2024年外研版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、对选文加点词语解释错误的一项是（）

至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中．弗胜，守丞死，乃入据陈．数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事．三老、豪杰皆曰：“将军身坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之，功宜为王．”陈涉乃立为王，号为张楚．当此时，诸郡县苦秦吏者，皆其长吏，杀之以应陈涉．A.比：靠近B.被：同“披”，穿C.社稷：国家D.刑：惩罚2、下列词语中没有别字的一项是（）A.荣膺饶恕物竟天择怡然自得B.牟取亵读巧妙绝伦五彩斑斓C.器宇酒肆更胜一筹粗制烂造D.牙祭豁免中流砥柱遍稽群籍3、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.愤懑（mèn）筵席（yán）呱呱坠地（guā）踉踉跄跄（liàng）B.荫庇（yīn）伫立（zhù）越俎代庖（zǔ）吹毛求疵（cī）C.沉湎（miǎn）黝黑（yǒu）影影绰绰（chuò）鳞次栉比（zhì）D.吮吸（shuǐ）慰藉（jiè）戏谑（xuè）引颈（jǐng）受戮4、下列每组词语没有错别字的一项：()A.元勋选骋相得宜彰马革裹尸B.深宵筹划家喻户晓迫不急待C.气魄亘古永往直前大廷广众D.默契惬意语无伦次义愤填膺5、依次填入下面文段横线处的语句；衔接最恰当的一项是（）

食物钟对人体健康有十分重要的作用，____因此保持良好的饮食习惯有利于维持良好的生物钟。

①目前；常见的可能导致生物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐；节食、暴饮暴食等。

②日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟；甚至造成食物钟紊乱。

③如果食物钟发生紊乱；健康就会受到影响。

④研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糠尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。A.②③①④B.①②③④C.④③①②D.③④②①6、下面表述有误的一项是（）A.鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人，浙江绍兴人，《藤野先生》选自《呐喊》，体裁是小说。B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。C.《五柳先生传》作者陶渊明，东晋柴桑人，名潜，字元亮。D.苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏询、弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“唐宋八大家”。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、有人读了《爱莲说》创作了一个上联；请你根据上联对出下联．

上联：周氏爱莲比君子下联：____．8、阅读下面古诗；完成后面题目。

游洞庭湖五首（其二）

李白。

南湖秋水夜无烟，耐可①乘流直上天？

且就洞庭赊②月色，将船买酒白云边。【注】①耐可：哪可；怎么能够。②赊：赊欠。

（1）迷人的月色；用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”，但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？

（2）下面说法不正确的一项是____。

A．这首诗大致意思是：秋天夜晚的南湖水面水澄澈无烟；（不由生出遗世独立；羽化登仙的“上天”之念），可怎么能够乘流上天呢？姑且向洞庭湖赊几分月色，痛快地赏月喝酒。

B．首句写景；同时点出秋游洞庭事。“南湖秋水夜无烟”，初读平淡无奇，似是全不费力，脱口而出，实则极具表现力：月夜泛舟，洞庭湖水全不似白日烟波浩渺；水汽蒸腾之气象。诗人虽然没有精工细绘，但读者心中自会涌现出一幅水天一色的美好图景。

C．三四句含蓄表意。虽然月色很美；但诗人只为洞庭醉。不羡天仙，不如留下来，向洞庭赊点月色，醉游湖上。

D．这首诗反映出李白天真超脱的性格和想象奇特的艺术风格。9、为下面简讯拟标题（不超过30字）．

金黔在线讯2月17日；记者从玉屏自治县箫笛协会获悉，“玉屏箫笛”近日在国家工商总局商标局成功注册，成为全国首个获得地理标志证明商标的乐器类产品．

玉屏箫笛是“贵州三宝”之一；远销美国；日本、韩国等国家及港澳地区．2006年，“玉屏箫笛制作技艺”被国务院列为第一批国家级非物质文化遗产名录．

玉屏箫笛于1979年正式注册为“玉屏牌”商标；2003年商标注册到期．为保住“玉屏牌”箫笛这块老牌子，2007年5月，玉屏自治县专程从国家工商总局商标局请来专家，为恢复“玉屏牌”商标出谋划策，并抽人专门从事资料收集；申报工作．经过近两年的努力，“玉屏箫笛”证明商标最终花落玉屏．

“玉屏箫笛”证明商标成功注册；为进一步推动玉屏箫笛产业化发展提供了更好的保障．

我拟定的标题是____．10、阅读下面的短文；完成下列各题。

被妖魔化的沙尘暴。

李栓科。

①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴；所到之处，飞沙走石；黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而；人类没有必要；也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之；且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧；开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象；是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联；互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。

⑤沙尘暴所造成的危害人人可见；但并非有害无利。

⑥首先；沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛；日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。

⑦事实上；处在什么自然带上。就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要；但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没。

有了为大树储备水分的绿草；大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地；一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象；只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。

（本文有删改）

（1）下列对“沙尘暴”的成因的理解，不符合原文的一项是____

A．青藏高原的隆起；阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。

B．沙尘暴形成的根本原因；与人类的活动无关，人类没有能力阻挡沙尘暴的发生。

C．人类发展过程中的过度放牧；开垦种植和砍伐森林；使许多土地裸露，也造成了沙尘暴。

D．沙尘暴是地球自然生态系统的一部分；它和其他许多自然现象相互关联；互为因果。

（2）下列对“沙尘暴的作用”的理解，不正确的一项是____

A．沙尘暴塑造了近百万平方公里的疏松易耕的黄土高原；还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，使人类的先民择此生根繁衍。

B．沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。相当于向该地区增加了肥沃土壤。

C．沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子；这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。

D．沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物；海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了海洋生物的繁茂。

（3）根据文本的内容，下列对“如何对待沙尘暴”的理解，正确的一项是____

A．在草地植树防风沙是不可取的；很可能把草地变成沙地。

B．总的来说；干旱半干旱地区植树比种草更具科学性。

C．文中说沙尘暴形成的根本原因；与人类的活动无关，所以对人类放牧或农耕的限制是错误的。

D．沙尘暴是地球自然生态系统不可或缺的一部分，所以“沙尘暴”不需要治理管控。11、中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活；安顺巾-某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!

【魅力汉字】

草隶篆行；异彩纷呈，绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。

下面是一个汉字的演变过程；请根据前几个字形将其简体楷书写在山字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：____

【传统文化】

下面诗句中的四句可以组成两副对联；请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）．（3分）

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山。

（1）上联：____，下朕：____；

（2）上联：____，下联：____。

【众说纷纭】

最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？12、【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。____________________________________________________________________然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。____于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?(1)解释下列句中加横线的词。(1)____筹交错()(2)太守归而宾客____也()(3)始____官舍（）（4）既而弥月不____()(2)下列各组句子中，划线的词意思不相同的一组是（）。A.____之者谁？则以____物B.余至扶风之____越____，政通人和C.____不知太守之乐其乐以属客____告之D.负者歌____途举酒____亭上(3)把下列句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。____(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。____(4)《喜雨亭记》突出表现出苏轼____的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____有共通之处。

(5)甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)13、阅读下面的选文；回答下列各题．

帮助别人就是帮助自己。

①人在世上；难免都会遇到困难．此时，如果你向身处困境中的人伸出友爱之手，给他善意的帮助，他不但会乐意接受，而且会心存感激．当然，要帮助他人，你就要付出一些劳动，或是受到一些损失．但从长远利益来看，这点付出和牺牲是完全值得的．

②____．”很多年以前；有两个穷小伙子在斯坦福大学半工半读，非常困难．这时候，大钢琴家伊格纳西•帕德鲁斯基请他们帮忙举办了一场独奏音乐会，并将音乐会所得的1600美元全部作为酬金给了他们．一战结束后，帕德鲁斯基担任了波兰总理．当他为成千上万的饥民四处奔波时，只有一个人，即美国食品与救济署的署长郝伯特•胡佛在第一时间伸出援助之手．一吨吨食品运到了波兰救了饥民．后来，帕德鲁斯基总理在巴黎见到了胡佛，向他表示感谢．胡佛回答说：“不用谢，完全不用．帕德鲁斯基先生，有件事你可能忘了：早先有两个穷大学生很困难，但您帮助了他们．其中一个，就是我．”这真是“善因出善果”啊!

③退一步来说；你帮助了别人，即使他不报答你，也决不会做于你不利的事情，而这又何尝不是对你的一种帮助呢？哈默在成为美国石油大王之前，曾一度是个不幸的逃难者．有一年冬天，他随同伴流亡到一个名叫沃尔逊的小镇，并认识了善良的镇长杰克逊．一天，冬雨霏霏，镇长门前花圃旁的小路成了一片泥淖．于是行人就从花圃里穿过，弄得花圃一片狼藉．哈默替镇长痛惜，便不顾寒雨淋身，一个人站在雨中看护花圃．这时，出去半天的镇长笑盈盈地挑着一担炉渣回来了，在一头雾水的哈默面前从容地把炉渣铺在泥淖里．结果，再没有人从花圃里穿行了．镇长意味深长地对哈默说：“你看，关照别人就是关照自己．有什么不好？”从镇长的话中，哈默领悟到：每个人的心都是一个花圃，每个人的人生之旅就如同花圃前面的小路．生活的天空不仅仅是风和日丽，也有风霜雪雨．那些在雨路中前行的人们如果能有一条可以通过的路，谁还愿意去践踏美丽的花圃呢？

④“送人玫瑰；手有余香”．你怎样对待别人，别人就会怎样对待你，这是人际交往中的一条基本规律．从这一意义上说，帮助别人就是帮助自己．

⑤同学们；让我们每个人都保持一颗同情心吧!当别人需要帮助的时候，就毫不犹豫地伸出友爱之手，尽力帮人一把．请相信，只要大家都这样做了，我们所处的世界就会变得更加和谐；更加美好．

（选文有改动）

（1）找出选文的中心论点；写在下面．

（2）选文主要采用了哪种论证方法？有什么作用？

（3）第②段画“____”线句有什么作用？

（4）请你为选文补充一个事实论据；写在下面（字数40字以内）．

（5）读完选文后，你有什么启示？14、克隆技术会给人类带来极大的好处。例如；英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效；最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物--骡；然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外；克隆动物对于研究癌生物学；研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

不可否认；“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

有关“克隆人”的讨论提醒人们；科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理；道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

（1）阅读选文；请从三个方面概括克隆技术的意义。

（2）结合选文，谈谈你对“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的理解。15、请把“的眼泪”填写完整；并作为标题，写一篇记叙文。

要求；

（1）不少于600字。

（2）言之有物，真情实感。16、访城西友人别墅。

[唐]雍陶。

澧水桥西小路斜；日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花。（1）诗歌描绘了友人别墅的哪些特点？

（2）全诗表现了诗人怎样的心理变化过程？请结合诗歌内容简要分析。17、在同学们十多年的人生旅途中，应该经历过不少事啦！拿出来与老师同学分享一下吧。以《我的那些事》为题；写一篇记叙文。

要求：

（1）先在横线上填入相应的词语；如淘气；难忘、尴尬等等，使题目完整。

（2）作文中不出现真实的人名；地名、校名等；不少于500字。

（3）书写工整，卷面整洁。18、阅读下面文章；完成下列各题。

心比眼睛看见的多。

马迎辉①偶然看到一期电视娱乐节目；竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目，由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。

②台上的女儿花样的亮丽；颀长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还是2.0．由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。

③主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我不能天天悲伤；让妈妈为我担心，因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而是“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福。”母亲和美丽的女儿相拥而泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛看见的要多。”

④心比眼睛看见的多！真的是这样啊；我们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们，一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。

（本文有删改）（1）“眼睛是心灵的窗户”；请从文章第②③段中找出三个描写女孩眼睛的句子写在答题卡上，并结合全文仔细品读，写出女孩的性格特征。

（2）“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了；眼里却汪着泪。”观众和嘉宾为什么“笑了”却“汪着泪”？

（3）文章第③段女孩的两次“意外”回答对故事情节的发展起什么作用？

（4）小华在课堂上使用手机，被老师批评，手机被老师当堂收起，从此，他耿耿于怀，不认真听该老师的课，不做该老师布置的作业。你认为小华应该怎样做才不会使自己的心灵蒙尘。19、阅读《无声的尊重》；回答各题．

无声的尊重。

冯雪珺。

①冬日的傍晚；我如往常一样加入候车队伍，等待公交车．候车者五六人，有序而安静．此时，一人牵着一狗，从远处走来．暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目．

②渐行渐近；只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直．紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆--这是导盲犬的标准装备．哦，是一位盲人．男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来．

③没有人招呼那盲人男子；候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动．我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去．

④一个新的候车队伍；在一人一狗的身后排开．陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异．

⑤沉默依旧；直到公交车到来．“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用．”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车．此时是下班高峰，车上已满是乘客．然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间．

⑥司机身后；坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位．虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦．导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁．这些过程，盲人男子全然不知．

⑦“您好；您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街．”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行

⑧车上；人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注．乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照．我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它．”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来．

⑨小城不大；男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车．公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱；深沉的尊重．

⑩窗外；寒风习习．心里，暖意融融

（选自《人民日报》有删改）

（1）请用简洁语言概括文章的主要内容．

（2）“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）

（3）赏析第③段中加点词语表达效果．

（4）本文最后一段的环境描写有什么作用？

（5）联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？20、阅读下面这首诗；回答问题。

宴词。

王之涣。

长堤春水绿悠悠；畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹；桃溪浅处不胜舟。

注【】】宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟。

（1）“悠悠”一词极具表现力；请简要分析。

（2）诗人为什么说“桃溪浅处不胜舟”？请你结合送别主题说说自己的理解。评卷人得分四、翻译(共1题，共6分)21、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)22、阅读课文《一厘米》从“陶影独自坐公共汽车时”到“在孩子面前；她不愿撒谎”部分，回答问题。(1)；为什么陶影独自坐公共汽车时经常不买票?

答：____(2)；为什么陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可?

答：____(3)；谈谈你对“她很普通；对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲”这句话的理解。

答：____(4)；结合选文内容；分析陶影的人物性格特点。

答：____23、综合性学习。（1）把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。（用词可不分先后）（3分）山清水秀民风淳朴安定幸福（2）阅读下面文字，改正其中的错误。①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是夺取金牌为最终目的！（1）第①句的标点应改为。（1分）（2）第②句的一词应该改为。（1分）（3）第⑥句应删去。（1分）24、综合实践，做一做。（12分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：[活动一：宣传发动]宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）3.为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。①你推荐的作品是：《》（1分）②你的推荐语是：（3分）4.读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)25、作文。

生命如花；离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目；写一篇文章。

要求：

（1）内容具体；有真情实感；

（2）文体不限（诗歌；戏剧除外）；

（3）字数不少于600字；

（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。26、行走于青春季节的你；生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人；老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“______刷新了我的生活”为题目写一篇作文。

要求：

①将题目补充完整。

②立意自定；文体自选（诗歌；戏曲除外）；

③表达真情实感；不得套作，抄袭；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。27、因为看见父亲孤单离去的背影，站台上的朱自清潸然泪下；因为看见新闻中鲜活的人与事，柴静对生活与人性有了更宽广深厚的理解；因为看见天空中飞鸟掠过，诗意从泰戈尔的心中流淌而出罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你的生活也会因为你的“看见”而变得多姿多彩。请以《看见》为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字（如写诗歌则不能少于16行）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解析】【解答】B；C、D都正确；A项错误．“比”的意思是等到．

故选：A．2、D【分析】【分析】本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字．【解析】【解答】A．“物竟天择”应为“物竞天择”；属于同音字的误用；

B．“亵读”应为“亵渎”；属于同音字的误用；

C．“粗制烂造”应为“粗制滥造”；属于同音字误用；

D．正确．

故选：D．3、C【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．“呱”是多音字；可读作“guā，gū，guǎ”，此处应读作“gū”；

B．“荫”是多音字；可读作“yīn，yìn”，此处应读作“yìn”；

C．正确；

D．“吮吸”应读作“shǔnxī”．

故选：C．4、D【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A项应为：选聘，相得益彰；B项应为：迫不及待；C项应为：勇往直前，大庭广众；D项没有错别字，故选D。【解析】【答案】D5、D【分析】空格出提出一种观点；③用相对的角度展开分析，引起下文，为第一句；

④佐证上一句观点；可为第二句；

②分析事理由大到小；讲到日常生活的中的不良习惯，提出观点，①进行具体分析．

由上分析；可排序为：③④②①

答案：D

此题考查句子排序能力．解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等．

此题解答，可依据逻辑顺序排序．【解析】D6、A【分析】本题考查学生掌握作家作品的能力。学生在平时的学习中应注意了解作家及其作品，做到准确判断。本题A项中《藤野先生》是散文，选自《朝花夕拾》。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】本题要结合对联常识来分析．首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字．其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声．第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样．第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事．解答本题时要结合东塔的位置和特点进行分析，另外还要注意“层层远”结构特点进行补写．【解析】【解答】分析：上联是根据《爱莲说》的作者和内容创作的；所以我们可以结合陶渊明的《饮酒》对出下联．“陶公”对“周氏”，“喜菊”对“爱莲”，“比君子”对“胜群芳”．

答案：陶公喜菊胜群芳8、C【分析】【分析】这是一首七言绝句，作者是唐代的著名诗人李白，诗人在生动的，富有想象的文字描写了秋夜洞庭湖月光皎洁、湖水澄澈的迷人景象．表现作者的喜爱之情．【解析】【解答】（1）本题考查赏析诗词名句．要想赏析某句诗；可以从炼字的角度，从修辞的角度，从感情的角度来赏析，但无论从哪个角度赏析，都是正确理解其意思．这句诗的意思是姑且向洞庭湖赊几分月色．很明显是把洞庭湖当作人来写，这是拟人的修辞方法，从中传达出作者对月色的喜爱之情，表现出对自然风光的追求．拟人手法，视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流．

（2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．三四句意思是：姑且向洞庭湖赊几分月色，痛快地赏月喝酒．是直抒胸臆不是含蓄表意．

故选：C．

答案：

（1）拟人手法；视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流．

（2）C．

译文：

秋天夜晚的南湖水面水澄澈无烟，（不由生出遗世独立、羽化登仙的“上天”之念），可怎么能够乘流上天呢？姑且向洞庭湖赊几分月色，痛快地赏月喝酒．9、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等．【解析】【解答】分析：经分析；本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容．人物是：玉屏箫笛；事件是：成功注册，成为全国首个获得地理标志证明商标的乐器类产品．所以可以提炼标题为：玉屏箫笛获全国首个乐器类地理标志证明商标．

答案：玉屏箫笛获全国首个乐器类地理标志证明商标10、CDA【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①②段引出说明对象，第③段说明沙尘暴发生有一定的周期性，第④-⑧段说明沙尘暴的害处和益处，第⑨段说明沙尘暴危害加重的原因．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．正确．

B．正确．

C．错误．沙尘暴就是一种自然现象；只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度．不是人类过度的放牧或农耕，造成了沙尘暴．

D．正确．

故选C．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．错误．沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定．沙尘含有丰富的营养物；“一些”海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂．

故选D．

（3）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．正确．

B．错误．干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要；但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长．所以种草更合适．

C．错误．人类过度的放牧或农耕；以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度．所以不能过度放牧．

D．错误．沙尘暴所造成的危害人人可见；所以“沙尘暴”需要治理管控．

故选A．

答案：

（1）C（2）D（3）A11、由繁到简①⑤④②【分析】【分析】本题中第一小题考查学生对汉字演变的掌握．第二小题考查学生对对联的掌握．第三小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】魅力汉字：本题考查学生对汉字演变的掌握；汉字演变的规律是由繁到简，题目中马字的演变就是这样的．

传统文化：本题考查生对对联的掌握．对联是一种常见的文字形式；上联与下联字数相同，语意相关，词性相同．第一联，松间与窗外相对，鸣好鸟与见南山相对．第二联，风定与鸟鸣相对，花与山相对，犹落与更幽相对．据此可作答．

众说纷纭：本题考查学生的语言表达能力．表述时；一是要有称呼，二是要中心突出，观点明确，三是要语言通顺．据此可作答．

答案：

魅力汉字：马；由繁到简．

传统文化：（1）①⑤（2）④②

众说纷纭：示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习．12、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“雨”属于词类活用词语，还要注意“从、治”的解释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

本题考查学生对一词多义的词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，解释文言词语，要熟记课文注释，积累一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。A项“名”的意思都是“命名”；B项“明”的意思都是“第二年”；C项“而”的意思依次为“表转折”“表承接”；D项“于”的意思都是“在”。根据以上分析，故选C。

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“述”“以”“愈”“适”“成”等关键词的理解。

本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。《喜雨亭记》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。文章从该亭命名的缘由写起，记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情，反映了作者儒家重农、重民的仁政思想，与《醉翁亭记》的主旨“关心人民疾苦”有共通之处。

本题考查学生对文本语言的赏析能力。骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。运用骈散结合可以使文章具有整齐匀称又兼具参差错落之美。骈散结合的优点（作用）：骈散结合，使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人音乐的美感。结合语境可知甲、乙两文中画线句子句式的共同特点：骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。【解析】【小题1】（1）酒杯（2）跟从，随从（3）修建（4）下雨【小题2】C【小题3】（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（2）忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。【小题4】关心人民疾苦【小题5】骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。三、问答题(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】这篇议论文首先由遇到困难要向别人伸出援助之手，接着运用道理论证和举例论证论证了善因出善果，然后阐述了即使别人不报答你也绝不会做出于你不利的事情，最后总结全文，深化论点，发出号召．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括．本文的题目就是中心论点．

（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．文章举了大量的事例，所以主要采用了举例论证，然后按照举例论证的方法的作用答题模式进行分析解答．

（3）本题考查的是论据的作用；因为划线句是引用了俗语，所以属于道理论据，作用在于充分有力地论证中心论点，而且因为这句话位于第二段开头，而这段也讲述了与人方便与自己方便的故事，所以还有引出下文的作用．

（4）本题要求补写论据；也考查了学生平时积累的能力．我们要从积累的名人故事中找到能够体现“帮助别人就是帮助自己”的观点的事例，用“人+事”的形式表述，需要注意字数要求．

（5）本题属于开放性试题；结合文章内容以及自己的学习生活实际，谈谈看法启示，合情合理即可．

答案：

（1）．帮助别人就是帮助自己。

（2）．举例论证．列举了帕德鲁斯基帮助胡佛和哈默帮助镇长的事例；具体论证了本文中心论点（帮助别人就是帮助自己），增强文章说服力．

（3）．充当道理论据；证明中心论点，引出下文论述．

（4）．雷锋将有限的生命投入到无限的为人民服务之中；他帮助了无限的人，也成就自己的人生．

（5）．帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，无数人都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵．我们要做到互相帮助，互相激励，才能更好地成就事业，而当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快，得到精神的享受．14、略

【分析】【分析】文章首先概括说明了克隆技术会给人类带来极大的好处，举了英国PPL公司培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊的例子；第二段说明克隆可以得到杂种优势特别强的动物和挽救濒临灭绝的动物；第三段说明克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都具有不可低估的作用．【解析】【解答】（1）第一段“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是‘克隆’．”第二段“如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径．”第三段“除此之外；克隆动物对于研究癌生物学；研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用．”据此提炼概括即可．①克隆能使“高附加值的牲畜”有效的繁殖．②克隆能使自身“不能繁殖后代”和“已濒临绝种”的生物“扩大繁殖”和得到“保护”③克隆对于“研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用”．

（2）本题是开放性试题；根据对句子的理解，辩证的看待克隆，看到克隆的两面性，解答即可．科技进步在给人类带来不可低估的重大意义（喜）的同时也可能会引起许多有关的伦理；道德和法律等的问题（悲）．（意思相同即可）

答案：

（1）①克隆能使“高附加值的牲畜”有效的繁殖．②克隆能使自身“不能繁殖后代”和“已濒临绝种”的生物“扩大繁殖”和得到“保护”③克隆对于“研究癌生物学；研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用”．

（2）科技进步在给人类带来不可低估的重大意义（喜）的同时也可能会引起许多有关的伦理、道德和法律等的问题（悲）．（意思相同即可）15、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；前面有任提示性的语言帮助我们打开我们的思路，语段的中心词语是：眼泪，本作文写作难度不大．

【审题立意以“--的眼泪”为题可以写的对象很多；眼泪是懦弱的表现；眼泪是痛苦的体现、眼泪是喜悦之后的喜极而泣，等等，只要能贴近题目，自圆其说，都是可以的．补写的内容可以是人，也可以是拟人化的物．

【文体选择】这个题目可以写成议论文；散文或记叙文等．可能议论文、记叙文会比较好写；而且所能表达的意思会更明显，让阅卷老师一下子抓住你的写作重点．

【思路点拨】写记叙文是大多数学生会选择的．在叙事的时候；故事要详尽，但文字要简洁，语句别太随意，要有一两句明显的比较精彩的句子，这样比较容易得分．在写议论文的时候，一定要说出你的论点，然后分成两段或三段来进行议论．请注意，论据要充足，不要勉强说辞．

【细节描写】写记叙文时，一定要照顾题目中的“眼泪”二字，用相关的细节描写将其刻画．【解析】【解答】【例文】

成功背后的泪水。

成功；是每一个人梦想中的果实，是每一个人奋斗过甜美的收获．每个人都希望自己成功，有的人付出了许多，有的人则是一味地静坐，企图等待成功的到来．然而，他们是否想过，成功的背后有多少坚辛；多少坚持，甚至流下了多少汗水与泪水？

宋国一位农夫偶然得到了一只撞死在树桩上的兔子；于是他很高兴地回家，之后的每一天，他都假装睡觉，靠在树旁，等待一只又一只兔子的到来，然而，再也没有一只兔子撞死在他的树墩上．就这样，农夫为此荒废了他的田地，也没有收获他梦想中的成功．

这是一则大家耳熟能详的寓言故事--《守株待兔》．农夫以为成功只要静坐就能到来；以为奇迹随时能够降临．但是，难道美味的食物会在那些没有付出的人的手中吗？不，没有任何准备就期望成功的人，是不会有美味的食物．

刘翔；一位家喻户晓的“飞人”，2008年的奥运会上，留给观众的不是骄傲举着鲜艳的五星红旗到处奔跑着的充满活力的中国男儿帅气的面庞，而是一个交集着落寞；失望、遗憾于一身的背影，场内不再是满心期待的欢呼声，而是一阵阵的沉默与疑惑．记者问的不再是“刘翔再次获得第一，有什么感想？”而是“刘翔怎么了？”．赛后，记者取得了较为真实的新闻：“刘翔的脚伤并不是很乐观．”手术后，刘翔坚持每天复健，在他身后给予他强大力量的是13亿中国人民的期待与祝福．为了2010年亚运会，他不知吃了多少苦头，流过多少曾经不易轻弹的男儿泪，但是为了一切，他都咬着牙扛下了这一切．110米栏决赛的那个夜晚，整个体育场的光芒聚集在他的身上，他如同一只展翅的雄鹰，自由飞翔着．终于，他拿到了这枚金牌．

谁都无法想象；这枚金牌背后到底藏着多少不为人知的秘密，但是，这些秘密都是为了今天的成功而提前铺下的坚实的基石．

成功背后的泪水是辛酸的；亦是快乐的．像刘翔这样为了成功付出一切的人数不胜数，然而他们有权力难道美味的食物，因为他们有付出．

成功背后的泪水是令人辛酸的；因为这些泪水是他们的一种发泄，是他们扛住一切的证据；成功背后的泪水也是快乐的，因为他们的付出有了收获，这是他们心甘情愿付出的，因为他们期待，他们为之努力．

不要一味地等待成功女神的降临；要知道，成功的光环只会眷顾那些有付出的人．

做好一切准备，为了你的成功而奋斗，即使觉得辛苦，也要扛得住，不要觉得眼泪是软弱的表现，你要明白：没有一个人的成功背后是没有泪水的．16、略

【分析】【分析】这是一首记游诗，诗人巧妙地运用以境写人的烘托手法．没有象其他访友篇什那样，把主要笔墨花在描写抵达友人居处后的见闻上，也没有渲染好友相逢时的情景．在这首诗里，被访的友人压根儿没有露面，他的别墅是什么样子也没有直接描写，诗人写到踏进友人村庄寻访就戛然而止，然而，就从这个自然而优美的村野风光中，也能想象到这位友人的风采．【解析】【解答】（1）此题考查鉴赏景物特点的能力．作答时需要抓住诗歌中的景物“澧水”“桥”“小路”“村园”“门巷”“枳壳花”等；此外还要抓住题目中的“城西”“别墅”等关键词，概括出“幽远”“优美”“质朴”等特点．写出了友人别墅地处幽远；景色优美的乡村，格调质朴的特点．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感的变化．全诗体现出作者四次心理变化：先写作者见到城外的郊墅美景而产生的新奇之感，既而写到会友的急切心情，然后是面对极为相似的村舍庭院的焦急迷惘，最后是面对洁白素雅；芳香四溢的枳树花而产生的惊叹与陶醉之情．

答案：

（1）写出了友人别墅地处幽远；景色优美的乡村；格调质朴的特点．

（2）全诗体现出作者四次心理变化：先写作者见到城外的郊墅美景而产生的新奇之感；既而写到会友的急切心情，然后是面对极为相似的村舍庭院的焦急迷惘，最后是面对洁白素雅；芳香四溢的枳树花而产生的惊叹与陶醉之情．

译文：

走过澧水桥西弯弯的小路，太阳已升的老高还没有到达朋友家．一座座带有围篱庭院的村舍，连同它们座落其中的一条条村巷，想从中寻到友人的别墅，可是，它们形状如此相似，到处栀子花开．17、略

【分析】【分析】这是一道半命题作文试题；初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】这是一道半命题作文；关键词是“我”和“那些事”，十分贴近现实生活，有利于打开记忆，写真事，抒真情，表达对生活；对人生的真切感悟．因文体不限、立意自定，题目的开放度较大，有着自由发挥的空间．

【思路点拨】在写作时；要以“学校”为中心引发记忆和联想，通过写人；叙事、绘景、抒情，展现学校的多姿多彩，抒发对学习、成长、生活的真切感悟．

【创意指南】可以写同窗情，或展现一个宿舍、班级成员之间融洽的情谊，或叙述自己与好友相识相知的心路历程，展现友情的珍贵．还可以写师生情，学校生活中老师是最为亲密的长者，展现他们课堂上的风采，描述生活中他们对学生的关爱，通过这一幕幕课堂内外的场景，旨在赞扬一种新型和谐的师生关系．当然，还可以写校长、园丁、看护阿姨等人身上发生的故事，表现“和谐温情”这一主题．【解析】【解答】【例文】

我的那些校园快乐事。

回忆因为一个令人温暖的微笑而甜蜜；回忆因为一次惨痛的失败而苦涩．那么当学校走入回忆之中，它给我的答复是什么呢？--太多的未完成．

未完成的快乐。

快乐因人而异；但学校生活里的欢声笑语却不仅仅属于一个人．

曾记否；有人在课堂上脱下外套高喊自己的衣服是李宁牌的，那时候同学们都哄然笑了，嬉笑怒骂中显露出只属于这个年龄的张扬与真性情；忆往昔，大家共同努力赶走邻班的“入侵者”，然后为自己毫无根源的冲动而会心一笑．

尽管快乐的本质不同；但是学校生活还是带给了我们太多太多．于是，放假之后袭上心头的虚空与失落让我们更加怀念那未完成的快乐．

未完成的烦恼。

渴求快乐永伴；但烦恼总是如期而至．

面对学习；有人苦笑：“让试卷来得更猛烈些吧！”

面对睡眠；有人慨叹：“没有了你，我怎么办？”

面对友谊；有人背起双手学某某哲人说道：“友谊就像面粉，当你想要使它成形，你必须加入上下误差不超过N毫升的水．唉，难啊！”

但无论如何；学校生活失去了烦恼也就失去了它原本的意义．因为只有历经烦恼，我们才能够对这个世界有更深层次的理解．烦恼是相对的．

未完成的流行。

常有某报纸报道：某某红遍学校．确实；学校已成为了流行的风向标，随着风来风又去不停地感知着流行．

曾经有一位同学很伤感地对我说他落伍了．Why？因为他不知道Jay是谁；不了解火影忍者为何方神圣，也没有玩过《梦幻西游》

当然；有流行就必然有反流行，比如说有人在火辣的世界杯氛围中来了这么一句经典提问：“请问世界杯有多少集？”真是无知得可以．不过我想他们是可以掀起别一波“流行”浪潮，谁知道呢？

学校生活就是因流行而丰富多彩；既而生动有趣的．

流光容易把人抛；今天很快就将成为明天的回忆．

于是，今天太多的未完成变成明天我们无比留恋的东西，这是学校生活的必然．18、略

【分析】【分析】文章记叙了在一期平民娱乐节目，一对母女中的女儿视神经萎缩，但她的坚强、乐观、孝心深深打动现场的观众和嘉宾的事．作者通过一个小女的经历，告诉我们：一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来．【解析】【解答】（1）本题主要考查对人物形象的理解分析能力．解答时；先要找出描写小姑娘眼睛的句子，然后根据找出的句子分析人物的性格特点．

描写小女孩眼睛的句子：“一双湖水般的眼睛；汪着青春的憧憬与美好．”“清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈．”“女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽．”

小姑娘在视力衰退的情况下没有埋怨命运；也没有一蹶不振，而是继续勇敢地生活，表明她坚强，乐观；当主持人问它希望看到什么时她的回答是“希望看到妈妈住进我给她买的房子”，可以看出她的善良和孝顺．

（2）本题考查对文章故事情节的理解分析能力．

文章记叙了在一期平民娱乐节目；一对母女中的女儿视神经萎缩，但她的坚强；乐观、孝心深深打动现场的观众和嘉宾的事．在小女孩说“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众被他笑出眼泪了是因为为她的自信与坚强感到高兴，而“汪着泪”是被小女孩的精神所感染，被感动．

（3）本题考查文中故事情节作用的理解分析能力．解答时；理清文章发展脉络，抓住关键句段，结合文章结构主旨分析．

小女孩两次意外的回答是：“我觉得生病之后；我依然很美丽啊！”“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子．我要给妈妈家的温暖和幸福．”．这两次回答，出乎意料，为文章发展设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，更好的突出了人物坚强乐观；孝顺的优秀品质，同时是文章情节跌宕起伏．

（4）本题考查对文章内容的拓展阅读能力．材料中的小华在课堂上使用手机本身不对；被老师批评收起手机后；他不认真听课，不做作业，更是不应该．所以解答时，可根据自己的见解自行组织语言，基本原则无外乎“认识错误，改正错误”．

答案：

（1）第一句：一双湖水般的眼睛；汪着青春的憧憬与美好．

第二句：清澈见底的眼眸中看不出悲苦；而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈．

第三句：女孩的眼睛始终在笑；这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽．

性格特征：①乐观；勇敢、自信；

②纯洁；善良，富有爱心（孝心）

（2）①“笑”是因为女孩的回答很自信；出乎大家的意料，让大家感到很高兴．

②“汪着泪”这是感动的泪；因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上．

（3）设置悬念；使故事情节更加曲折；激发读者阅读兴趣；为下文埋下伏笔（做铺垫）

（4）①要认识到自己的错误；要理解老师的良苦用心，感受到老师的爱；

②虚心接受老师的批评教育，改正错误，端正学习态度．19、略

【分析】【分析】文章主要内容：一位盲人带着导盲犬乘坐公交车，车上阅读的男子、掐灭烟的朋克少女、诙谐的司机、让座的小男孩，都对残疾人表现出了无声的关爱，表现了人们对其展现出的善意帮助和尊重．【解析】【解答】（1）本题考查对文章内容的分析与概括能力．解答时；需要把握文章记述的重点事件，对其进行总结概括．

故事从一位盲人带着导盲犬乘坐公交车开始；讲述了人们对其展现出的善意帮助和尊重．无论是阅读的男子，掐灭烟的朋克少女，诙谐的司机还是让座的小男孩，都对残疾人表现出了无声的关爱．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查对文章信息的提取能力．解答时；需要准确理解“无声的尊重”的内涵，即指一种悄无声息的尊重他人的默契，在此基础上准确定位到相关文段，摘取关键词进行归纳总结即可．

文章第③段；“候车人无声地排在盲人男子的身后让盲人先上；朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟担心影响导盲犬嗅觉”，这句话中的“无声”“默默”说明这些动作悄无声息，在不打扰盲人的情况下对盲人给予尊重．文章第⑤段，“本是挤满乘客的公交车上，人们为盲人男子腾出一小块空间”说明人们不用商议就达成了尊重盲人的共识．文章第⑥段，“对突然把座位让给盲人的妈妈，男孩没有流露出一丝不悦”说明虽然让座这一举动出乎意料，但是小男孩和妈妈之间具有尊重盲人的默契．文章第⑧段，“乘客中没有人试图靠近去抚摸导盲犬或用手机拍照干扰它工作”，人们不去打扰导盲犬工作，保证盲人顺利到达目的地，也是对盲人的尊重．文章第⑨段，“男子下车后，公交车内沉默依旧”说明人们不因为盲人的残疾而予以议论，用沉默体现对残疾人的尊重．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对词语表达效果的理解与分析能力．解答时；注意结合语境及词语本身的效果对词语进行分析．

此处运用三个动词进行了一系列的动作描写：“瞥”字体现出动作之轻；“掐”灭烟头体现出动作的平稳和流畅；说明女孩怕烟味影响到导盲犬的嗅觉，体现了女孩的善心；一个“跟”字又极为从容，表现出女孩也加入到为盲人让路的大队伍中去．这一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对环境描写作用的分析能力．解答时；注意环境描写所在段落的位置，结合环境描写的一般作用分析即可．

环境描写：对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写．具有烘托人物心情；渲染氛围、交代事件背景等作用．

文末最后一段描写窗外寒风习习；又紧接着表达内心的暖意融融．一冷一热两相对比，用环境的寒冷严酷衬托出“我”内心的温暖．这温暖来自于人间真情，乘客们对盲人的尊重深深感动了“我”，让“我”的内心感到无比温暖．

综合上述分析；即可得出答案．

（5）本题考查对文本的理解与拓展能力．解答时；要联系文章内容和主旨，并结合自己的生活实际进行作答．本文讲述了一位带着导盲犬的盲人在车站和公交车上得到了人们无声的尊重和关怀上完故事．在日常生活中，我们也应始终对残疾朋友们致以爱的关怀；帮助和尊重．针对以上观点谈谈自己的做法即可．

答案：

（1）通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事；表达了人们对残疾人无声的关爱．

（2）示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后．②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟．③盲人男子上车后；乘客迅速为他腾出了一小块空间．④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座．⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照．⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧．

（3）动作描写（运用动词）；一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重．

（4）用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖．

（5）示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的．20、略

【分析】【分析】本诗是一首七言绝句．这首诗虽然是在宴席上所写；描写了宴会的情景和周围美好的景色，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

（1）此题考查诗歌的炼字；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．

（2）此题赏析诗句，要结合诗歌的主题加以分析．【解析】【解答】（1））“长堤春水绿悠悠”的意思是：长堤下；春水碧明一片悠悠．解答本题时要说到三点，一是突出出景物（春水）什么特点，二是表现了诗人对友人的什么情感，三是在语言朗读上有什么特点．句中写出春水绵延流淌的状态，体现的情感是依依惜别之情．“悠悠”是叠词，读起来富有音韵美．“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美．

（2）此题考查诗歌的主旨；要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故；烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断．

“桃溪浅处不胜舟”的意思是就怕这桃花溪太浅；载不动这满船的离愁啊．诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动离别之舟，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情．

答案：

（1）“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词；具有音韵美．（写出两点即可）

（2）诗人寄情于景（或融情于景）；借桃溪水浅载不动离别之舟，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情．

译文：

长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊．四、翻译(共1题，共6分)21、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。五、综合题(共3题，共12分)22、略

【分析】【分析】（1）此题考查对文章内容的理解。解答此题可根据对陶影家庭经济情况的描写来回答。陶影独自坐公共汽车时经常不买票；是因为在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。（2）此题考查对文章内容的理解。解答此题要从陶影这一形象特点来考虑，文章中有提示性的话语可参考。陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可，因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。（3）此题考查对语句的理解。解答此题要从句式特点入手，这是一个转折复句，强调的是后一层的意思。母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。（4）此题考查分析人物形象的性格特点。解答此题要针对此部分文字加以概括回答。她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是一个称职的母亲。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、①在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。

2、①因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。

3、①母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。

4、①她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是一个称职的母亲。

23、略

【分析】试题分析：小题（1）按照所给的3个词，创设一定的语境，合理的运用上这3个词，写一段语句通顺优美的语句应该难度不大。小题（2）是综合内容的考查，涉及到了标点符号、修改病句，只要日常学习中多做练习，多注意特殊的地方，注意培养语感就能解答好此题。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。考点：扩展语句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（１）能准确恰当地使用三个词行文给1分；语言文字连贯得体给1分；语言优美，表意明确给1分。（２）（1）第①句的“。”改为“，”。（2）第②句“缩短”改为“实现”（或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词）。（3）第⑦句删去“为最终目的”。24、略

【分析】【解析】试题分析：

1.考查应用文的格式，内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.3.通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.考点：应用文写作病句名著导读语言的运用【解析】【答案】1.内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。”3.示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。六、写作题(共3题，共21分)25、略

【分析】