时尚品牌解读论文

成绩成绩江西财经大学2011～2012学年第一学期期末考试论文题目浅析时尚文化对大学生的影响课程编码09B32选课班B02课程名称时尚品牌解读任课教师周婧学号0104235姓名陈健学院人文学院专业广告学考试时间浅析时尚文化对大学生的影响在认识和研究时尚文化的过程中，我们首先要区分时尚和时尚文化这两个不同的概念。时尚并不是今天才有的概念。从古至今，不同的时代、不同的社会都有自己的时尚元素。比如，“环肥燕瘦”、“邯郸学步”等成语典故就分别从各自的角度折射出古代社会曾经推崇的部分时尚。与时尚不同，时尚文化是现代社会独有的现象。人类进入现代社会后，随着社会物质基础、社会阶层结构和社会传播手段的根本性变革，零星的、小众化的时尚元素开始聚合成一种能够广泛传播的社会大众行为，产生了时尚文化。据此，我们可以看出，时尚文化和时尚的最大区别在于前者有一套社会化的形成和运行机制。在认识和研究时尚文化的过程中，除了要做到上述四个“结合”外，还要努力避免进入三个“误区”。一是要避免进入将时尚文化表层化的误区。时尚文化不能等同于休闲和娱乐。在休闲、娱乐乃至怪异表达形式的背后，我们应注意到青年通过时尚文化反映自身诉求的愿望。当今社会，青年压力普遍增大，很多时尚文化行为成了青年宣泄、排解压力的表达方式。二是要避免进入将时尚文化同质化的误区。时尚文化在传播的过程中，存在着较为明显的群体差、地域差、时间差等差异化现象，不可能全都一个样。比如，在东部大城市较为流行的“车友俱乐部”等时尚行为，就不可能等同于西部农村青年群体当下的时尚选择。所以，我们应注意把握时尚文化的阶层性、地域性、不平衡性等特征。三是要避免进入将时尚文化单向化的误区。一提到时尚文化，大家往往会联想到新潮、前卫，但时尚文化并不是一味求新。在追求新潮的同时，时尚文化中也出现了浓厚的“经典情结”和“回归情结”。比如，红色经典、红色文化目前在部分青少年群体中的流行，就是有力的证明。所以，我们在认识和研究时尚文化的过程中，既要关注时尚文化新潮的发展趋势，还要注意挖掘传统教育资源，促进传统元素和现代元素在时尚文化中的有机融合。年轻人，作为接受新兴事物的最热情群体，对于时尚文化有着难以想象的向往。由于年轻人叛逆，张扬的个性和对于新奇事物的好奇，时尚作为最能够满足这一个性需求的元素，指导了他们的购物消费以及日常衣食住行。时尚文化在年轻人生活中起着潜移默化的作用。而大学，作为知识青年最大的聚集地，对于时尚文化更是具有灵敏的嗅觉。近年来，随着高等教育由精英教育向大众化教育的逐步转变，如今的大学校园再也不是与世隔绝的精神王国，外界时尚的点点滴滴都逃不过这群年轻人的眼睛。时尚文化对于校园时尚的影响行为成为目前高校校园文化中一道亮丽的风景线,它犹如一把双刃剑影响着校园中的每个学生，它对大学生内在和外在自我形象的塑造，对他们人格的形成、价值观和人生观的构成、个性的发展，都产生着深刻的影响。例如开设相关课程。3.弘扬主流文化,树立时代榜样,提升校园传统文化创新力和生命力时尚文化本身的多样性,校园文化固有的内容丰富性及对象的多层次性决定了校园时尚文化的多元化。随着“泛偶像”时代的到来,大学生的偶像崇拜也呈现出多元化的倾向。除了传统的政治偶像、经济偶像、文化偶像和道德偶像之外,搞怪、搞笑、搞俗者也开始成为一些人崇拜和追随的对象。因此,大力弘扬爱国主义、集体主义,加强高校学生的人文精神和科学精神教育。应该宣传积极健康的主流文化,树立符合时代要求、能被学生认同的校园榜样。时尚文化是当今大学生活中一道靓丽的风景线，但它又犹如一把双刃剑，影响着青年们的价值观，世界观和人生观。对于时尚文化，不能一味的拒绝，它可以为大学生带来新的思想和生活方式，在年轻人的生活中扮演着重要角色。在追求时尚文化的过程中，不能只追求其表面的娱乐性，要抓住其深层次的文化内涵，这样，才能理解时尚，并创造时尚。以大家熟悉的“某某人说喝咖啡高雅，其实高雅的是咖啡，而不是某某人”为例，单纯的追求喝咖啡这一形式并不能真正达到高雅这一境界。由此，可以看出，时尚的精髓在于内在文化，追求时尚的本质在于追求时尚潮流下表现出的文化内涵。所以，大学生，要正确把握时尚文化，积极寻求时尚文化与传统文化的契合点，改善文化环境，吸取时尚文化的精髓，真正地把时尚文化带入大学校园。江西财经大学2011～2012第一学期课程论文考试评分表课程名称及代码:时尚品牌解读09B32提交时间：2011年12月20日学生姓名陈健学号014235成绩学院人文学院任课教师周婧题目浅析时尚文化对于大学生的影响项目评分点评分理由得分选题（0～10分）价值难度论点（15分）确定性新颖