第二章　田径类运动-蹲距式跳远 说课稿　　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级001VIP

第二章田径类运动——蹲距式跳远说课稿2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容是华东师大版初中体育与健康七年级第二章田径类运动中的蹲距式跳远。这部分内容是田径运动中的一个重要组成部分，也是初中体育教学的重点和难点。通过对蹲距式跳远的教学，旨在让学生掌握跳远的基本技术，提高学生的跳跃能力，培养学生的协作意识和团队精神。

本节课的教学内容主要包括：蹲距式跳远的动作要领、技术要点、训练方法和比赛规则。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用循序渐进的教学方法，让学生在实践中掌握技术，提高能力。同时，我会注重学生的安全，避免在训练过程中发生意外伤害。

在教学过程中，我会充分利用体育器材，如沙坑、跳板、测量工具等，让学生在实际操作中感受和理解技术要领。同时，我还会组织学生进行分组练习，让学生在协作中提高技术水平。在比赛环节，我会根据学生的实际水平，设置合理的比赛规则，让学生在比赛中体验运动的乐趣，培养团队精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习蹲距式跳远，学生能够掌握跳远的基本技术，提高跳跃能力，培养运动兴趣，发展运动能力。其次，学生在参与运动过程中能够自觉遵循运动规则，注意运动安全，形成良好的运动习惯，从而培养健康行为。最后，在团队协作和比赛中，学生能够展现出尊重对手、公平竞争的精神风貌，培养良好的体育品德。通过本节课的学习，旨在让学生在运动中成长，培养适应现代社会要求的全面发展的人才。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够正确掌握蹲距式跳远的动作要领和技术要点，如摆动腿的折叠、起跳腿的插入和身体协调性。

②学生能够在实践中运用蹲距式跳远技术，提高跳跃能力，培养运动兴趣和发展运动能力。

2.教学难点

①学生对蹲距式跳远动作要领和技术要点的理解和掌握，特别是身体协调性和起跳腿的插入技术。

②学生在实际跳跃过程中的力度和角度控制，以及跳跃后的落地姿势和沙坑跳远的距离测量。

在教学过程中，我将根据学生的实际情况，采用分步骤的教学方法，引导学生逐步掌握技术要领，突破教学难点。通过反复练习和指导，帮助学生克服困难，提高技术水平。同时，我会注重学生的安全，避免在训练过程中发生意外伤害。教学方法与策略本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲授法用于讲解蹲距式跳远的动作要领和技术要点；示范法用于展示正确动作，让学生直观地理解技术；分组练习法让学生在小组内互相学习、交流和指导，提高协作能力；比赛法激发学生的竞争意识，培养团队精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将组织以下教学活动：

①动作要领讲解：通过示范和图解，让学生直观地理解蹲距式跳远的动作过程；

②技术练习：学生分组进行蹲距式跳远技术练习，互相纠正和指导；

③比赛活动：设置不同距离的跳远比赛，让学生在实战中运用所学技术；

④分享交流：学生相互分享学习心得和经验，提高沟通表达能力。

3.确定教学媒体使用

在教学过程中，我将使用以下教学媒体：

①视频资料：播放优秀运动员的蹲距式跳远比赛视频，让学生直观地了解技术要点；

②图片资料：展示蹲距式跳远的动作分解图，帮助学生更好地理解技术要领；

③测量工具：使用卷尺等工具测量学生的跳远距离，以便及时了解学生的学习进度。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问方式引导学生思考田径运动中的跳跃项目，引发学生对蹲距式跳远的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的跳跃运动的基本技巧，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解蹲距式跳远的动作要领和技术要点，包括摆动腿的折叠、起跳腿的插入和身体协调性。

举例说明：播放优秀运动员的蹲距式跳远视频，让学生直观地了解技术要点。

互动探究：引导学生分组讨论，互相交流对蹲距式跳远的理解和体会。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行蹲距式跳远技术练习，互相纠正和指导。

教师指导：及时给予学生动作上的指导和帮助，强调安全注意事项。

4.课堂总结（约5分钟）

学生分享学习心得和经验，总结课堂收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后练习任务，要求学生在家中练习蹲距式跳远的基本动作，并记录自己的练习成果。

提醒学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。学生学习效果1.技术掌握：学生将能够正确地掌握蹲距式跳远的动作要领和技术要点，包括摆动腿的折叠、起跳腿的插入和身体协调性。

2.跳跃能力提高：通过分组练习和比赛，学生的蹲距式跳远跳跃能力将得到提高，能够更好地控制力度和角度，并取得更远的距离。

3.协作意识和团队精神：在分组练习和比赛中，学生将学会与队友合作，展现出尊重对手、公平竞争的体育品德，培养良好的团队精神。

4.运动兴趣和热情：通过实际操作和比赛，学生将体验到运动的乐趣，增强对田径运动的兴趣和热情，激发进一步参与体育活动的动力。

5.安全意识和自我保护能力：在教学过程中，学生将学习到安全注意事项，提高安全意识和自我保护能力，避免在训练和比赛中发生意外伤害。内容逻辑关系1.知识点连接

本节课的内容从动作要领到技术要点，再到训练方法和比赛规则，构成了一个完整的知识体系。学生首先需要掌握正确的动作要领，然后通过技术要点的学习，提高跳跃能力。在此基础上，通过训练方法和比赛规则的学习，将理论知识运用到实践中，培养协作意识和团队精神。

2.词句串联

在教学过程中，教师会使用一系列关键词和句式来帮助学生理解和记忆。例如，讲解动作要领时，使用“摆动腿的折叠”、“起跳腿的插入”等词汇来描述具体动作；在讲解技术要点时，使用“身体协调性”、“力度控制”等词汇来强调关键因素；在讲解训练方法和比赛规则时，使用“分组练习”、“比赛策略”等词汇来引导学生运用知识。

3.教学实例如下：

a.动作要领讲解：“请大家观察优秀运动员的跳远视频，注意他们的摆动腿是如何折叠的，起跳腿是如何插入的。”

b.技术要点讲解：“在跳跃过程中，我们要注意身体的协调性，确保力度和角度的控制。”

c.训练方法讲解：“今天我们将进行分组练习，每组成员相互学习、交流和指导，提高协作能力。”

d.比赛规则讲解：“在比赛中，大家要遵守规则，尊重对手，展现出公平竞争的精神。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学过程中，我将更注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在实际跳跃中感受和理解技术要领。

2.个性化教学：针对不同学生的身体条件和技术水平，我将制定个性化的训练计划，确保每个学生都能在适合自己的节奏下进行学习和提高。

3.引入竞争机制：通过比赛和竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神，提高他们的协作能力和运动水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时会出现学生纪律松散的问题，需要我加强课堂纪律的管理和约束。

2.教学方法：在教学方法上，可能存在过于依赖讲授和示范，学生参与度不高的问题，需要我更多地引导学生参与和实践。

3.教学评价：在教学评价方面，有时过于注重成绩和距离，而忽视了学生技术动作的准确性和运动能力的全面发展。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将制定更严格的教学管理制度，明确课堂纪律要求，加强学生的管理，确保教学秩序。