数学游戏第 2节在操场上玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版

数学游戏第2节在操场上玩一玩（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版主备人备课成员教学内容本节课是2024-2025学年一年级数学上册人教版《数学游戏第2节在操场上玩一玩》。本节课的主要内容围绕“10以内的加减法”进行实践操作。具体内容包括：

1.利用操场上的物品，如滑梯、跳绳、球等，引导学生进行10以内的加减法游戏。

2.通过实际操作，让学生理解加法和减法的概念，以及如何运用这些概念解决实际问题。

3.培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力，让学生在游戏中感受到数学的乐趣。

4.巩固学生对10以内数字的认识，提高学生的计算速度和准确性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维、数学抽象和问题解决能力。具体目标包括：

1.逻辑思维：通过操场物品的加减游戏，培养学生运用数学逻辑进行推理和解决问题的能力。

2.数学抽象：让学生在游戏中理解数字和运算符号的抽象概念，提高数学抽象思维能力。

3.问题解决：鼓励学生在游戏中遇到问题时，自主探索解决问题的策略和方法，培养独立解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握10以内的加减法运算，并能够在实际情境中运用这些运算解决问题。具体包括以下细节：

-理解加法和减法的概念，能够识别加号“+”和减号“-”。

-熟练掌握10以内数字的加法和减法运算规则，例如：5+3=8，7-2=5。

-能够将操场上的物品数量与加减法运算相结合，如：有3个球，再拿来2个球，一共有多少个球？

-通过游戏活动，巩固10以内数字的认识，提高计算速度和准确性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对加减法运算的理解和应用，具体难点包括以下细节：

-难点一：理解加减法的实际意义。例如，学生可能难以理解“加”代表合并，“减”代表移除的过程。

-解决方法：通过具体的物品操作，如增加或减少操场上的玩具，让学生直观感受加减法的变化。

-难点二：掌握进位和退位的加减法。例如，8+5，学生可能不知道如何处理。

-解决方法：通过具体例题讲解，如使用小石子或计数棒辅助理解，让学生通过直观操作掌握进位的原理。

-难点三：将抽象的数字运算应用于具体情境中。例如，在游戏中计算得分时，学生可能无法快速进行计算。

-解决方法：设计情境游戏，如“数学接力赛”，让学生在游戏中不断练习和巩固加减法运算，提高应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：操场、计数棒、小石子、玩具模型

-软件资源：数学游戏软件（如加减法练习应用）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子互动白板、教学PPT

-教学手段：小组合作学习、游戏化学习、情境教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生在操场上自由活动，观察周围的物品和设施。

-教师提出问题：“我们如何在操场上用数学知识来玩游戏呢？”

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题“数学游戏第2节在操场上玩一玩”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示操场上的物品图片，如滑梯、跳绳、球等，引导学生进行数学思考。

-教师演示如何使用计数棒和小石子来表示加减法运算，例如将5个计数棒和3个计数棒合并，让学生观察结果。

-学生分组进行实际操作，使用玩具模型进行加减法练习，教师巡回指导。

-教师通过互动白板展示例题，引导学生一起解答，并强调运算规则。

3.巩固练习（10分钟）

-学生回到座位上，教师发放练习题，要求学生在纸上完成10以内的加减法题目。

-教师选取几名学生上台展示解题过程，全班同学一起检验答案。

-教师针对学生的错误进行讲解和纠正，确保每个学生都能理解并掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调10以内加减法运算的重要性。

-学生分享在课堂中的学习体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生完成10以内加减法练习题，并鼓励家长参与监督。

-教师提醒学生利用课余时间复习所学内容，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源

-数学故事书：《数学岛历险记》、《数学森林的秘密》等，这些故事书通过趣味故事引入数学概念，帮助学生更好地理解加减法。

-数学游戏应用：如“数学宝典”、“快乐数学”等，这些应用提供丰富的加减法练习题，适合学生在课外进行自主学习。

-数学实践活动：组织学生进行“数学接力赛”、“数学拼图游戏”等，通过实际操作加深对加减法的理解。

-视频资源：搜索“10以内加减法教学视频”，选择适合一年级学生的教学视频，用于课堂辅助教学或家庭复习。

2.拓展建议

-阅读数学故事书：鼓励学生在课外阅读数学故事书，通过故事情节理解加减法的实际应用，增强数学学习的兴趣。

-使用数学游戏应用：建议学生在家中使用数学游戏应用进行练习，家长可以监督并辅助孩子完成练习，提高计算速度和准确性。

-参与数学实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的数学实践活动，如数学游戏比赛，让学生在游戏中学习和巩固数学知识。

-观看教学视频：建议学生在家长的帮助下观看教学视频，通过视频中的讲解和示例，进一步理解加减法的运算规则。

-创造数学环境：家长可以在家中创造数学环境，如在家中物品上贴上数字标签，鼓励孩子在日常生活中运用加减法。

-亲子互动学习：家长可以和孩子一起玩数学游戏，如使用玩具进行加减法练习，增加亲子互动的同时，巩固孩子的数学知识。

-组织数学角：在学校或家中设立一个数学角，放置数学书籍、游戏和教具，鼓励学生自主探索和学习数学。

-定期复习：鼓励学生定期复习所学内容，通过重复练习，加深对10以内加减法的理解和记忆。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中寻找加减法的应用场景，如购物时计算价格，让孩子在实践中感受数学的实用性。板书设计1.重点知识点

①10以内加法运算规则