第一单元第二节 改造家庭网络（第二课时）说课稿2024-2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册

第一单元第二节改造家庭网络（第二课时）说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课是川教版信息科技七年级上册第一单元第二节“改造家庭网络（第二课时）”，旨在让学生在上一节课的基础上，进一步掌握家庭网络的组成、功能以及简单故障的排除方法。通过本节课的学习，学生将能够独立完成家庭网络的基本设置，提高在日常生活中运用信息科技的能力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，提高学生的合作意识和团队精神。

为了确保教学目标的实现，我制定了以下教学策略：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究家庭网络的奥秘。

2.利用多媒体教学资源，形象直观地展示家庭网络的组成和功能。

3.创设情境，让学生在实际操作中掌握家庭网络的设置和优化方法。

4.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够跟上教学进度。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生以下几个方面的能力：

1.信息意识：使学生能够意识到信息科技在日常生活中的重要性，并能够主动运用信息科技解决问题。

2.计算思维：通过分析家庭网络的组成和功能，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用网络资源进行自主学习的能力，提高他们在数字化环境下的创新能力。

4.信息社会责任：使学生明白在使用家庭网络时，要遵守网络道德与法律法规，保障网络安全，维护家庭网络的正常运行。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在上一节课中已经学习了计算机网络的基本概念，包括网络的组成、拓扑结构以及常见的网络设备。他们对家庭网络有了初步的了解，知道如何连接网络和配置网络参数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，特别是那些对电脑和网络感兴趣的学生。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有些学生动手能力强，能迅速掌握实际操作，而有些学生可能更擅长理论学习。大部分学生喜欢通过动手实践来学习，希望能够在实际操作中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家庭网络的改造过程中，学生可能会遇到网络配置复杂、设备连接故障等问题。对于一些理论基础较弱的学生，理解网络协议和配置参数可能会是一大挑战。此外，学生可能对如何正确处理网络故障和安全问题缺乏经验，需要老师在教学过程中给予指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解家庭网络的组成和功能。

3.实验器材：准备实验所需的网络设备、工具和连接线等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充分的实践操作机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在合作和实践中学习和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括家庭网络的组成、功能和简单故障排除方法的PPT和视频。

-设计预习问题：提出问题，如“家庭网络有哪些组成部分？”，“如何在家庭网络中进行故障排除？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读PPT和视频，理解家庭网络的组成和功能。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的家庭网络改造案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭网络的组成、功能和故障排除方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握家庭网络的基本设置方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭网络的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握家庭网络的基本设置方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭网络的知识点，掌握基本设置方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭网络相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭网络知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）网络设备认知：介绍各类网络设备如路由器、交换机、网关等的功能和作用，以及如何正确选择和使用这些设备。

（2）家庭网络布线：讲解家庭网络布线的基本原则和方法，包括有线和无线网络布线的技术要求和注意事项。

（3）网络故障诊断与排除：提供一系列网络故障的诊断和排除方法，如网络连接故障、速度慢、掉线等问题的解决方案。

（4）网络安全与维护：介绍网络安全的基本概念，如何防范网络攻击、病毒和恶意软件，以及维护网络安全的常用方法。

（5）智能家居网络：探讨智能家居网络的发展趋势，以及如何利用家庭网络实现智能家居设备的互联和控制。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，深入了解各类网络设备的工作原理和配置方法，提高自己在家庭网络改造中的实际操作能力。

（2）邀请专业人士进行讲座或实践操作演示，使学生更直观地了解家庭网络的搭建和维护过程。

（3）组织学生进行家庭网络改造的实践活动，让学生在实际操作中掌握网络设备的安装和配置技巧。

（4）鼓励学生参加与信息科技相关的竞赛和活动，激发他们对家庭网络技术研究的兴趣和热情。

（5）引导学生关注家庭网络技术领域的最新动态，如5G、物联网等技术的发展，拓宽他们的知识视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在本节课的教学中，我注重将实践操作与理论知识相结合，使学生在动手实践中加深对家庭网络的理解。

2.小组合作学习：通过组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力和沟通能力，提高学习效果。

3.个性化指导：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，帮助他们在家庭网络改造过程中取得进步。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生可能过于活跃，影响课堂秩序，需要加强课堂管理。

2.学生参与度：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或对家庭网络改造缺乏信心，需要激发他们的学习兴趣。

3.教学资源：在教学资源的提供上，可能存在一些不足，如网络设备的实物展示不够丰富，需要进一步丰富教学资源。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在课堂讨论和实践活动环节，加强对学生的引导和管理，确保课堂秩序。

2.激发学生学习兴趣：通过引入实际案例、增加互动环节等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.丰富教学资源：增加网络设备的实物展示，提供更多家庭网络改造的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握家庭网络的搭建和维护。

4.关注学生个体差异：针对不同学生的学习能力和进度，给予个性化的指导和支持，帮助他们克服学习困难。

5.加强与企业的合作：与相关企业合作，邀请专业人士进行讲座和实践活动，为学生提供更多的实践机会和行业资讯。板书设计①家庭网络的组成：

-网络设备：路由器、交换机、网关等。

-网络连接：有线连接（如以太网、光纤）、无线连接（如Wi-Fi）。

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