人教版新课标《历史与社会》七年级上册说课稿：第三单元各具特色的区域生活第2课与山为邻001

人教版新课标《历史与社会》七年级上册说课稿：第三单元各具特色的区域生活第2课与山为邻课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版新课标《历史与社会》七年级上册第三单元“各具特色的区域生活”的第2课“与山为邻”。本节课的主要内容涵盖了课本第67页至第69页。教学内容主要包括以下几个部分：

1.地形对区域生活的影响：通过学习，学生了解地形对人们生活的影响，以及人们如何适应和利用地形。

2.聚落与自然环境的关系：学生通过学习，了解聚落与自然环境之间的密切关系，以及不同地形条件下聚落的特点。

3.农业发展与区域生活：学生掌握农业在不同地形条件下的发展情况，以及农业对区域生活的影响。

4.交通与通信的发展：学生了解山区交通与通信的现状，以及现代技术在改善山区生活方面的作用。

5.区域合作的意义：通过案例分析，让学生认识到区域合作对于改善山区生活、促进经济发展的重要性。

6.可持续发展理念：学生学习如何在山区发展中贯彻可持续发展理念，保护生态环境，提高生活质量。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.区域认知：通过学习，学生能识别我国不同地形区域的特点，理解地形对人们生活的影响。

2.综合思维：学生能将地理知识与其他学科知识相结合，分析地形对区域生活的综合影响。

3.地理实践力：学生通过案例分析，学会运用所学地理知识解决实际问题，如农业发展、交通规划等。

4.人地协调观：学生树立正确的人地关系观念，认识到人类活动与地理环境之间的相互影响。

5.可持续发展理念：学生了解如何在山区发展中贯彻可持续发展理念，保护生态环境，提高生活质量。三、重点难点及解决办法重点：

1.地形对区域生活的影响

2.聚落与自然环境的关系

3.农业发展与区域生活

4.交通与通信的发展

5.区域合作的意义

6.可持续发展理念

难点：

1.学生对地形对区域生活影响的深入理解

2.学生对聚落与自然环境关系的分析能力

3.学生对农业在不同地形条件下发展情况的掌握

4.学生对交通与通信在山区发展中的作用的的理解

5.学生对区域合作意义的实践应用

6.学生对可持续发展理念在山区发展中的贯彻实践

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解地形对区域生活的影响。

2.通过实地考察、模拟等方式，让学生分析聚落与自然环境的关系。

3.通过农业生产实例、模拟等方式，让学生掌握农业在不同地形条件下发展情况。

4.通过信息技术手段，让学生了解交通与通信在山区发展中的作用。

5.通过角色扮演、小组合作等方式，让学生认识到区域合作对于改善山区生活、促进经济发展的重要性。

6.通过项目实践、案例分析等方式，让学生在学习中树立正确的可持续发展理念，学会在山区发展中保护生态环境，提高生活质量。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型山区案例，让学生了解地形、聚落、农业、交通通信等对区域生活的影响。

2.讨论法：组织学生讨论山区发展中的问题，培养学生解决问题的能力，提高学生地理核心素养。

3.实地考察法：组织学生进行实地考察，让学生直观地了解地形对聚落分布、交通规划等的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示地形、聚落、农业发展等图像资料，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务，方便学生课前预习、课后复习，提高学习效果。

3.虚拟仿真软件：利用虚拟仿真软件，模拟地形对聚落、交通等的影响，帮助学生更好地理解抽象概念。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“与山为邻”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形对区域生活的影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“与山为邻”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“与山为邻”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地形对区域生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析地形对聚落分布、交通规划等的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地形对聚落、交通等的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形对区域生活的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析地形对聚落分布、交通规划等的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地形对区域生活的影响，掌握分析地形对聚落分布、交通规划等的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“与山为邻”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“与山为邻”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地形对区域生活的影响等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

《地理知识读本》：提供更多关于地形、聚落、农业、交通通信等对区域生活的影响的实例和案例，帮助学生深化对知识点的理解。

《山地发展与区域合作》研究报告：提供关于山地地区发展及其区域合作的实际案例和研究，帮助学生了解山地发展的现状和挑战。

《可持续发展案例汇编》：收录了一些在山区实施可持续发展战略的案例，供学生参考和学习。

2.拓展建议

阅读相关书籍：推荐学生阅读与本节课内容相关的书籍，如《地理学》、《人类地理学》等，以拓宽知识面和深化对地理概念的理解。

观看纪录片：推荐学生观看关于地形、聚落、农业、交通通信等主题的纪录片，通过视觉影像的方式，更直观地了解这些因素对区域生活的影响。

实地考察：组织学生进行山地地区的实地考察，观察地形、聚落、农业、交通通信等实际情况，亲身体验地形对区域生活的影响。

开展项目研究：鼓励学生结合本地实际情况，选择一个与地形、聚落、农业、交通通信等相关的课题，进行深入研究和实践，培养学生的实践能力和创新思维。

参与社区服务：鼓励学生参与山地地区的社区服务活动，如环境保护、基础设施建设等，让学生将所学知识应用于实际问题的解决中，提升学生的社会责任感。七、内容逻辑关系1.地形对区域生活的影响

重点知识点：地形类型、地形对聚落分布、交通规划、农业生产的影响。

词句：地形对人们的生活有直接影响，不同地形条件下聚落分布、交通规划、农业生产各具特点。

2.聚落与自然环境的关系

重点知识点：聚落形成、聚落发展与自然环境的关系。

词句：聚落是人们为了适应和利用自然环境而形成的，其发展与自然环境密切相关。

3.农业发展与区域生活

重点知识点：农业类型、农业发展与区域生活的关系。

词句：农业是山区人们生活的基础，不同地形条件下的农业发展对区域生活有重要影响。

4.交通与通信的发展

重点知识点：交通与通信技术、交通与通信对山区发展的影响。

词句：交通与通信的发展