正面双手垫球和正面上手传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

正面双手垫球和正面上手传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《体育与健康》人教版必修第一册第三章第四节“正面双手垫球和正面上手传球”。本节课旨在让学生掌握正面双手垫球和正面上手传球的基本技术，提高学生的排球技能和团队合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过排球的基本知识和技术，如发球、扣球等。本节课的教学内容是在学生已有知识的基础上，进一步教授正面双手垫球和正面上手传球技术，使学生在排球比赛中能够更好地配合，提高比赛水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力目标旨在通过学习正面双手垫球和正面上手传球，提升学生的排球技能，增强动作的规范性和准确性，以及比赛中的战术运用能力。健康行为目标是通过排球运动，培养学生良好的锻炼习惯，提高身体协调性和灵活性，增强体质健康。体育品德目标则是在训练和比赛中，培养学生遵守规则、团队合作、尊重对手的良好体育道德，形成积极向上的运动态度。重点难点及解决办法重点：正面双手垫球和正面上手传球技术的正确掌握。

难点：动作的连贯性、准确性以及力量的合理分配。

解决办法：

1.采用分解教学，将复杂动作分解成简单步骤，逐步指导学生练习，确保学生能够准确理解每个技术环节。

2.通过示范和模仿，让学生直观感受动作要领，同时利用视频回放，让学生观察自己的动作，及时调整。

3.设立练习小组，进行分组练习，让学生在互动中学习，通过合作和竞争，提高技术的熟练度。

4.对于力量分配的难点，教师可以通过不同的练习方法，如轻重量的传球练习，帮助学生找到传球时的最佳用力点。

5.定期进行技能测试，及时反馈，针对学生的具体问题给予个性化指导，帮助学生克服技术难关。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法，讲解正面双手垫球和正面上手传球的技术要领；运用讨论法，让学生分享练习中的体验，互相学习，提高技术理解；通过实验法，让学生在实践中尝试、修正，以达到技术掌握。

2.教学手段：使用多媒体设备播放优秀运动员的技术视频，帮助学生直观学习；利用教学软件设计互动练习，增强学生的参与感和学习兴趣；采用电子反馈系统，实时评价学生的技术动作，提高教学反馈的准确性和效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是展示正面双手垫球和正面上手传球的高光时刻，激发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在初中阶段学过的排球基本技术，如发球、扣球等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解正面双手垫球和正面上手传球的技术动作要领，包括站位、手臂摆放、用力顺序等关键环节。

-举例说明：通过展示技术动作的示范视频，以及分析优秀运动员的比赛实例，帮助学生更好地理解技术动作在实际比赛中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，进行技术动作的讨论和模拟练习，让学生在实践中探究正确的技术要领。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在操场上分组进行正面双手垫球和正面上手传球的练习，通过反复实践加深对技术动作的理解和掌握。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，给予个别指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的正面双手垫球和正面上手传球的技术要领，强调在排球比赛中的重要性。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对技术动作的理解到位。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习正面双手垫球和正面上手传球，要求学生记录练习次数和感受，下节课分享练习成果。

-鼓励学生观看排球比赛，关注比赛中正面双手垫球和正面上手传球的运用，提高对技术动作的理解和欣赏能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的发展历史：介绍排球运动的起源、发展过程以及在不同国家和地区的流行情况，帮助学生了解排球运动的文化背景。

-排球技术分类：详细讲解排球运动中的各种技术动作，如发球、扣球、拦网、防守等，以及它们在比赛中的应用。

-排球比赛规则：介绍排球比赛的规则和裁判方法，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，让学生对排球比赛有更全面的了解。

-排球战术分析：讲解排球比赛中的基本战术，如快攻、高吊、后排进攻等，以及如何根据对手的特点制定战术。

-排球运动训练方法：介绍排球运动员的训练方法，包括力量训练、速度训练、灵敏性训练等，帮助学生提高自身运动能力。

2.拓展建议：

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛，如奥运会、世界排球锦标赛等，让学生从实际比赛中学习技术动作和战术应用。

-参与学校排球活动：鼓励学生参加学校的排球社团或校队，通过实际比赛锻炼自己的技术和战术运用能力。

-阅读排球专业书籍：推荐学生阅读排球技术、战术分析、训练方法等方面的专业书籍，加深对排球运动的理解。

-参加排球培训班：建议学生利用假期或业余时间参加排球培训班，接受专业教练的指导，提高自己的技术水平。

-与同学互相学习：鼓励学生之间互相交流学习，通过讨论、实践等方式，共同提高排球技术。

-关注排球运动新闻：鼓励学生关注排球运动的最新动态，如比赛结果、运动员转会等，了解排球运动的发展趋势。

-制定个人训练计划：根据自身情况，制定合理的排球训练计划，有针对性地提高自己的技术水平和身体素质。板书设计①正面双手垫球技术要点

-站位：两脚开立，膝盖微弯，身体重心稍前倾

-手臂摆放：双手重叠，手腕放松，手臂伸直

-用力顺序：从腿部到腰部，再到手臂，最后通过手腕用力

②正面上手传球技术要点

-站位：两脚开立，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间

-手臂摆放：上手传球时，手臂弯曲成L形，手腕放松

-用力顺序：力量从腿部开始，经过腰部传递到手臂，最后通过手腕和手指将球传出

③排球比赛中的配合与战术

-配合：强调团队协作，如二传手与攻手的配合

-战术：根据对手的弱点，灵活运用快攻、高吊、后排进攻等战术教学反思与改进今天的课堂教学中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握正面双手垫球和正面上手传球的技术。通过观察学生的表现和收集他们的反馈，我发现了一些值得反思的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了一份课堂反馈问卷，询问他们对教学内容、教学方法和教学进度的看法。此外，我还观察了学生在练习时的动作表现，以及他们在小组讨论中的互动情况。以下是我的一些发现和改进措施：

1.学生对于技术动作的理解程度参差不齐。有些学生在短时间内就能掌握动作要领，而有些学生则需要更多的时间和个别指导。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加分层教学的环节，为不同水平的学生提供不同难度的练习。

2.在示范和讲解环节，我发现有些学生对于理论知识的掌握不够扎实，导致他们在实际操作时难以将理论转化为实践。为了加强这一点，我打算制作一些动画或图解，更直观地展示技术动作的细节，帮助学生更好地理解和记忆。

3.小组讨论环节虽然促进了学生之间的交流，但有些小组的讨论深度不够，未能达到预期的效果。我计划在未来的教学中，提前准备一些引导性问题，确保讨论能够围绕技术要点展开，提高讨论的有效性。

4.练习环节中，我发现有些学生对于自己的动作不够自信，害怕犯错。为了增强学生的自信心，我打算在练习前加入一些心理建设的环节，如鼓励学生自我肯定，以及分享一些成功克服挑战的案例。

改进措施的具体实施计划如下：

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