第8课 世界市场与商业贸易 说课稿-2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2一、设计意图

本节课旨在通过对“世界市场与商业贸易”的学习，让学生了解世界市场的发展历程、特点及商业贸易的基本概念，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力。结合高二学生的认知水平和统编版教材内容，本节课将重点讲解世界市场的形成、商业贸易的主要形式以及我国在世界市场中的地位，帮助学生构建完整的知识体系，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面的能力。具体包括：发展学生运用历史视角分析世界市场演变的能力，提升其科学精神；通过探究商业贸易发展对学生学会学习能力的培养；强化学生对国家经济发展责任的认识，增强责任担当；同时，通过案例分析和实践操作，提高学生的实践创新能力和适应社会发展的能力。三、学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。学生在初中阶段已接触过一些关于市场经济和贸易的基础知识，对世界市场与商业贸易有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习来理解抽象概念。

在素质方面，学生已形成一定的自主学习习惯，但个别学生可能在主动性上有所欠缺。行为习惯方面，学生普遍能遵守课堂纪律，但课堂参与度有待提高，部分学生可能在小组讨论中过于依赖他人。

在学习影响上，学生对课程内容表现出一定的兴趣，但可能因为理论知识较为抽象，感到学习难度较大。此外，由于商业贸易与实际生活紧密相连，学生对身边的经济现象较为敏感，这有利于激发学生的学习兴趣，提高其学习的积极性。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修2《经济与社会》的教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集世界市场分布图、商业贸易流程图、历史数据表格等资料，制作成PPT或打印出来，用于课堂展示和讨论。

3.教学视频：选取相关商业贸易案例的视频资料，以增强学生对课程内容的直观理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享观点，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界市场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界市场的图片或视频片段，如国际贸易的繁忙场景，让学生初步感受世界市场的魅力和特点。

简短介绍世界市场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界市场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界市场的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解世界市场的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍世界市场的组成部分，如国际商品市场、国际金融市场等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.商业贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商业贸易案例进行分析，如跨国公司的全球经营、国际贸易争端等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商业贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用商业贸易知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论商业贸易的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界市场与商业贸易相关的主题进行深入讨论，如国际贸易政策、跨国公司策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界市场与商业贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界市场与商业贸易的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界市场的定义、商业贸易的案例分析等。

强调世界市场与商业贸易在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界市场与商业贸易的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界市场发展报告》：提供年度报告，让学生了解最新的全球市场动态。

-《国际贸易实务》：介绍国际贸易的基本流程、规则和案例分析。

-《跨国公司与国际经济》：分析跨国公司的全球战略对世界市场的影响。

-《全球化与国家经济》：探讨全球化对各国经济的影响和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同国家的贸易政策和市场开放程度，分析其对本国经济的影响。

-探究跨国公司在全球市场中的竞争策略，以及它们如何适应不同市场的特点。

-分析全球市场中的新兴市场和发展趋势，预测未来可能的商业机会和挑战。

-调查身边的国际贸易案例，如进口商品、出口企业等，了解商业贸易对日常生活的影响。

-访问相关经济论坛或研讨会，与专业人士交流世界市场与商业贸易的最新动态。

-利用网络资源，如经济新闻报道、专业博客等，跟踪国际市场的变化和重大事件。

-开展小组研究项目，选择一个特定的行业或产品，研究其在全球市场中的地位和竞争力。

-编写研究报告，总结学习过程中的发现和见解，提高分析问题和撰写报告的能力。

-参与模拟商业贸易活动，如模拟联合国贸易谈判、商业计划竞赛等，增强实践操作能力。七、教学反思

这节课结束后，我感到收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，导入环节的设计起到了很好的效果，学生对世界市场与商业贸易的兴趣被激发出来。通过展示生动的图片和视频片段，学生能够直观地感受到商业贸易的魅力。但在未来的教学中，我需要更加精准地把握时间，确保导入环节既能吸引学生的兴趣，又不会占用过多的课堂时间。

在基础知识讲解部分，我发现学生们对概念的理解比较快，但在理解复杂的经济原理时显得有些吃力。这提示我，在讲解抽象概念时，需要更多地结合实际案例和生活经验，让学生能够更加具体地理解这些概念。

案例分析环节是本节课的一个亮点。学生们积极参与讨论，提出了很多有见地的观点。但我也注意到，部分学生在讨论中过于依赖小组其他成员，没有充分发挥自己的思考能力。未来，我计划在小组讨论中加入更多的个人思考环节，鼓励每个学生独立思考，提出自己的见解。

在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够很好地合作，但有些小组在时间管理上不够有效，导致讨论结果未能充分展示。我需要在以后的课堂中加强对小组讨论的引导，帮助他们更好地分配时间，确保每个小组都能充分展示自己的讨论成果。

在课堂展示与点评环节，学生们表现出较高的表达能力，但在点评环节，我发现学生们对于如何提出建设性的反馈还不够熟练。我计划在后续的课堂中增加更多的互动和反馈练习，让学生学会如何给出有针对性的意见和建议。

课堂小结环节，我感到学生们对整节课的内容有了较好的把握。但在布置作业时，我发现部分学生对撰写短文或报告感到有些困惑。这提醒我，在布置作业时，需要更加清晰地说明要求和标准，确保学生能够明确知道如何完成作业。八、板书设计

1.世界市场的基本概念与特征

①世界市场的定义

②世界市场的特征

③世界市场的形成与发展

2.商业贸易的主要形式与流程

①商业贸易的定义

②商业贸