全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第16课 完美呈现-设置放映方式 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第16课完美呈现——设置放映方式说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第16课完美呈现——设置放映方式说课稿课程基本信息1.课程名称：全国清华版信息技术小学四年级下册第16课完美呈现——设置放映方式

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何在PowerPoint中设置放映方式，使我们的演示文稿更加完美地呈现出来。通过本节课的学习，学生将掌握放映设置的基本方法，包括自定义放映、排练计时等，为他们在未来制作更加专业的演示文稿打下基础。核心素养目标培养学生信息素养，提升他们在信息获取、处理、应用和创新能力。具体包括：

1.信息意识：激发学生对信息技术的兴趣，培养主动获取信息、利用信息解决问题的意识。

2.信息处理能力：通过设置放映方式的学习，提高学生对信息进行整理、筛选和呈现的能力。

3.信息创新思维：鼓励学生在掌握基本放映设置方法的基础上，探索个性化、创新性的演示文稿设计思路。

4.信息道德素养：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重他人知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，如插入文字、图片和简单的动画效果，对演示文稿的初步制作有了基本的认识。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程有较高的兴趣，喜欢通过电脑和软件进行创作。学习能力：四年级学生在逻辑思维和动手操作能力方面有所提高，能够跟随步骤完成指定任务。学习风格：学生倾向于直观、互动和体验式学习，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设置放映方式时，可能会对自定义放映和排练计时的操作感到困惑；同时，如何使演示文稿更加吸引人、信息呈现更加清晰，也是学生需要克服的挑战。教学资源1.软件资源：MicrosoftPowerPoint

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板

3.教学课件：预先制作好的PowerPoint教学演示文稿

4.教学素材：图片、动画、视频片段

5.教学手段：小组讨论、互动式教学、任务驱动法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习任务，包括PowerPoint放映设置的基本概念和操作步骤的文档。

-设计预习问题：设计问题如“放映方式有哪些种类？各有什么特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解放映设置的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解放映设置的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精心设计的PowerPoint演示文稿，引导学生关注放映设置的重要性。

-讲解知识点：详细讲解放映设置的各项功能，如自定义放映、排练计时等。

-组织课堂活动：分组让学生尝试不同的放映设置，并分享效果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解放映设置的要点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考放映设置如何提升演示文稿效果。

-参与课堂活动：学生分组操作PowerPoint，实践放映设置。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论，交流放映设置的心得。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解放映设置的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握放映设置的技能。

-合作学习法：小组合作，促进交流和共享。

作用与目的：

-帮助学生深入理解放映设置的要点，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与放映设置相关的作业，如设计一个个人演示文稿并设置放映方式。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成个人演示文稿的放映设置。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索PowerPoint的高级功能。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习的放映设置知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生对PowerPoint的深入理解和应用能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习过程中的不足。教学资源拓展拓展资源：

1.拓展阅读材料：提供关于PowerPoint高级应用的电子书籍，如《PowerPoint高效应用技巧大全》等，让学生了解更多的PowerPoint使用技巧和案例分析。

2.视频教程：推荐一些专业的PowerPoint教学视频，涵盖从基础操作到高级应用的各个方面，如自定义动画、模板设计、图表插入等。

3.在线课程：介绍一些在线教育平台上的PowerPoint相关课程，如“慕课网”上的《PowerPoint从入门到精通》等，学生可以根据自己的学习节奏进行在线学习。

4.实用工具：推荐一些与PowerPoint配合使用的实用工具，如“幻灯片助手”等，这些工具可以帮助学生更高效地制作和编辑演示文稿。

拓展建议：

1.深入学习PowerPoint的动画和过渡效果：建议学生通过观看视频教程，学习如何使用PowerPoint的动画和过渡效果，使演示文稿更加生动有趣。同时，要注意动画和过渡效果的适度使用，避免过度装饰影响观众对内容的关注。

2.掌握模板和主题的应用：指导学生通过阅读电子书籍和在线课程，学习如何选择和应用PowerPoint模板和主题，以及如何自定义模板和主题，以提升演示文稿的整体美感和专业性。

3.学习高级图表制作技巧：鼓励学生通过在线课程和视频教程，学习如何使用PowerPoint的高级图表制作功能，如数据透视图、动态图表等，以更直观地展示数据和趋势。

4.探索PowerPoint的协作功能：介绍学生如何使用PowerPoint的协作功能，如共享文档、实时编辑等，让学生了解如何与团队成员共同制作和编辑演示文稿。

5.制作个人项目：建议学生结合自己的兴趣和所学知识，制作一个个人项目，如班级活动介绍、科学实验报告等，通过实际操作来巩固所学内容。

6.参与在线讨论和问答：鼓励学生参与在线教育平台上的讨论和问答区，与其他学习者交流PowerPoint的使用心得和技巧，相互学习，共同进步。

7.定期复习和实践：提醒学生定期复习课堂所学内容，并尝试将所学技巧应用到实际的演示文稿制作中，通过实践来加深理解和记忆。

8.探索PowerPoint与其他软件的集成：指导学生了解PowerPoint与其他办公软件（如Word、Excel）的集成使用方法，学习如何在不同软件之间进行数据交换和整合。

9.学习演示文稿的设计原则：推荐学生阅读关于演示文稿设计的书籍和文章，学习如何设计出既美观又有效的演示文稿，包括排版、配色、字体选择等方面的知识。

10.案例分析：鼓励学生分析一些成功的演示文稿案例，了解它们的设计思路和制作技巧，从中汲取灵感，提升自己的设计能力。教学反思与总结今天，我上了一节关于PowerPoint放映设置的信息技术课。回顾整个教学过程，我深感教学的成功与否不仅取决于教学内容的设计，更在于教学方法的运用和学生的参与度。

在教学策略上，我采用了课前预习、课中实践和课后拓展的方式，旨在通过自主学习、互动交流和实际操作，帮助学生掌握放映设置的知识和技能。课前，我通过微信群发布了预习资料，让学生提前了解放映设置的基本概念，为课堂学习打下基础。课中，我通过讲解和示范，让学生在实践中掌握放映设置的技巧，并通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。课后，我提供了丰富的拓展资源，鼓励学生继续学习和探索。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在课堂实践环节，部分学生对自定义放映和排练计时的操作仍感到困惑，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的实际操作能力。其次，课堂时间分配不够合理，导致部分内容无法充分展开，学生的实践时间也因此受到影响。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授和技能培养方面取得了一定的成效。学生通过本节课的学习，不仅掌握了放映设置的基本操作，还学会了如何通过放映设置来提升演示文稿的整体效果。在情感态度方面，学生对信息技术的兴趣得到了进一步的激发，他们在课堂上的积极表现和互动交流也体现了他们对知识的渴望。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

1.在讲解复杂操作时，增加更多的实际操作演示，让学生更直观地理解放映设置的步骤和技巧。

2.调整课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间，让学生能够充分实践和交流。

3.加强课堂管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中，提高课堂的整体效率。

4.在课后拓展环节，提供更多具有挑战性和实用性的任务，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。内容逻辑关系①放映设置的基本概念与作用

-重点知识点：放映设置的定义、作用和常见类型

-重点词汇：放映方式、自定义放映、排练计时

-重点句子：放映设置能够使演示文稿更