粤教版信息技术高中必修 1.2《信息技术及其影响》说课稿

粤教版信息技术高中必修1.2《信息技术及其影响》说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版信息技术高中必修1.2《信息技术及其影响》。本节课将详细介绍信息技术的定义、特点、分类以及信息技术对社会、经济、教育等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，如计算机操作、网络应用等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解信息技术的内涵及其在社会各个领域的应用，提升学生对信息技术的认识和理解。教材中涉及的信息技术发展历程、信息安全等内容，将与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息素养、创新思维及社会责任感。通过学习《信息技术及其影响》，学生将能够理解信息技术的本质及其对社会发展的推动作用，提升信息获取、处理、应用的能力，发展批判性思维和创新意识。同时，课程内容将引导学生认识信息技术带来的伦理和安全问题，培养正确的价值观和负责任的使用行为，增强其在数字化时代的社会适应能力和信息素养。三、重点难点及解决办法

重点：理解信息技术的定义、特点及其对社会各方面的影响。

难点：1.深入理解信息技术的分类及其在不同领域的具体应用。

2.掌握信息技术发展对社会伦理和安全问题的挑战。

解决办法：

1.对于信息技术的定义和特点，通过实例分析、小组讨论的方式，让学生结合生活中的实际应用来理解信息技术的本质和作用。例如，通过讲解互联网技术如何改变人们的沟通方式，使学生直观感受信息技术的特点。

2.对于信息技术的分类和应用，采用案例教学，结合教材中的实例，让学生通过实际操作和模拟体验，了解不同信息技术在各个领域的应用，如电子商务、远程教育等。

3.针对信息技术带来的伦理和安全问题，组织辩论或角色扮演活动，引导学生思考如何在享受信息技术便利的同时，维护个人隐私、网络安全和社会伦理。四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

-软件资源：互联网浏览器、教育软件、办公软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟体验、角色扮演五、教学过程

（一）导入新课

1.复习导入

首先，我想请大家回顾一下上节课我们学习的内容。请问，同学们，信息技术的主要特点是什么？（等待学生回答）对，信息技术具有数字化、网络化、智能化、集成化等特点。那么，这些特点又是如何影响我们的生活的呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.提出问题

在正式开始本节课之前，我想请大家思考一个问题：你们认为，信息技术对社会有哪些影响？请同学们在小组内讨论，稍后我们一起来分享。

（二）课文主旨内容探究

1.信息技术对社会的影响

（1）信息技术的普及与发展

首先，我们来看一下信息技术的普及与发展。随着互联网、智能手机等设备的普及，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。请大家结合教材P12页的内容，说一说信息技术在你们生活中的具体体现。

（2）信息技术对社会经济的影响

（3）信息技术对社会教育的影响

除了经济领域，信息技术对社会教育也产生了深远的影响。远程教育、在线学习等新型教育方式的出现，使得学习变得更加便捷。请同学们结合教材P16页的内容，谈谈信息技术如何改变你们的学习方式。

2.信息技术带来的挑战

（1）信息安全问题

然而，信息技术的发展也带来了一系列的挑战。首先，信息安全问题日益突出。请同学们结合教材P18页的内容，讨论一下如何保护个人信息安全。

（2）伦理道德问题

此外，信息技术的发展也引发了一些伦理道德问题。如网络暴力、网络谣言等。请同学们结合教材P20页的内容，谈谈如何在网络世界中维护良好的伦理道德秩序。

（三）全文侧重点突出

1.正确使用信息技术

在本节课的学习过程中，我们要明确一个重要的侧重点，那就是正确使用信息技术。无论是个人信息安全还是伦理道德问题，都需要我们正确使用信息技术，发挥其积极作用，避免其负面影响。

2.培养良好的信息素养

此外，我们还要注重培养良好的信息素养。信息素养不仅包括获取、处理信息的能力，还包括信息道德、信息法规等方面的知识。请大家结合教材P22页的内容，谈谈如何提高自己的信息素养。

（四）实际性教学内容

1.小组讨论

（1）信息技术在你的生活中有哪些具体体现？

（2）你认为信息技术对社会的发展有哪些积极作用？

（3）如何正确使用信息技术，避免其负面影响？

2.案例分析

请同学们阅读教材P24页的案例分析，分析案例中存在的问题，并讨论如何解决这些问题。

3.模拟体验

为了让大家更好地理解信息技术的应用，我们来进行一次模拟体验。请同学们分组，分别扮演不同的角色，模拟一次线上购物的过程。

（五）总结与反思

1.总结本节课内容

最后，我们来总结一下本节课的内容。我们学习了信息技术对社会各个方面的影响，包括经济、教育、伦理道德等方面。同时，我们也明确了正确使用信息技术和培养良好信息素养的重要性。

2.反思自己的行为

请同学们反思一下自己的行为，是否在日常生活中正确使用信息技术，是否注重保护个人信息安全，是否遵守网络道德规范。希望大家在今后的学习和生活中，能够更好地利用信息技术，为人类社会的发展做出贡献。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，正确使用信息技术，为构建一个更加美好的数字化世界而努力。下课！六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述信息技术的定义、特点及其分类，理解了信息技术在社会各个领域的应用。例如，在讨论信息技术的特点时，学生们能够结合教材内容，列举出数字化、网络化、智能化和集成化等特征，并在小组讨论中分享了对这些特点在实际生活中的观察和体验。

2.应用能力方面：

学生通过案例分析，提高了将理论知识应用到实际情境中的能力。例如，在分析线上购物流程时，学生们能够结合教材中的信息安全知识，提出如何保护个人信息和避免网络诈骗的具体措施。

3.信息素养提升方面：

学生在课程的学习过程中，增强了信息获取、处理和应用的能力。通过模拟体验活动，学生们学会了如何从海量的信息中筛选出有价值的内容，并有效地利用这些信息解决问题。

4.创新思维方面：

学生在讨论和模拟体验中展现了创新思维。例如，在探讨如何解决信息安全问题时，学生们提出了多种创意方案，如使用复杂密码、定期更新密码、使用双因素认证等。

5.社会责任感方面：

学生通过学习信息技术对社会的影响，增强了社会责任感。他们认识到，作为信息时代的公民，应当遵守网络道德规范，维护网络环境的健康发展。

6.伦理道德认识方面：

学生能够认识到信息技术发展带来的伦理道德问题，并能够提出自己的见解和解决方案。例如，在讨论网络暴力时，学生们能够提出加强网络监管、提高网民素质等建议。

7.自主学习能力方面：

学生在学习过程中表现出较强的自主学习能力。他们能够主动查找资料，通过校园网络教学平台获取更多相关信息，从而加深对课程内容的理解。

8.团队协作能力方面：

学生在小组讨论和模拟体验活动中，展现了良好的团队协作能力。他们能够有效地分配任务，相互支持，共同完成任务目标。七、教学反思与总结

教学反思：

在讲授《信息技术及其影响》这一课时，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。我利用了案例分析法，让学生通过具体案例来理解信息技术的应用和影响，这样的做法让学生感到课程内容与实际生活紧密相连，提高了他们的学习热情。同时，我也运用了小组讨论的方式，鼓励学生之间的交流和合作，发现这种方式能够促进学生思维的发展，让他们在讨论中深化对信息技术影响的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的设定不够贴近学生的兴趣点，或者是学生在公开场合表达自己的观点时感到紧张。此外，我在课堂上对学生的引导可能还不够细致，导致学生在讨论时偏离了主题，没有能够深入探讨信息技术带来的影响。

教学总结：

从学生的反馈和学习成果来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对信息技术的定义、特点及其对社会各方面的影响有了更深入的认识，他们在模拟体验和案例分析中展现出了良好的应用能力和创新思维。同时，学生们在讨论中也表现出了一定的信息素养和道德责任感。

尽管如此，我也注意到在知识掌握方面，部分学生对信息技术的某些概念理解不够透彻，可能需要我在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。另外，学生在团队协作方面还有提升空间，我计划在后续的课程中增加更多团队合作的环节，让学生在实践中学会沟通和协作。

改进措施和建议：

1.针对学生的兴趣点，调整讨论主题，使之更加贴近学生的生活经验，提高学生的参与度。

2.在小组讨论中，加强对学生的引导，确保讨论内容紧扣课程主题，深入探讨信息技术的影响。

3.增加课堂互动，鼓励学生提问和发表意见，营造更加开放和积极的课堂氛围。

4.对于理解不够深入的知识点，通过练习和案例讲解，帮助学生加深理解。

5.在团队协作活动中，培养学生的沟通能力和团队合作精神，通过角色分配和任务明确，提高协作效率。八、板书设计

①信息技术定义及特点

-定义：信息技术是利用电子计算机和现代通信手段，对信息