10 父母多爱我 （说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10父母多爱我（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册教学内容本节课选自部编版道德与法治三年级上册第十课《父母多爱我》。本节课主要内容包括两部分：

1.了解父母对子女的爱，通过讲述父母关爱自己的事例，让学生感受到父母的关爱和付出。

2.培养学生孝敬父母的情感，引导学生学会感恩、尊重和关心父母，用实际行动回报父母的养育之恩。具体内容包括：

-父母的关爱：讲述父母为子女付出的辛劳和关爱，让学生明白父母的付出。

-感恩父母：引导学生学会感恩，珍惜父母的关爱，培养孝敬父母的情感。

-回报父母：教育学生用实际行动回报父母的养育之恩，如尊敬父母、关心父母的生活、帮助父母做家务等。核心素养目标1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够深刻理解家庭中父母的爱与付出，增强家庭责任感。

2.发展学生的社会适应能力，通过实践活动，学会与父母沟通、理解和尊重父母，形成良好的家庭关系。

3.增强学生的自我管理能力，通过自我反思和实际行动，学会感恩并主动承担起对父母的责任。教学难点与重点1.教学重点

①让学生能够理解和感受到父母的爱，通过具体事例和情感体验，认识到父母对自己的付出和关怀。

②培养学生孝敬父母的行为习惯，学会用实际行动来表达对父母的感激和爱。

2.教学难点

①引导学生深入思考和理解父母爱的不同表达方式，帮助学生认识到父母的爱有时可能是严格或沉默的，但同样是出于关爱。

②帮助学生将感恩的情感转化为具体的行为，如何在日常生活中以适当的方式表达对父母的爱和感激，比如通过言语、行动或制作的礼物等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲述父母爱的事例，引导学生理解父母的爱。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己感受到的父母的爱，以及如何回报父母。

3.情景模拟法：通过角色扮演，模拟家庭场景，让学生体验父母的爱和学会表达感恩。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示父母关爱孩子的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂问答和小组活动，提高学生的参与度。

3.网络资源：课后引导学生访问相关网络资源，进一步了解家庭关系和亲子情感。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭视频，展示父母关爱孩子的日常片段。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考并分享自己在家中感受到的父母的爱。

3.激发兴趣：邀请学生谈谈自己认为父母最让自己感动的一件事，引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解父母的爱：通过PPT展示父母关爱孩子的图片和事例，讲解父母爱的不同表达方式。

2.讲解孝敬父母：讲述孝敬父母的重要性，引导学生学会感恩、尊重和关心父母。

3.情景模拟：分组进行角色扮演，模拟家庭场景，让学生体验父母的爱和学会表达感恩。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中孝敬父母，分享自己的做法。

2.课堂提问：教师针对讨论内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

3.实践活动：布置一道课后作业，让学生回家后用实际行动表达对父母的感激和爱。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.情感交流：教师邀请学生分享自己在课堂上的感悟，以及如何将所学应用到生活中。

2.互动游戏：进行一个小游戏，如“父母猜猜猜”，让学生在游戏中体验到父母的爱。

3.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性和方法。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，让学生明确自己学到了什么。

2.强调孝敬父母的意义，鼓励学生在日常生活中践行所学。

3.布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

本节课通过创设情境、讲授新课、巩固练习、师生互动等环节，引导学生理解父母的爱，学会孝敬父母，培养学生的家庭责任感和感恩意识。教学过程中注重情感交流和实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提升核心素养。学生学习效果1.知识理解：学生能够理解和感受到父母的爱，认识到父母对自己的付出和关怀。他们能够列举出父母在生活、学习等方面对自己的关爱，明白父母的爱是无私的。

2.情感体验：学生在课堂上通过分享、讨论和情景模拟等环节，深刻体验到父母的爱，增强了与父母之间的情感联系。他们能够用语言或行动表达对父母的感激之情。

3.行为转变：学生能够将孝敬父母的行为转化为日常生活中具体的行动，如主动帮父母做家务、关心父母的身体健康、尊敬父母的意见等。

4.思维拓展：学生在学习过程中，不仅理解了父母的爱，还能够思考如何在不同的家庭环境中表达孝敬，以及如何处理与父母之间的关系问题。

5.社会适应：学生通过本节课的学习，提高了家庭责任感，学会了与父母沟通和解决问题的能力，为将来更好地融入社会打下了基础。

6.自我管理：学生能够自我反思，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会了自我管理和调整行为，以更好地回报父母的养育之恩。

7.核心素养提升：学生在本节课中培养了感恩、尊重和责任等核心素养，这些素养将有助于他们在未来的学习和生活中更好地应对挑战。

8.价值观塑造：学生通过学习，形成了正确的家庭观念和价值观，认识到家庭和谐的重要性，学会了珍惜和爱护家庭关系。

9.实践能力增强：学生在课堂上通过实践活动的参与，提高了动手操作和实践能力，学会了如何在现实生活中应用所学知识。

10.综合素养提升：学生在本节课中不仅学习了道德与法治知识，还提升了情感、态度、价值观等多方面的综合素质，为全面发展奠定了基础。板书设计1.父母的爱

①父母的付出：关爱、照顾、教育

②父母的期望：成长、成才、幸福

③爱的表达：言语、行动、礼物

2.孝敬父母

①孝敬的表现：尊敬、关心、帮助

②孝敬的意义：感恩、回报、家庭和谐

③孝敬的行动：做家务、陪伴、理解

3.家庭责任

①家庭成员的角色：父母、子女、责任

②家庭和谐的重要性：相互理解、尊重、支持

③家庭责任的体现：分工合作、相互关爱、共同成长反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟法的运用：通过角色扮演，让学生在模拟的家庭场景中深刻体验父母的爱，这种教学方法不仅活跃了课堂气氛，还增强了学生的情感体验。

2.互动游戏的融入：通过设计“父母猜猜猜”等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.课后实践活动的延伸：布置学生回家后用实际行动表达对父母的感激和爱，将课堂学习延伸到学生的日常生活中，增强了教学的实践性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理上，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的积极性。

2.教学方法方面：虽然使用了多种教学方法，但在实际操作中，部分学生可能因为参与度不够，导致学习效果不佳。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能全面反映学生的学习过程和成果。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将采取以下措施：

-在课堂上更多地关注学生的个性化需求，通过小组讨论、个别辅导等方式，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

-设计更多针对性的问题，引导学生在课堂上积极思考，提高他们的参与度。

2.针对教学方法方面的问题，我将采取以下措施：

-根据学生的实际情况，调整教学方法，确