5 应对自然灾害（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

5应对自然灾害（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《5应对自然灾害》，来源于2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。本节课主要围绕自然灾害的特点、危害、预防措施以及如何在自然灾害发生时保护自己和他人等内容进行讲述。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了关于安全常识、自我保护等内容，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生将这些知识应用到应对自然灾害的具体情境中，提高学生的安全意识和自我保护能力。教材中涉及的具体内容包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防和应对措施。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：安全素养、法治素养和责任意识。通过学习本节课，学生将能够理解并掌握自然灾害的预防和应对知识，提高自身的安全防护能力，培养面对灾害时的冷静判断和应急处理能力；同时，学生将了解相关法律法规，认识到遵守法律法规在应对自然灾害中的重要性，增强法治观念；此外，学生还将学会关爱他人，培养在灾害面前互帮互助、共同应对的责任感和使命感。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成全面发展的个人品质。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人安全、公共安全的基本知识，了解了火灾、地震等紧急情况下的自我保护措施。此外，他们还通过生活经验对自然灾害有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对周围世界充满好奇心，对于自然灾害这类与生活紧密相关的内容有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和团队合作能力，善于通过讨论和实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢通过视觉材料学习，有的则偏好动手操作或听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自然灾害的复杂性和应对措施的多样性时，学生可能会感到困惑。此外，由于缺乏实际操作经验，学生可能在模拟灾害应对时遇到困难。另外，对于一些理论知识，如自然灾害的形成原因等，学生可能需要更多的时间来消化和吸收。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统介绍自然灾害的知识和应对措施；讨论法，引导学生分享个人经验和想法，促进思考和交流；案例分析法，通过具体案例让学生了解自然灾害的影响和应对策略。

2.教学手段：将使用多媒体设备展示自然灾害的图片和视频，增强学生的直观感受；利用教学软件进行互动问答，检验学生的学习效果；通过模拟演练，让学生在实践中学习如何应对自然灾害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括自然灾害的案例视频和PPT，明确要求学生了解自然灾害的类型和初步应对措施。

-设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的自然灾害类型及其危害”、“讨论如何在家中准备灾害应急包”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读PPT，了解自然灾害的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和教师监控学习进度。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放自然灾害的真实案例视频，引发学生对自然灾害的关注。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害的成因、影响和应对措施，如地震发生时的躲避方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭灾害预防计划，进行角色扮演模拟灾害发生时的情景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践灾害应对技能。

-提问与讨论：学生勇于提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解自然灾害知识，确保学生掌握重点内容。

-实践活动法：通过模拟演练，让学生在实践中学习应对灾害的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：强化学生对自然灾害的认识，提高应对灾害的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与自然灾害相关的作业，如撰写家庭灾害预防计划。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识点，提升学生的综合应用能力。知识点梳理1.自然灾害概述

-自然灾害的定义：自然灾害是指由自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成破坏和影响的事件。

-自然灾害的类型：包括地震、洪水、台风、干旱、火山爆发等。

-自然灾害的特点：突发性、破坏性、不确定性。

2.地震

-地震的定义：地震是指地球表面或地下发生的震动现象。

-地震的原因：地壳板块的运动和地质构造的变化。

-地震的影响：地面震动、建筑物倒塌、山体滑坡等。

-地震的预防措施：制定地震应急预案、建设抗震设施、加强地震预警系统等。

3.洪水

-洪水的定义：洪水是指由于降雨、融雪等原因，河水、湖泊水位急剧上涨，泛滥出来的水流。

-洪水的原因：连续降雨、暴雨、冰川融化等。

-洪水的影响：农作物受损、建筑物被淹、交通中断等。

-洪水的预防措施：建设防洪设施、加强气象预警、提高公众防范意识等。

4.台风

-台风的定义：台风是一种热带气旋，中心附近最大风力达到12级以上的风暴。

-台风的原因：海水温度升高、气压变化等。

-台风的影响：狂风暴雨、风暴潮、山体滑坡等。

-台风的预防措施：及时发布台风预警、加强防御工程建设、提高公众应急能力等。

5.干旱

-干旱的定义：干旱是指降水量明显减少，导致土地水分不足的自然现象。

-干旱的原因：气候变异、人类活动等。

-干旱的影响：农作物减产、水源减少、生态环境恶化等。

-干旱的预防措施：合理利用水资源、推广节水技术、加强干旱监测和预警等。

6.火山爆发

-火山爆发的定义：火山爆发是指地球内部的岩浆喷发到地表或地表附近的自然现象。

-火山爆发的原因：地壳板块运动、岩浆上升等。

-火山爆发的影响：火山灰弥漫、熔岩流淌、火山喷发物堆积等。

-火山爆发的预防措施：加强火山监测、制定应急预案、居民疏散计划等。

7.自然灾害的应对措施

-应急预案的制定：针对不同类型的自然灾害，制定相应的应急预案。

-防灾设施的建设：建设防洪堤、抗震建筑、避难所等防灾设施。

-公众意识的提高：通过教育和宣传活动，提高公众的自然灾害防范意识。

-应急救援能力的提升：加强应急救援队伍建设，提高救援效率和能力。

8.自然灾害与可持续发展

-自然灾害对可持续发展的影响：自然灾害会对经济、社会、环境等方面造成负面影响。

-可持续发展的策略：加强灾害风险管理、推动绿色发展、提高灾害恢复能力等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学中，我尝试引入真实的自然灾害案例，让学生能够更直观地感受到自然灾害的影响，从而提高他们对学习内容的兴趣和重视程度。

2.跨学科整合：我尝试将道德与法治课程与科学课程相结合，让学生在了解自然灾害的同时，也能够学习到相关的科学知识，实现知识的融会贯通。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在课堂活动中的参与度不高，可能是因为教学内容与他们的实际生活关联不够紧密，或者是教学方法未能充分激发他们的兴趣。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，这种方式可能无法全面反映学生的学习效果，尤其是对于那些在课堂上较为内向的学生。

3.教学资源利用不充分：虽然我已经使用了一些多媒体资源，但可能还存在一些可以利用的教学资源没有被充分利用，比如网络资源、社区资源等。

（三）改进措施

1.增强教学内容与学生的生活关联：我将尝试通过设计更多的实践活动和讨论环节，让学生能够将所学知识与自己的生活经验相结合，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多元化教学评价方式：我将引入更多的评价方式，如小组评价、学生自评等，以全面评估学生的学习效果，确保每个学生都能得到公正的评价。

3.充分利用教学资源：我将更加积极地探索和利用各种教学资源，包括网络资源、社区资源等，以丰富教学内容，提高教学效果。同时，我也会鼓励学生利用这些资源进行自主学习。

4.加强与学生的互动：我会在课堂上更多地提问和引导学生思考，鼓励他们表达自己的观点，以增强课堂的互动性，提高学生的学习积极性。

5.定期反思和调整教学方法：我会定期反思自己的教学方法，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以确保教学活动能够更好地满足学生的学习需求。板书设计①自然灾害类型及特点

-重点知识点：地震、洪水、台风、干旱、火山爆发等自然灾害的定义