《浅析美育视域下的临床医学发展》2500字（论文）

浅析美育视域下的临床医学发展目录TOC\o"1-2"\h\u845浅析美育视域下的临床医学发展 18855关键词：美育；临床医学；大学生 128635一、引言 114484二、美育的内涵 130474（一）形状美 113107（二）色彩美 25064（三）声响美 232718（四）流动美 227549（五）生活实际 219705三、美育下的临床医学发展 223866（一）始悟责任，明晰重担 226473（二）坚定未来，找寻方向 320540（三）落实工作，遇见成长 35909（四）蜕变与担当 314400四、总结 418056参考文献 4摘要：大学美育通过培养学生的美商，帮助学生参与美育实践，进而提升学生发现美的能力，打开更多关于美的感观维度，形成自己独特的多彩人格与审美方式，去除单一的审美标准。基于此，本文探究了美育视域下的临床医学发展。关键词：美育；临床医学；大学生一、引言大学美育课程的意义，不仅是教育学生能够正确审视美、分析美，获得多元的自娱渠道，也希望能够提升学生辨别美的能力，能够在复杂、信息量巨大的媒体时代中帮助学生获取到正向的、高级的、可发展的审美价值[[][]田露.高校美育课程建设问题与对策研究[J].美术教育研究,2020(3):2.二、美育的内涵（一）形状美社会美的审美标准是“真，善，美”，即内容是真实的，自然是美好的，形状是美丽的。著名的教育家蔡元培先生也曾说：“美育者，应用美学之理论与教育，应该以陶冶情感为目的[[][]钟仕伦.朱光潜高校美育思想的当代价值[J].2021(2019-1):1-9.（二）色彩美美丽的颜色是美育中的重要组成部分，通过明亮的色彩传递，让人心情愉悦，发挥了环境美育的功能性和美观性特点。（三）声响美美育观赏必须创造一个端庄，和平，舒适的自然环境，以便下次来到的美好记忆，就像一个“美丽圣殿”或“精神绿洲”。身心可以放松，从而产生强烈的美感和知识感。（四）流动美美育可以根据环境所具有的美感特征对人的生理和心理产生作用，进而产生激发审美意识和体验审美情感的影响。（五）生活实际美育作为一种情感教育，体现了审美实践过程中的愉悦品质。在美育的角度下，通过景观美和美育的结合，唤醒了我们的情感共鸣，从而创造了审美上的愉悦感，在享受愉悦之美的同时，情感得以净化，灵魂得以升华。这种美育的乐趣在于超越了物质乐趣，狭窄的精神要求和功利目的的高级审美乐趣，从而使它舒适、持久，并容易为我所赏析而接受[[][]田淼.高校美育教育模式探讨[J].戏剧之家,2021(26):167-168.三、美育下的临床医学发展（一）始悟责任，明晰重担那一张张被口罩划破的面庞，汗水浸湿的衣背，大爱无疆的精神，无不让每一位医学生心生敬畏却又热血沸腾。此时踌躇的我也早已不再迷茫，能在医学道路上担当起如此伟大之使命，何其荣幸！之前的迷茫源于担心自己会犯错，害怕犯错又归因于缺乏担当。正如梁启超先生所言“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”如果只是害怕犯错，就不再前进，那怎么才能体会到实现人生价值的快乐呢[[][]刘轩廷,陈浩东,石恒源,等.探究临床医学发展的主要问题及对策分析[J].大健康,2020(10):2.基于此，应在自己力所能及的地方发光发热。积极而理性的转发卫生部门等发布的官方信息，引导人们科学合理地应对疫情，呼吁人们真实客观地对待疫情。尤其是在疫情最严重的时候，身边没有任何医学常识的亲朋好友，没有具备自我隔离的意识，这时候就需要我们承担起管理好周围人的责任，说服他们严格遵守隔离制度，保护好自己，也保护好他人。（二）坚定未来，找寻方向要坚定自己未来前进的方向。向着未来的学习工作目标奋进。人因为拥有梦想，而变得异常强大。正是怀揣这份梦想，可以突破重重关卡，来到自己理想的医院。应把握好优质的平台，把每一个目标都看作梦想，让每一份梦想都熠熠生辉[[][]辛鸣.浅谈我国临床预防医学未来发展趋势[J].康颐,2020,000(004):P.1-1.怀揣梦想的人总是容易得到命运的优待，但机遇也总是伴随着风险，每一次意外的后果不仅是一场职业生涯的结束，更意味着每一个生命和健康的缺失，许多家庭的灾难。因此，我们应坚守初心，不断突破与发展。（三）落实工作，遇见成长人生最大的敌人是自己怯懦，影响自己进步的不是前路多么坎坷，而是对于挫折的无限畏惧。这种畏惧无非源于学不够，技不精，理不透。不过，这种畏惧的心理并不是绝对的坏事，因为畏惧使人心生敬畏，心怀畏惧之人，会比他人更具有忧患意识，更能愿意为了消除自己的犯错的可能性，谨慎立身，并为之付出更多努力。因此，面对自己的不够优秀，我们更应该持有开放的心态。万事开头难，我们才向自己的人生规划生涯迈出了第一步，如果连踏下去的勇气也没有，那不如自己趁早躲进被窝里嘤嘤哭泣。人生本就因挑战而充满机遇，若总是平淡无波的一潭死水，那将毫无意义。更大的挑战，意味着更快的成长。（四）蜕变与担当生命在奉献中闪耀光芒，临床医学工作者本就是一个奉献的职业，每一位坚守南丁格尔誓言的临床医学工作者身上都闪耀着人性的光辉。正如护理事业的奠基人南丁格尔所说，“能够成为护士是正因上帝的召唤，正因人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。”我们是上帝的使者，代表着圣洁与善良，也代表着爱和无差别的为所有病人服务[[][]孟祥恩,张政宇,马泽民,等.临床医学检验中心的发展现状及对策研究[J].科学养生,2020,023(002):281.并不是所有人都能在自己的职业中担得起“奉献”二字，若是混天度日，敷衍了事，那仅能算是行业的蛀虫。医疗行业绝容不下一粒沙子，每一条生命，每一个家庭，都承受不起医护人员的仅仅一丝懈怠而造成的后果。心怀责任，忠于奉献之人，必然恪守慎独。并非所有人都能有幸负担此性命之拖，只有能力足够，才能担当起如此大责。“有时去治愈，经常去帮助，总是去安慰”，临床医学工作不仅服务于患者的健康，更注重治愈患者的心灵。即使披星戴月、殚精竭虑，但无数次看到患者康复的笑脸，不禁让身处于如此光辉的职业的自己心向光明。四、总结审美修养的提高不仅有助于大学生培养正确价值标准，建立欣赏美的眼光，还能培养学生的综合素质，拥有发现美、评价美、讴歌美、塑造美的内在心灵，从而树立正确的人生观，价值观和世界观。未来，临床医学专业的发展与突破将在美育的熏陶下不断前行。参考文献[1]田露.高校美育课程建设问题与对策研究[J].美术教育研究,2020(3):2.[2]钟仕伦.朱光潜高校美育思想的当代价值[J].2021(2019-1):1-9.[3]田淼.高校美育教育模式探讨[J].戏剧之家,2021(26):167-168.[4]刘轩廷,陈浩东,石恒源,等.探究临床医学发展的主要