁针由于地磁的缘故，即N极将指向地理的北极，而不是地磁的北极，故D错误；

故选D．8、B【分析】【分析】依据我国季风气候的成因来解答此题．

【解答】解：我国大部分地区位于北温带；东临世界上最大的大洋，西靠世界上最大的大陆，海陆热力性质差异很大，夏冬两季气压差较大，形成显著的季风气候，影响我国的冬季风主要来自于西伯利亚和蒙古一带，冬季风影响过的地区，寒冷干燥；影响我国的夏季风既有来自太平洋的东南季风；也有来自印度洋的西南季风，西南季风和东南季风给我国东部地区带来丰富降水，有利于农业生产．由此可见受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区形成了典型的季风气候．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)9、2.2038.5磁场奥斯特磁【分析】【解答】（1）①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格；所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与1.00cm对齐，右侧与3.20cm对齐，所以木块的长度为L=3.20cm﹣1.00cm=2.20cm．

由图知：该体温计的一个大格表示1℃；里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为38℃+0.5℃=38.5℃．

（2）在奥斯特实验中；通电时，小磁针发生偏转，说明了通电导线周围存在磁场．这是丹麦著名物理学家奥斯特发现电流的磁效应现象．

【分析】（1）①使用刻度尺时要明确其分度值；起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．分度值表示刻度上的一个小格表示的数值．

（3）奥斯特实验最早发现了电和磁的联系：通电导体周围存在与电流有关的磁场．10、AC【分析】【分析】A图中的四个分子构成相同；为同种物质的分子，表示其中只有一种物质，且该物质的分子由同种原子构成；

B图中的四个分子；其中两个分子与另外两个分子的构成不同，表示其中有两种物质；

C图中的三个分子；分子的构成相同，表示一种物质；

D图中的四个分子构成有两种相同；表示两种物质。

【解答】A；图A中只含有一种分子；且该分子是由同种原子所构成，可判断其中物质为单质；

B；图B含有两种不同构成的分子；可判断图中的物质都是由两种物质混合而成的，属于混合物；

C；图C中的分子构成相同且分子由不同种原子构成；可判断此图中的物质为化合物；

D；图D中都含有两种不同构成的分子；可判断图中的物质是由两种物质混合而成的，属于混合物。

故答案为：AC11、19060固体大于【分析】【解答】（1）由溶解度曲线可知：90℃下该固体的溶解度大约为190g；故答案为：190；

（2）②点可表示将①点溶液降温到约60℃；溶液刚好达到饱和状态；故答案为：60；

（3）③点可表示将②点溶液降温到40℃左右；有固体析出；故答案为：固体；

（4）③点溶液中溶质的质量分数大于④点溶液中溶质的质量分数；因为③点时的溶解度大于④点时的溶解度；故答案为：大于．

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：此固体物质的溶解度，是随温度升高而增大的；90℃下该固体的溶解度大约为190g；②点可表示将①点溶液降温到约60℃，溶液刚好达到饱和状态；③点可表示将②点溶液降温到40℃左右，有固体析出；③点溶液中溶质的质量分数大于④点溶液中溶质的质量分数，因为③点时的溶解度大于④点时的溶解度．12、2000055【分析】【解答】解：（1）水深2米处水的压强为：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=20000Pa；

（2）体积为5×10﹣4m3的石块浸没在水中受到的浮力为：F浮=G排=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N；

（3）浮力与重力的合力为：F合=G﹣F浮=10N﹣5N=5N；

故答案为：20000；5；5．

【分析】（1）运用液体压强公式p=ρgh；可求压强大小．

（2）根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排；可求浮力；

（3）方向相反的两个力的合力为：两个力之差．13、D|B|A|C【分析】【分析】凸透镜成像时；物体在凸透镜焦点以外，物距减小，像距增大，像变大．掌握物体在凸透镜焦点以外，物距减小，像距增大，像变大．【解答】解：如图从甲→丙→丁→乙，像距逐渐减小，像逐渐变小．

所以甲拍摄照片是D；丙拍摄照片是A，丁拍摄照片是C，乙拍摄照片是B．

故答案为：D；B；A；C．三、判断题(共8题，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错