清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷-“粘贴”和“旋转”图片》说课稿及反思

清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》说课稿及反思主备人备课成员设计思路本节课以清华版（2012）信息技术三年级上册《蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片》为教学内容，围绕三年级学生的认知特点，结合实际教学需求，设计以下教学思路：

1.导入：通过展示一幅美丽的荷塘图片，激发学生兴趣，引导学生关注图片中的蜻蜓和荷叶。

2.学习目标：明确本节课的学习目标，即学会使用“粘贴”和“旋转”功能对图片进行处理。

3.操作演示：以课本案例为基础，现场演示“粘贴”和“旋转”图片的操作方法。

4.实践操作：学生分组进行实践操作，巩固所学知识，培养动手能力。

5.作品展示：学生展示自己的作品，分享操作心得，互相学习。

6.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考如何运用所学知识创作更多有趣的作品。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课学习，能够自主发现信息技术的实用价值，增强对信息技术的敏感性和兴趣。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过“粘贴”和“旋转”图片的操作，锻炼学生逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力，本节课通过实践操作，让学生学会利用信息技术手段创作有趣的作品。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术过程中，遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解计算机的基本操作，如启动、关机、鼠标和键盘的使用。

-学生对图片的基本概念有所了解，例如图片的打开、保存和简单编辑。

-学生在之前的学习中可能已经接触过简单的图形处理软件，对“复制”和“粘贴”功能有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑操作具有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践操作来学习和探索。

-学生的学习风格多样，有的善于观察，有的喜欢动手尝试，有的喜欢与他人交流合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对“粘贴”和“旋转”图片的具体操作步骤不熟悉，需要反复练习。

-在进行图片处理时，学生可能遇到图片位置调整不准确、旋转角度掌握不好的问题。

-学生在创作过程中可能会遇到创意不足，需要引导他们观察生活中的事物，激发创作灵感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解“粘贴”和“旋转”图片的理论知识，让学生理解操作原理。

2.演示法：通过现场操作演示，直观展示“粘贴”和“旋转”图片的步骤，便于学生模仿学习。

3.任务驱动法：设置具体任务，让学生在实践中掌握技能，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示图片处理过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件辅助教学，提供操作练习的平台，便于学生互动交流和自主探究。

3.网络资源：整合网络资源，引导学生课后自主学习，拓宽知识领域，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张蜻蜓立于荷叶上的美丽图片，提问学生：“你们知道这是什么昆虫吗？它在哪里呢？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图片编辑基础知识，如图片的打开、保存和简单编辑。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“粘贴”和“旋转”图片的概念和操作步骤。

-举例说明：通过展示一个实际操作案例，演示如何将一张图片粘贴到画布上，并对其进行旋转。

-互动探究：学生分成小组，每组尝试使用“粘贴”和“旋转”功能，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教师布置的练习任务，如制作一张包含多张图片的创意作品。

-教师指导：在学生操作过程中，教师提供及时的帮助和指导，确保每个学生都能正确掌握操作技能。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调“粘贴”和“旋转”图片在实际应用中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用本节课所学，制作一张以“我的梦想”为主题的图片作品，要求作品中包含至少两张图片，一张图片需进行“粘贴”操作，另一张图片需进行“旋转”操作。知识点梳理1.图片的基本概念

-图片的格式：介绍常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等。

-图片的打开与保存：讲解如何在电脑上打开和保存图片。

-图片的简单编辑：回顾上节课学习的图片编辑基础知识，如调整大小、裁剪、翻转等。

2.“粘贴”图片操作

-“粘贴”功能的作用：将已复制的图片插入到指定的画布或文档中。

-“粘贴”图片的步骤：展示如何使用“粘贴”功能，包括选择图片、复制图片和粘贴图片。

-“粘贴”图片的注意事项：讲解粘贴后图片的格式、位置调整等细节问题。

3.“旋转”图片操作

-“旋转”功能的作用：改变图片的角度，使其符合创作需求。

-“旋转”图片的步骤：展示如何使用“旋转”功能，包括选择图片、设置旋转角度和确认旋转。

-“旋转”图片的注意事项：讲解旋转后图片的变形、质量损失等问题。

4.图片的合成与布局

-图片合成的概念：将两张或多张图片组合在一起，形成新的作品。

-图片合成的步骤：演示如何将多张图片合成为一个完整的作品，包括选择图片、调整大小、排列顺序等。

-图片布局的技巧：讲解如何合理安排图片的位置和大小，使作品整体美观、和谐。

5.图片的创意应用

-创意图片的概念：在原有图片基础上，通过添加文字、图形等元素，创作出具有个性化的作品。

-创意图片的制作步骤：演示如何制作创意图片，包括添加文字、图形、调整颜色等。

-创意图片的示例：展示一些创意图片的实例，激发学生的创作灵感。

6.图片处理软件的使用

-常用图片处理软件的介绍：简要介绍常用的图片处理软件，如Photoshop、美图秀秀等。

-图片处理软件的基本操作：讲解如何使用这些软件进行图片处理，包括打开、编辑、保存等。

-图片处理软件的高级应用：介绍一些高级功能，如图层、滤镜、蒙版等，为学生提供更多创作可能性。

7.图片处理技巧与注意事项

-图片处理技巧：分享一些实用的图片处理技巧，如调整亮度、对比度、饱和度等。

-图片处理注意事项：讲解在处理图片过程中应注意的问题，如图片质量、版权等。

8.作品展示与评价

-作品展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。

-作品评价：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力和评价能力。

9.课后拓展与延伸

-课后拓展：提供一些课后练习任务，让学生巩固所学知识。

-课后延伸：引导学生关注生活中的图片处理需求，尝试运用所学知识解决实际问题。内容逻辑关系1.图片处理基础知识

①图片格式和保存方法：介绍JPEG、PNG、GIF等格式，以及如何在电脑上保存图片。

②图片编辑基本操作：回顾图片的调整大小、裁剪、翻转等基本编辑技巧。

2.“粘贴”和“旋转”图片操作

①“粘贴”图片的步骤：详述如何选择图片、复制图片并将其粘贴到画布上。

②“旋转”图片的方法：解释如何选择图片、设置旋转角度以及确认旋转效果。

3.图片合成与布局

①图片合成的流程：描述如何将多张图片组合在一起，包括选择、调整大小和排列顺序。

②图片布局的原则：阐述如何合理安排图片的位置和大小，以达到美观和谐的效果。

4.图片的创意应用

①创意图片的制作：介绍如何在图片上添加文字、图形以及调整颜色等创意元素。

②创意图片的思路：讨论如何从生活中汲取灵感，创作出有个性的图片作品。

5.图片处理软件的使用

①图片处理软件的基本操作：概述如何使用软件进行图片的打开、编辑和保存。

②图片处理软件的高级应用：介绍图层、滤镜、蒙版等高级功能的使用方法。

6.图片处理技巧与注意事项

①图片处理技巧：分享调整亮度、对比度、饱和度等实