新课标体育与健康说课稿

新课标体育与健康说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《新课标体育与健康》为指导，结合学生所在年级的身心发展特点，通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的健康意识。教学内容紧密联系课本，注重实践操作，旨在培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生团队协作能力和竞技水平，促进学生身心健康发展。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：提升学生运动技能的掌握与运用能力，培养良好的运动习惯；增强学生的健康意识，形成积极健康的生活方式；以及通过体育活动，培养学生团结协作、遵守规则、勇于挑战的精神品质。这些目标与课本内容紧密结合，旨在全面提高学生的体育核心素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，并且对体育活动的规则有了初步的了解。他们也对基本的健康知识，如合理饮食、适量运动有了基础认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏和竞赛活动中。他们具有较强的模仿能力和实践能力，喜欢通过动手操作和亲身体验来学习。学生的学习风格多样，有的学生擅长团队合作，有的学生更喜欢单独练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在掌握新的运动技能时，学生可能会遇到动作协调性不佳、力量分配不均等问题。此外，一些学生可能因为身体条件、自信心不足或对竞技活动的紧张感，而在学习和参与体育活动时遇到挑战。在理论学习方面，学生可能对复杂的健康知识和运动原理理解不够深入。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备《新课标体育与健康》课本，确保教学内容的一致性和连贯性。

2.辅助材料：收集与课程相关的运动技巧视频、健康知识宣传册，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备必要的体育器材，如跳绳、篮球、测量工具等，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：合理安排教室空间，划分活动区域，为分组练习和讨论创造良好环境。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出“你认为健康的生活方式包括哪些方面？”的问题，引导学生思考并分享自己的观点，激发学生对健康知识的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的运动对健康的影响，以及如何通过运动来提高身体素质。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括运动技能的正确练习方法、运动中的安全常识以及运动后的恢复措施。

-举例说明：通过具体案例，如足球运动中的传球技巧，帮助学生理解运动技能的掌握过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何运用所学知识设计一个简单的运动训练计划，并在班级内分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，分组进行运动训练计划的实践操作，教师在旁观察并记录学生的表现。

-教师指导：针对学生在实践中的问题，教师给予个别指导，帮助学生改进运动技巧，确保运动安全。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课的重点内容，包括运动技能的掌握、运动安全以及健康生活方式的培养。

-学生分享在巩固练习中的体验和收获，教师对学生的表现给予积极的反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据本节课所学内容，为自己设计一个为期一周的运动计划，并记录运动后的感受和身体变化。

-强调作业的重要性，并鼓励学生在下一节课上分享自己的运动计划和体验。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-运动技能训练方法：介绍不同运动项目的技巧训练方法，如篮球的控球技巧、足球的射门技巧等，以及如何通过练习提高运动技能。

-健康饮食指南：提供健康饮食的建议，包括各类食物的营养价值、每日所需营养素的比例、健康食谱等。

-运动伤害预防与处理：详细介绍运动中可能出现的伤害类型、预防措施以及受伤后的处理方法。

-体育赛事分析：分析国内外重要体育赛事，如奥运会、世界杯等，让学生了解比赛规则、赛事历史和精彩瞬间。

-健康生活方式案例：分享成功实现健康生活方式的案例，如健身达人的日常训练和饮食习惯。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看体育比赛，通过比赛了解运动技巧和比赛规则，提高自己的运动水平。

-建议学生阅读健康饮食相关的书籍或文章，学习如何制定合理的饮食计划，促进身体健康。

-推荐学生参加学校或社区的体育活动，如篮球比赛、足球联赛等，实践所学运动技能，提高团队协作能力。

-鼓励学生关注运动伤害的预防和处理知识，了解如何避免运动损伤，以及受伤后的正确处理方法。

-建议学生定期参加体检，关注自己的身体健康状况，根据体检结果调整运动和饮食习惯。

-鼓励学生研究体育赛事的历史和发展，了解不同运动项目的起源和演变，提高对体育文化的认识。

-提倡学生借鉴健康生活方式案例，结合自身实际情况，制定适合自己的健康计划，实现身心健康。七、内容逻辑关系①体育运动技能的掌握

-重点知识点：运动技能的基本要领、动作分解、练习方法

-重点词：协调性、节奏感、力量分配

-重点句：通过反复练习，掌握运动技能的核心要领

②健康生活方式的培养

-重点知识点：健康饮食、适量运动、良好作息

-重点词：营养均衡、运动强度、睡眠质量