第5课《黄河颂》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：统编版语文七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习《黄河颂》，让学生了解黄河的历史和文化，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

2.教学重点：理解《黄河颂》的内容，体会作者对黄河的赞美之情，提高学生的朗读和理解能力。

3.教学难点：理解黄河在中华民族历史中的重要地位，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

三、教学方法

1.情境教学法：通过图片、音乐等辅助手段，创设情境，让学生在情境中感受黄河的伟大。

2.朗读教学法：通过反复朗读，让学生体会《黄河颂》的韵律美和内容美。

3.讨论教学法：通过分组讨论，让学生分享对黄河的理解和感受，提高学生的表达能力。

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示黄河的图片，引导学生思考黄河在中华民族历史中的地位。

2.朗读课文：让学生反复朗读《黄河颂》，体会课文的韵律美和内容美。

3.讲解课文：讲解课文中的难点词汇和句子，帮助学生理解课文内容。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对黄河的理解和感受。

5.总结发言：让学生总结本节课的学习收获，对黄河的伟大和中华民族的伟大精神有更深入的理解。

6.布置作业：让学生写一篇关于黄河的作文，加深对黄河的理解和感受。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，对学生的学习情况进行全面了解，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习《黄河颂》，培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解能力、朗读能力和表达能力。

2.文化认同素养：让学生了解黄河的历史和文化，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神，增强学生对中华文化的认同感。

3.思维品质素养：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生对问题的分析和解决能力。

4.情感态度与价值观：引导学生正确认识黄河在中华民族历史中的重要地位，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感态度，树立正确的价值观。重点难点及解决办法1.重点：

-理解《黄河颂》的内容，体会作者对黄河的赞美之情。

-感受黄河在中华民族历史中的重要地位，理解黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

2.难点：

-理解黄河在中华民族历史中的重要地位，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

-朗读《黄河颂》，体会课文的韵律美和内容美。

解决办法：

-对于理解《黄河颂》的内容和作者的赞美之情，可以通过反复朗读、分组讨论和教师的讲解来加深理解。

-对于感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神，可以通过展示黄河的图片、音乐和教师的引导来帮助学生感受。

-对于朗读《黄河颂》的韵律美和内容美，可以通过反复朗读、教师的示范和指导来提高学生的朗读能力。

-对于理解黄河在中华民族历史中的重要地位，可以通过教师的讲解和分组讨论来帮助学生理解。教学方法与策略1.教学方法：

-情境教学法：通过展示黄河的图片、视频等，让学生在情境中感受黄河的伟大。

-朗读教学法：通过反复朗读，让学生体会《黄河颂》的韵律美和内容美。

-讨论教学法：通过分组讨论，让学生分享对黄河的理解和感受，提高学生的表达能力。

-案例分析法：通过分析黄河相关的历史事件，让学生理解黄河在中华民族历史中的重要地位。

2.教学活动设计：

-黄河知识竞猜：让学生在游戏中了解黄河的相关知识，增加课堂的趣味性。

-分组朗读比赛：鼓励学生分组朗读《黄河颂》，培养学生的团队协作能力和朗读能力。

-黄河主题演讲：让学生准备关于黄河的演讲，提高学生的表达能力和思维能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示黄河的图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。

-利用互联网资源，查找与黄河相关的资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-运用朗读软件，让学生跟读、模仿，提高朗读效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示黄河的图片和视频，引导学生关注黄河的壮丽景象。

-提出问题：“你们对黄河有什么了解？黄河在中华民族历史中有什么重要地位？”

-学生回答问题，分享对黄河的了解和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍《黄河颂》的背景和作者。

-讲解课文中的难点词汇和句子，帮助学生理解课文内容。

-分析课文中的修辞手法和韵律美，引导学生体会作者对黄河的赞美之情。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

-学生分组讨论，分享对黄河的理解和感受。

-教师与学生进行互动，回答学生的问题，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生朗读《黄河颂》并回答相关问题。

-学生完成练习题，教师给予反馈和讲解。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调黄河在中华民族历史中的重要地位。

-学生分享对本节课的学习收获和感受。

-教师提出拓展任务，如写一篇关于黄河的作文，加深对黄河的理解和感受。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和练习。通过创设情境、提出问题、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的语文素养和思维能力。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会和指导，确保学生能够理解和掌握新知识。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-《黄河大合唱》：了解《黄河颂》的创作背景，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。

-《黄河文化的历史变迁》：深入了解黄河的历史变迁，探讨黄河对中华民族的影响。

-《中华民族的象征——黄河》：从文化、历史、地理等多个角度全面了解黄河，加深对黄河的理解和认同。

2.课后自主学习和探究

-学生可以选择以上的拓展阅读材料进行自主学习，深入了解更多关于黄河的知识。

-学生可以进行黄河主题的探究活动，如收集黄河相关的图片、视频、文章等，进行综合分析。

-学生可以参观当地的黄河景点，亲身感受黄河的壮丽景象，加深对黄河的理解和感受。

-学生可以撰写关于黄河的作文或研究报告，分享自己的学习成果和感受。板书设计1.《黄河颂》诗歌内容结构

-板书诗歌的结构，包括开头、发展、高潮和结尾等部分，帮助学生理解诗歌的布局和内容。

2.诗歌中的重点词汇和句子

-板书诗歌中的重点词汇，如“黄河”、“伟大”、“中华民族”等，强调这些词汇在诗歌中的重要性和