第一单元大单元教学方案（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版（五四学制）

第一单元大单元教学方案（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版（五四学制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元大单元教学方案（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版（五四学制）教学内容本节课为2024-2025学年五年级上册数学青岛版（五四学制）第一单元大单元教学方案。本单元主要围绕“数的运算”展开，包括以下内容：

1.加法运算：学习两位数乘两位数的乘法运算，掌握竖式计算方法。

2.减法运算：学习两位数乘两位数的乘法运算中的减法应用，如差的变化规律。

3.乘法运算：学习两位数乘两位数的乘法运算，掌握竖式计算方法，并能解决实际问题。

4.除法运算：学习两位数除以两位数的除法运算，掌握竖式计算方法。

5.混合运算：学习四则混合运算的顺序和法则，能熟练进行简单的混合运算。

6.解决问题：运用所学的数的运算知识，解决生活中的实际问题。核心素养目标1.数感与运算能力：培养学生对数的认识和理解，提高两位数乘除两位数的运算能力，能够准确、熟练地进行四则运算。

2.逻辑思维与问题解决：训练学生运用数学逻辑思维，分析问题、解决问题，将数学知识应用于实际情境中，提升解决问题的策略和方法。

3.自主探究与合作交流：鼓励学生在学习过程中自主探究、合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进数学思维的发展。

4.应用意识与创新精神：培养学生将数学知识应用于实际生活的意识，激发学生的创新思维，培养他们在实际问题中发现数学问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握两位数乘两位数的竖式计算方法，能够正确进行乘法运算。

②熟悉两位数除以两位数的竖式计算方法，能够准确进行除法运算。

③理解四则混合运算的顺序和法则，能够熟练地进行简单的混合运算。

④能够运用所学运算知识解决实际问题，提高问题解决能力。

2.教学难点：

①在两位数乘两位数的乘法运算中，正确处理进位和借位问题。

②在两位数除以两位数的除法运算中，理解除尽与余数的概念，以及如何处理余数。

③在四则混合运算中，准确判断运算顺序，避免运算错误。

④将数学知识应用于实际情境，培养学生的问题转化能力和数学应用意识。教学方法与手段1.教学方法：

①采用讲授法，系统地讲解两位数乘除两位数的运算规则和四则混合运算的顺序。

②运用讨论法，鼓励学生在小组内交流运算技巧，共同探讨解决问题的策略。

③使用实验法，通过实际操作练习，让学生在实践中掌握运算方法，增强数感。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示竖式计算的动态过程，帮助学生直观理解运算步骤。

②使用教学软件进行个性化练习，让学生在互动中巩固知识点。

③结合实物模型或教具，辅助学生形象地理解除法中的余数概念。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有没有遇到需要计算两个两位数相乘或相除的情况？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾四年级时学习的两位数乘一位数和两位数除以一位数的运算方法，为学习本节课的新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：详细讲解两位数乘两位数的乘法运算规则，包括竖式计算的方法和进位的处理。

举例说明：通过具体的例题，如24×15，展示如何使用竖式计算乘法，并解释进位的处理。

互动探究：引导学生通过小组讨论，探索两位数除以两位数的除法运算方法，如36÷12，让学生尝试自己解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生独立完成练习题，包括两位数乘两位数的乘法、两位数除以两位数的除法以及四则混合运算。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时给予学生解答疑问和纠正错误的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）：

教师总结本节课的重点内容，强调两位数乘除两位数的运算规则和四则混合运算的顺序，确保学生掌握。

同时，鼓励学生在日常生活中多观察和运用所学知识，提高解决问题的能力。

5.作业布置（约5分钟）：

布置相关的家庭作业，包括两位数乘除两位数的练习题，以及一些简单的四则混合运算题目，要求学生在家长的监督下完成，并鼓励家长参与孩子的学习过程。教学资源拓展1.拓展资源：

①拓展乘法运算：介绍两位数乘三位数、三位数乘三位数的乘法运算方法，以及相关的数学故事，如历史上的数学家如何解决乘法问题。

②拓展除法运算：探讨除法运算中的特殊现象，如被除数和除数都为两位数时的商和余数规律，以及如何处理更大的数除以两位数的情况。

③拓展四则混合运算：介绍更复杂的四则混合运算，包括带括号的混合运算，以及如何解决实际问题中的混合运算。

④拓展解决实际问题：提供一些生活中的实际问题，如购物中的折扣计算、旅行中的距离和时间计算等，让学生学会将数学知识应用于实际。

⑤拓展数学游戏：介绍一些数学游戏，如24点游戏、算术接龙等，通过游戏锻炼学生的运算能力和逻辑思维。

2.拓展建议：

①鼓励学生在课后查阅相关的数学书籍，了解数学发展史，增加对数学文化的认识。

②建议学生通过解决实际生活中的数学问题，如家庭开支计算、购物打折等，提高数学应用能力。

③推荐学生参与数学竞赛或挑战活动，如数学奥林匹克、数学模型竞赛等，以激发学生的学习兴趣和挑战自我。

④建议学生利用数学学习软件或应用程序，如“数学星球”、“数学宝典”等，进行互动式学习，巩固和拓展知识点。

⑤鼓励学生与家长一起进行数学游戏，如算术接力赛、数学猜谜等，增加家庭学习氛围，同时提高学生的运算速度和准确性。

⑥建议学生在课后收集一些有趣的数学问题，与同学一起讨论解决，提高团队协作能力和解决问题的策略。

⑦提供一些数学网站或在线资源，如“中国数学教育网”、“数学中国”等，让学生在网络上查找相关资料，拓展数学视野。

⑧鼓励学生参与数学社团或兴趣小组，与其他同学一起分享数学学习经验，共同进步。板书设计①两位数乘两位数的乘法运算规