第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下001

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：资本主义世界殖民体系的形成

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修，高一年级（具体班级按实际情况填写）

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨资本主义世界殖民体系的形成，重点分析殖民扩张对世界历史发展的影响，以及这一过程中所反映出的资本主义发展规律。课程设计上，我将引导学生通过历史资料，理解殖民体系的构成及其对后世的影响，从而培养学生的历史思维能力和批判性思维。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，发展学生的历史时空观念，使其能够将历史事件置于特定的时间和空间框架中进行考察；其次，通过探讨殖民扩张的影响，提高学生的历史解释能力，使其能够基于史料进行合理推断和分析；最后，通过批判性思考殖民主义的利弊，培养学生的历史价值观，使其能够形成正确的世界观和历史观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于理解和掌握以下核心内容：

-资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点，例如，通过分析16至20世纪欧美列强的殖民扩张，让学生理解这一体系是如何逐步建立和发展的。

-殖民体系对世界历史的影响，包括对殖民地和宗主国经济、政治、文化等方面的具体影响，如印度在沦为英国殖民地后经济结构的改变和民族解放运动的兴起。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-殖民体系形成的复杂性，学生可能难以把握殖民扩张背后的经济动力和政治动因，例如，需要详细解释殖民主义与资本主义发展的内在联系，让学生理解资本、市场和原料对于资本主义的重要性。

-对殖民主义影响的多元性，学生可能难以全面理解殖民地对宗主国和殖民地本身的双面影响，如殖民地的资源掠夺与当地经济剥削的同时，也可能带来一定的现代化因素，需要通过具体案例，如非洲的殖民化对当地社会结构的影响，来帮助学生形成深刻的认识。教学资源-统编版高中历史必修教材《中外历史纲要下》

-多媒体投影仪

-电子教案

-历史文献资料

-相关历史地图

-网络资源（如历史纪录片片段）

-教学PPT

-讨论引导问题清单教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、历史文献摘要和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕资本主义世界殖民体系的形成，设计问题如“殖民扩张对全球经济结构有哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题回答，确保学生理解殖民体系的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，初步了解殖民体系的形成背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下对殖民体系影响的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放历史纪录片片段，引出资本主义世界殖民体系的形成主题。

-讲解知识点：详细讲解殖民体系形成的经济、政治原因及其对世界的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨殖民地对宗主国和殖民地的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，如殖民主义对殖民地文化的摧毁与建设性影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考殖民体系的形成原因和影响。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对殖民体系影响的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解殖民体系形成的复杂性和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析殖民体系的影响。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据殖民体系的形成，布置作业如撰写小论文，分析某一殖民地对世界历史的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，分析殖民体系的具体影响。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结殖民体系对世界历史的意义。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升独立研究能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进学习的深入和自我提升。知识点梳理资本主义世界殖民体系的形成是高中历史教学中的重要内容，以下是对该知识点的全面梳理，旨在帮助学生更好地理解和掌握。

1.殖民扩张的背景

-欧洲国家寻求新的贸易路线和资源，以摆脱经济困境。

-资本主义萌芽，需要新的市场、原料产地和劳动力。

-科技进步，如航海技术和武器的发展，为殖民扩张提供了条件。

-欧洲国家之间的竞争，推动了对外的殖民扩张。

2.殖民扩张的过程

-15世纪末至16世纪初，葡萄牙和西班牙率先进行海外探险和殖民扩张。

-17世纪，荷兰、英国、法国等国加入殖民竞争，形成多国竞争的局面。

-18世纪至19世纪，英国成为“世界工厂”，其殖民地遍布全球。

-19世纪末至20世纪初，殖民体系最终形成，世界被瓜分完毕。

3.殖民体系的特点

-殖民地与宗主国之间存在明显的经济和政治依附关系。

-殖民地成为宗主国的原料产地、劳动力来源和商品销售市场。

-宗主国通过军事、政治、经济手段控制殖民地。

-殖民体系促进了资本主义的发展，但也造成了殖民地长期的落后和贫困。

4.殖民扩张的影响

-对殖民地的影响：

-经济：殖民地资源被掠夺，成为宗主国的经济附庸。

-政治与社会：殖民地政治制度和社会结构受到破坏，民族矛盾激化。

-文化：殖民地文化受到冲击，传统文化被压制。

-对宗主国的影响：

-经济：获得大量资源和市场，推动了资本主义的发展。

-政治与社会：殖民地的财富回流宗主国，加剧了社会的不平等。

-文化：宗主国的文化输出，影响了殖民地的文化发展。

5.殖民体系的瓦解

-殖民地民族解放运动的兴起，如印度的非暴力抵抗运动、非洲的独立运动。

-第二次世界大战后，国际政治格局的变化，殖民主义受到广泛谴责。

-联合国等国际组织的成立，推动了殖民地的独立和自主。

-宗主国国内的政治、经济压力，促使殖民体系逐渐瓦解。

6.殖民体系的历史评价

-积极方面：殖民扩张推动了全球化的进程，促进了科技和文化的交流。

-消极方面：殖民主义造成了殖民地长期的贫困和落后，加剧了全球的不平等。

7.殖民体系与现代世界的联系

-殖民体系的历史影响延续至今，许多殖民地国家仍然面临着经济发展和社会稳定的问题。

-殖民地时期形成的不平等国际秩序，至今仍在影响着国际政治和经济关系。板书设计1.殖民扩张的背景及过程

①欧洲国家寻求新贸易路线和资源

②资本主义萌芽与殖民扩张的关系

③殖民扩张的过程：葡萄牙、西班牙领先，多国竞争，英国成为“世界工厂”，殖民体系形成

2.殖民体系的特点

①殖民地与宗主国的依附关系

②殖民地对宗主国的经济贡献

③宗主国对殖民地的控制手段

3.殖民扩张的影响

①殖民地对殖民地的经济、政治、文化影响

②宗主国的经济发展与社会问题

③殖民主义对全球格局的影响

4.殖民体系的瓦解

①殖民地民族解放运动的兴起

②国际政治格局的变化

③宗主国内部压力与殖民体系的瓦解

5.殖民体系的历史评价

①殖民扩张的全球化推动作用

②殖民主义对殖民地国家的负面影响

③殖民体系与现代世界的联系

6.重点词句

①“资本主义世界殖民体系的形成”

②“殖民地对宗主国的经济附庸”

③“殖民地民族解放运动”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，将历史事件以时间轴的形式动态展示，帮助学生更直观地理解殖民体系的形成和发展过程。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟殖民地与宗主国之间的互动，增强学生的参与感和历史体验，提高对殖民主义影响的认识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，发现部分学生对殖民地的历史背景和文化了解不足，导致难以深入理解殖民体系的影响。

2.教学评价方面，过于依赖传统的笔试评价，忽视了学生在课堂讨论和实践活动中的表现，未能全面反映学生的学习成果。

3.在教学方法上，可能过于强调讲授，而不够注重学生的主动探究和批判性思维培养。

（三）改进措施

1.针对学生对殖民地背景了解不足的问题，可以在课前增加一些背景资料阅读，如殖民地的文化、社会结构等，以帮助学生建立更全面的历史观。

2.在教学评价上，将增加形成性评价的比重，如课堂讨论、小组作业、思维导图等，以更全面地评估学生的学习过程和成果。

3.教学方法上，将更多地采用探究式学习和批判性思维训练，如设置历史情景分析、辩论赛等，鼓励学生主动探索和思考历史问题。

为了更好地实现这些改