七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值1第2课时有理数大小的比较导学案无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE2肯定值学习目标1、理解有理数的肯定值与该数的关系，把握肯定值的代数意义2、会利用肯定值比较2个负数的大小，理解其中的转化思想[比较负数→比较正数学习难点肯定值与相反数意义的理解，数形结合的思想教学过程【情景创设】1、说出肯定值的几何含义2、互为相反数的2个数在数轴上有什么位置关系3、书本第23页，依据肯定值与相反数的意义填空。（做在书上）二、思索问题:一个数的肯定值与这个数本身、或与它的相反数之间有什么关系？用符号表示为|a|=三．问题:求下列各数的肯定值+6，-3，-2.7，0，-2/3，4.3，-8四．议一议：互为相反数的两个数的肯定值有什么关系？五．随堂练习①一个数的肯定值是它本身，这个数是()A.正数B.0C.非负数D.非正数②一个数的肯定值是它的相反数，这个数是()A.负数B.0C.非负数D.非正数③什么数的肯定值比它本身大？什么数的肯定值比它本身小？④肯定值是4的数有几个？各是什么？肯定值是0的数有几个？各是什么？有没有肯定值是-1的数？为什么？六．探讨：两个数比较大小，肯定值大的那个数肯定大吗？七．做一做分别找出到原点的距离为3和5的数，并比较它们的大小。【学问巩固】选择题假如|a|=-a，那么（）Aa〉0Ba＜0Ca0D2、下列各数中，肯定互为相反数的是（）A-（-5）和-|-5|B|-5|和|+5|C-（-5）和|-5|D|a|和|-a|3、若一个数大于它的相反数，则这个数是（）A正数B负数C非负数D非正数下列推断中：（1）负数没有肯定值；（2）肯定值最小的有理数是0；（3）任何数的肯定值都是非负数；（4）互为相反数的两个数的肯定值相等，其中正确的个数有（）A1个B2个C3个D4个二、填空题1.(1)-3_______-0.5；(2)+(-0.5)_______+|-0.5|(3)-8_______-12(4)-5/6______-2/3(5)-|-2.7|______-(-3.32)2、有理数A.b在数轴上如图，用>、=或<填空（1）a____b，(2)|a|___|b|，(3)–a___-b，(4)|a|___a，(5)|b|____b3、假如|x|=|-2.5|，则x=______4、肯定值小于3的整数有____个，其中最小的一个是____5、|-3|的相反数是;若|x|=8，则x=.6、的相反数等于它本身，的肯定值等于它本身.7、肯定值小于3的非负整数是．8、-3.5的肯定值的相反数是．-0.5的相反数的肯定值是．9、|-3|-|-4|=-=.10、在-，-0.42，-0.43，-中，最大的一个数是．三、解答题11、比较-与-的大小

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