幼儿园大班教案《剪影画》

幼儿园大班教案《剪影画》幼儿园教案画。

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班教案《剪影画》”，仅供您在工作和学习中参考。

下面是“幼儿园大班教案《剪影画》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

感受剪纸艺术中剪影形式的美，有初步的审美力量。

学会观赏、感受剪影作品，了解剪影作品与剪纸作品的区分。

能大胆尝试创作剪影作品，体验创作的乐趣。

体验想象制造各种图像的欢乐。

喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

教材分析：

剪影它是通过物象外轮廓来表现形象，所以它最留意外轮廓的美和造型。剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子，用黑影构成了画面，所以，作为一种艺术形式，它是独具一格的。设计此活动让幼儿感受不同艺术形式的美，观赏剪影作品，培育幼儿的审美力量。

教学重、难点：

1、重点：

学会观赏剪影作品，感受其形式独具一格的美。

2、难点：

了解剪影作品与剪纸作品的区分，剪影艺术要有剪纸艺术作基础。

教学媒体设计：

课件里的剪影作品都是从网络资源中下载选择的，然后利用

powerpoint软件平台制作，通过幻灯片演示，让幼儿观看观赏。在让幼儿熟悉剪纸与剪影的区分中，直接用实物与投影仪进行演示，会更清晰。多媒体的有效运用给幼儿供应了一个

非常好的观赏平台。

教学设计及教学策略：

本次活动运用多媒体进行教学，主要是利用多媒体的优势，网络资源的丰富、快捷，让幼儿了解、熟悉剪影，观赏到好的作品，弥补老师在此方面的薄弱。同时，运用多媒体演示作品形象比较大，有利于集体幼儿观看。

依据剪影的特点，以及幼儿的认知生活阅历，我重点选择了人物侧面的剪影作品。在教学设计中，主要通过观看、观赏剪纸作品和剪影作品的区分，熟悉了解剪影的特点，并大胆尝试去创作剪影作品。

幼儿百科：剪影是早期指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，现也比方对事物作轮廓的描写；亦指比方描写出的轮廓。

不知道本文“幼儿园大班教案《剪影画》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

Yjs21.coM更多幼儿园教案延长读

幼儿园大班教案《画影子》

下面是“幼儿园大班教案《画影子》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【活动目标】

1、练习画人的影子，进展手的动作。

2、知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动预备】

粉笔，色笔，白纸或报纸。

【活动过程】

1、玩手影嬉戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的爱好。

教幼儿做手影嬉戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子。

分组玩手影嬉戏，可进行手影表演，手影编故事等。

2、画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体拦住阳光就有影子。

两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。

还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的缘由。

幼儿百科：影子是镜中、水面等反映出来的物体的形象。

不知道本文“幼儿园大班教案《画影子》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

幼儿园大班教案《画荔枝》

下面是“幼儿园大班教案《画荔枝》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目的：

1、尝试用笔肚画出荔枝的主要特征，培育幼儿大胆作画的力量。

2、通过画荔枝，体验水墨画活动的乐趣。

3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

活动预备：

PPT、毛笔每人两支、宣纸、颜料、墨水、调色盘、抹布。

活动重难点：

尝试用笔肚画出荔枝的主要特征。

添画叶子、叶梗。

活动过程：

一、出示荔枝图片，引导幼儿观看

T：小伴侣们，你们看看这是什么？

T：荔枝是什么样子的呀？（圆形，红色，果壳上的花妥）

二、出示荔枝的范例，老师边讲解边示范。

1、老师示范

T：这是水墨画的荔枝，请你们来说一说哪些地方是用笔肚画的，哪里是用笔尖画的？

T：荔枝圆圆的，我们用笔肚画。果壳上的花妥是用笔尖画。

T：现在我们一起来学一学荔枝是怎么画的吧。

T：我们先用毛笔蘸淡墨曙红色，用笔肚画，把毛笔躺下来，左边一半右边一半变成一个圆，画出来圆圆的荔枝。

T：我们等墨水干一点后，再用笔尖蘸深的曙红色把果壳上的点画出来。

T：画叶子用笔的什么部位画？

T：我们换另一只毛笔用侧锋画出叶子，用同样的方法画一组叶子。最终用中锋画出叶梗。

2、幼儿整体叙述

T：看了老师刚刚画的水墨画荔枝，请你们来说一说我们第一步先画什么？（果实）其次步再画什么呢？（花妥）最终一步画什么呢？（叶子、叶梗）

3、请个别幼儿上前操作。

三、幼儿作画，老师指导

T：现在小伴侣们来试一试吧。

老师适时指导幼儿拿笔和用墨的方式。留意画面的布局，及绘画时的先后挨次。

四、老师讲评，活动结束。

幼儿百科：荔枝无患子科，荔枝属常绿乔木，高约10米。果皮有鳞斑状突起，鲜红，紫红。成熟时至鲜红色；种子全部被肉质假种皮包裹。花期春季，果期夏季。果肉产鲜时半透亮     凝脂状，味香美，但不耐贮存。

关于“幼儿园大班教案《画荔枝》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《画贝壳》

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《画贝壳》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标

1．学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。

2．激发幼儿想象和制造力。

3．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4．鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备

1．学问预备：课前观看各种贝壳的外形颜色。

2．教具预备：贝壳

3．学具预备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p11。

活动过程

1．观赏贝壳印画作品，引起幼儿爱好。

（1）老师：今日老师带来了几幅好玩的绘画作品，这些画和我们平常画的有些不一样，究竟是哪里不一样呢？让我们看一看吧！（利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿观赏。）

（2）老师：你发觉了什么？有什么不一样？这些画用什么画出来的？

2．出示贝壳，观看贝壳的形状特征。

（1）出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观看贝壳的形状特征。老师：刚才看了这么多的贝壳，你最喜爱那个贝壳？为什么？这个贝壳像什么？还像什么？哪里像？

3．说一说、画一画，争论探究贝壳组合印画的方法。

老师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢？（老师依据幼儿的语言描述，示范贝壳印画的方法，也可请力量强的幼儿上来示范贝壳印画的方法。）老师：一只漂亮的贝壳印好了，可是这只贝壳不像蝴蝶呀？还需要怎么做？（老师依据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。）老师：蝴蝶最喜爱在哪里玩？（鼓舞幼儿添画适当的背景。）

4．幼儿开头贝壳印画，先观看作业纸背面的步骤图，与同伴沟通，探究贝壳印画的方法。

争论：

（1）先画什么（把贝壳放在纸上，用笔勾画形状。）？

（2）再画什么（可用多个贝壳进行组合，也可自由添画。）

（3）最终画什么（上色，添画适当的背景）？

5．幼儿练习作画，老师巡回指导。

6．与同伴一起沟通共享。

幼儿百科：贝壳是生活在水边软体动物的外套膜，由软体动物的一种特别腺细胞的分泌物所形成的爱护身体松软部分的钙化物。贝壳的主要成分为95%的碳酸钙和少量的壳质素。

关于“幼儿园大班教案《画贝壳》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《蜡烛画》

下面是“幼儿园大班教案《蜡烛画》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1、情愿尝试新的绘画方法——烛画，并能按自己的意愿进行烛画创作。

2、学看图解并能按图解进行绘画活动。

3、了解蜡烛使用过程中的留意事项，有肯定的自我爱护意识。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、教具：烛花范图，图解一套、打火机。

2、学具：蜡烛、水粉颜料、油画棒等绘画工具每组一份。

活动过程：

一、观赏烛画，了解烛画工具。

1、老师叙述故事。

师：今日老师给小伴侣们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（老师叙述故事——漂亮的烛花）

2、观赏烛画。

师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗？（不一样。）它是用什么画的？（油画棒、蜡烛、还有颜料）

师：谁知道这幅画是怎么画的？（油画棒画的花瓶，蜡烛画了花，底色是颜料画的。）

二、理解图解，了解烛画的画法

1、出示示意图1、2、3、4，幼儿观看、叙述。

师：小伴侣说的很对，小熊还给我们画了示意图，这四幅图告知了我们烛画的画法。

师：这个就是小熊画画的过程，谁能看出来烛画应当怎么画？

2、提问示意观看重点。

师：这四幅图告知了我们烛画怎么画，你知道先画什么，再画什么，最终画什么，花瓶用什么画？

第一幅图是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

其次幅图是蜡烛在滴油，好象盛开的花一样。

第三幅图是给花瓶画上美丽的花纹。

第四幅图是用颜料涂底色。

三、使用蜡烛，进行烛画创作。

1、老师提出绘画要求。

（1）蜡烛怎样拿才能滴油？（蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。）

（2）我们拿蜡烛的时候应当留意些什么？（拿在蜡烛的下面。）

（3）底色用什么来画，要用到什么工具？

（4）我们在画的时候按图解一步一步往下画，用完一种工具后将它放回原来的位置。

（5）假如在画画时有困难可以请老师帮忙，在使用蜡烛时不要烫到自己或别人，肯定要横着拿。

2、幼儿作画。

老师巡回指导，提示小伴侣点蜡烛当心。

滴完蜡烛油的小伴侣就到旁边的桌子上涂上颜料。

四、烛画展。

1、请画完的小伴侣把画放在前面，然后去看看别人的画。

2、今日你用蜡烛画了什么？下次你还想和蜡烛什么？

附：故事——漂亮的烛花

森林里要开画展了，小熊也要画上美丽的画去参与竞赛。晚上，小熊拿出纸预备画画，就在在这个时候，停电了。小熊很焦急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”

妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很仔细，妈妈看的也很仔细。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画，观察地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多美丽的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅美丽的画，别的小伴侣肯定喜爱。”于是，小熊又画了一幅画。

其次天，小熊送