Unit5 Language Around the World Expanding your world 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit5LanguageAroundtheWorldExpandingyourworld说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册主备人备课成员教材分析本节课为“Unit5LanguageAroundtheWorldExpandingyourworld”的说课稿，适用于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本单元主题聚焦于世界语言及其多样性，旨在帮助学生了解不同国家和地区的语言特点，培养跨文化交际能力。本节课通过阅读、讨论和练习，让学生掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力和口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用与世界语言相关的词汇和句型，提高阅读理解能力及跨文化交际能力。

2.文化意识：学生能够认识到世界语言的多样性和文化差异，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养学生通过对比、分析、归纳等方法，探究不同语言之间的联系和特点，发展批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，运用所学策略和方法，提高英语学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与世界语言相关的词汇和短语，如“languagediversity”，“mothertongue”，“officiallanguage”等；

②理解课文内容，能够描述和分析不同国家和地区的语言使用情况；

③运用所学知识和句型，进行关于语言多样性的口头表达和书面写作。

2.教学难点

①区分和使用不同类型的语言表达，如描述语言分布、语言变迁的句型；

②理解并运用比较级和最高级形式描述语言使用情况，如“morewidelyspoken”，“themostwidelyused”；

③在实际交流中，准确运用所学的语言知识，进行跨文化交际，避免文化误解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、网络语言学习资源、在线互动平台

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、口头报告教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇表和背景资料，要求学生预习并理解课文主题。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的不同语言及其使用国家”，“讨论语言多样性的重要性”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和附加资料，记录重要信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于世界语言多样性的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解课文中的关键知识点，如语言变迁、语言政策等，并给出实例。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨语言多样性的保护方法。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，提供必要的指导和帮助。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考和吸收。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生对课文内容的深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的写作作业，如写一篇关于“语言多样性保护”的短文。

提供拓展资源：提供相关的网络资源链接和书籍推荐，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化的反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，发展独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密结合了教学重点和难点，确保学生能够有效掌握世界语言多样性的相关知识，并能够在实际中运用所学技能。知识点梳理Unit5LanguageAroundtheWorldExpandingyourworld是人教版高中英语必修第一册的一个单元，本单元的主题是语言的多样性和世界语言的分布。以下是对本单元主要知识点的梳理：

1.词汇

-languagediversity语言多样性

-mothertongue母语

-officiallanguage官方语言

-bilingual双语的

-multilingual多语的

-linguisticdiversity语言多样性

-languagepolicy语言政策

-languageshift语言转变

-endangeredlanguage濒危语言

-preservation保护

2.语法

-比较级和最高级的构成和使用。例如，morewidelyspoken,themostwidelyused。

-定语从句的引导词和用法。例如，which,that,where。

-条件状语从句的构成和用法。例如，if,unless,providedthat。

3.句型和表达

-描述语言分布和使用的句型，如：“Englishisspokenin...”，“Chineseisthemostwidelyusedlanguagein...”。

-表达语言多样性和重要性的句型，如：“Thediversityoflanguagesisanimportantpartofourculturalheritage”，“Languageisnotonlyameansofcommunication,butalsoareflectionofourculture”。

4.课文内容

-课文A的标题是“LanguagesoftheWorld”，主要介绍了世界上的主要语言和它们的分布。

-课文B的标题是“LanguageandCulture”，探讨了语言和文化之间的关系，以及语言多样性对文化的重要性。

5.阅读理解

-学会从文中获取信息，理解文章的主旨和作者的观点。

-学会分析和评价文章中的观点和论据。

6.写作

-学会撰写关于语言多样性和文化保护的短文。

-学会使用比较级和最高级来描述语言的使用情况。

7.口语表达

-学会就语言多样性、语言保护等主题进行口头表达。

-学会在小组讨论中表达自己的观点，倾听他人的意见。

8.文化意识

-了解不同国家和地区的语言特点和文化背景。

-认识到语言多样性的重要性，尊重和保护各种语言。

9.思维品质

-培养学生通过比较、分析、归纳等方法探究不同语言之间的联系和特点。

-培养学生的批判性思维，学会从多个角度看待问题。

10.学习能力

-学会使用字典、网络资源等工具进行自主学习。

-学会总结和归纳学习内容，提高学习效率。

本单元的知识点涵盖了语言学习的各个方面，旨在帮助学生了解世界语言的多样性和文化背景，培养他们的跨文化交际能力，同时也提高了他们的语言运用能力和思维能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，通过多种教学活动和方法，确保每个学生都能够有效地学习和掌握这些知识点。板书设计1.重点知识点

①语言多样性：介绍世界主要语言及其分布；

②语言与文化的关系：探讨语言如何反映文化特点；

③语言政策与保护：分析不同国家的语言政策和濒危语言的保护措施。

2.重点词汇

①语言多样性相关词汇：languagediversity,mothertongue,officiallanguage,bilingual,multilingual；

②语言政策相关词汇：languagepolicy,languageshift,endangeredlanguage,preservation；

③描述语言使用情况词汇：widelyspoken,commonlyused,predominant。

3.重点句型

①描述语言分布：Englishisspokenin...;