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五年级下册—人教版—数学—第四单元通分（一）（例4）学会同分母、同分子分数大小比较的方法，并能快速、灵活、准确地进行同分母、同分子分数的大小比较。学习目标1.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2.与，哪个大，为什么？˃一、复习引入同一个整体，平均分的份数越多，每一份就越小。地球上的陆地面积约占总面积的
，海洋面积约占总面积的
。二、探究新知所以，海洋面积多。地球总面积
地球上的陆地面积大还是海洋面积大？陆地面积海洋面积˂占总面积占总面积
是7个
。
是3个
，再比较一下（第一组）：6856823133134＜＜＞＜72749592二、探究新知
是3个
，
是2个
，
是5个
，
是5个
，
是4个
。
是4个
。
是2个
。
是23个
。同分母分数相比，分子大的分数大。＞＜＞＞二、探究新知再比较一下（第二组）：＞＞＞＞
是12个
，是12个
。
是19个
，
˃
˂同分子分数相比，分母小的分数反而大。是19个
。同一个整体，平均分的份数越多，每一份就越小。65851331347274959268568239419731983113＞＜17121912＞＞＜＜＞＜二、探究新知第一组：第二组：同分子分数相比，分母小的分数反而大。同分母分数相比，分子大的分数大。˂同分母分数同分母分数˃三、巩固练习1.在
中填上“”“”或“=”。同分子分数同分子分数˂˃同分母分数相比，分子大的分数大。同分子分数相比，分母小的分数反而大。˃˂2.把下面各组中的分数按照从小到大的顺序排列。同分母分数相比，分子大的分数大。同分子分数相比，分母小的分数反而大。三、巩固练习因为9˃8˃7，因为8˃5˃4，所以˂˂。所以˂˂。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？<˃同分母分数相比，同分子分数相比，分子大的分数大。分母小的分数反而大。五、布置作业完成课本第75页第1题谢谢观看！五年级下册—人教版—数学—第四单元通分（一）（例4）（答疑）01答疑1.可以怎样填？˂˂（
）（
）1同分子分数相比，分母小的分数反而大。3大于
，小于
。
2.可以怎么比较？请按从小到大的顺序排列。因为5<7，所以
>
。
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