第11课一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

第11课一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《第11课一块奶酪》选自2024-2025学年三年级上册语文统编版教材。本课为一篇童话故事，讲述了蚂蚁队长在搬运粮食的过程中，面对一块奶酪的诱惑，严格自律，最终将奶酪留给其他蚂蚁的故事。内容主要包括：蚂蚁队长的心理斗争、蚂蚁们的团结协作以及对奶酪的处理过程。通过学习本课，学生可以培养自律意识、团队协作精神，并学会面对诱惑时做出正确选择。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：一是文化认同，通过学习蚂蚁队长在面对诱惑时的自律行为，引导学生树立正确的价值观，培养自律意识；二是语言运用，通过分析故事中的角色心理和情节发展，提高学生的阅读理解能力；三是思维发展，通过讨论蚂蚁队长如何处理奶酪的问题，培养学生的批判性思维和创新意识；四是审美鉴赏，引导学生感受童话故事的语言美和情节美，提升审美素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的汉字识别和拼音，能够自主阅读简单的课文。

-学生对童话故事有一定的了解，能够理解故事情节和角色特征。

-学生在之前的课程中接触过自律和团队协作的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事充满兴趣，容易被童话中的角色和情节吸引。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过故事情节进行思考。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过听故事来学习，有的则偏好通过讨论和互动来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解蚂蚁队长的内心斗争和决策过程时遇到困难。

-部分学生可能对故事中的抽象概念如“自律”、“诱惑”等难以把握。

-在课堂讨论中，一些内向的学生可能不愿意表达自己的观点，需要教师的引导和鼓励。四、教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：交互式电子白板软件、课文朗读软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：童话故事电子书籍、动画视频片段

-教学手段：故事图片、实物模型（如蚂蚁模型）、角色扮演道具五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张蚂蚁搬运粮食的图片，引导学生观察并提问：“你们知道蚂蚁是如何搬运粮食的吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的《一块奶酪》就是关于蚂蚁的故事，让我们一起来听听这个故事吧。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文《一块奶酪》，让学生边听边思考故事中的主要角色和情节。

-讨论蚂蚁队长的内心斗争，提问：“蚂蚁队长在面对奶酪的诱惑时，心里想了什么？”引导学生理解自律的概念。

-分析蚂蚁队长如何处理奶酪的问题，提问：“蚂蚁队长为什么选择将奶酪留给其他蚂蚁？这表现了他的什么品质？”

-引导学生思考蚂蚁们的团结协作，提问：“在故事中，蚂蚁们是如何一起搬运粮食的？这给你什么启示？”

-总结故事主旨，强调自律、团结协作的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：

-“如果你是蚂蚁队长，你会如何处理奶酪？”

-“在现实生活中，你遇到过类似的诱惑吗？你是如何应对的？”

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调自律和团结协作的重要性。

-提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于《一块奶酪》的读后感，要求学生在作文中表达自己对故事的理解和感悟。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考，发挥自己的想象力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关童话故事：《蚂蚁和蚱蜢》、《蚂蚁和鸽子》等，这些故事同样体现了蚂蚁的勤劳和智慧。

-动画视频：《一块奶酪》的动画版，通过视觉和听觉的结合，帮助学生更好地理解故事内容。

-科普资料：关于蚂蚁的生活习性、社会结构等科普文章或视频，加深学生对蚂蚁的了解。

-儿童文学作品：选取其他儿童文学作家关于自律、团队协作主题的作品，如《木偶奇遇记》、《夏洛的网》等。

-绘本资源：与《一块奶酪》主题相关的绘本，如《蚂蚁和西瓜》等，用于课后阅读和讨论。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生课后阅读相关的童话故事和科普文章，通过比较不同故事中蚂蚁的形象和故事情节，培养学生的阅读兴趣和比较分析能力。

-观看动画：安排学生在家长的陪同下观看《一块奶酪》的动画视频，通过动画的形式加深对故事的理解和记忆。

-科学探索：组织学生进行蚂蚁观察活动，通过实地观察或视频资料，了解蚂蚁的生存方式和行为特点，增强实践操作能力。

-主题讨论：在班级内开展主题讨论活动，让学生分享自己阅读相关作品的心得体会，培养表达和交流能力。

-创作展示：鼓励学生根据《一块奶酪》的故事情节，创作自己的童话故事，或绘制相关的插画，展示自己的创造力和艺术才华。

-家庭作业：布置学生与家长共同完成关于蚂蚁生活习性的家庭作业，如制作蚂蚁生态模型或手抄报，增进亲子互动，同时巩固知识点。

-持续关注：鼓励学生持续关注儿童文学作品，定期分享阅读感悟，形成良好的阅读习惯和文学素养。七、板书设计七、板书设计

①故事情节概述：

-《一块奶酪》的故事梗概

-蚂蚁队长的内心斗争

-蚂蚁们的团结协作

②重点词语：

-勤劳：描述蚂蚁搬运粮食的行为

-自律：蚂蚁队长面对奶酪诱惑时的自我约束

-团