全国粤教版信息技术八年级下册第一单元第二课《程序与程序设计》说课稿

全国粤教版信息技术八年级下册第一单元第二课《程序与程序设计》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以全国粤教版信息技术八年级下册第一单元第二课《程序与程序设计》为教学内容，结合学生认知特点，设计以下教学思路：首先通过引入生活中的实例，让学生理解程序的概念及其在现实中的应用；然后通过讲解程序设计的基本概念和方法，引导学生掌握编程的基本思想；接着通过实例分析，让学生了解程序设计的过程；最后布置实践任务，让学生动手编写简单的程序，加深对程序设计的理解。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取程序与程序设计相关信息的意识，学会从生活中发现编程问题并寻求解决方案。

2.计算思维：帮助学生建立程序设计的逻辑思维，学会运用算法思想解决实际问题。

3.信息加工处理能力：训练学生通过编程实现对信息的有效组织和处理，提高解决问题的效率。

4.信息伦理：引导学生遵循程序设计中的道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。三、重点难点及解决办法重点：理解程序的基本概念、程序设计的基本思想和方法。

难点：程序设计过程中的逻辑思维构建及编程实践。

解决办法：

1.创设情境：通过生动的实例和生活化场景，引导学生直观理解程序的概念和作用。

2.演示教学：利用多媒体演示程序设计的步骤和过程，帮助学生形象化理解编程逻辑。

3.梯度练习：设计由浅入深的编程练习，让学生逐步掌握编程技巧，突破逻辑思维难点。

4.互动讨论：鼓励学生相互交流编程经验，共同探讨解决问题的方式，培养合作学习能力。

5.反馈评价：及时评价学生的编程作品，针对问题提供反馈，帮助学生调整学习方法，提高编程能力。四、教学资源准备1.教材：人手一册《全国粤教版信息技术八年级下册》。

2.辅助材料：搜集程序设计相关的教学视频、动画和案例，以便更直观地展示程序运行过程。

3.实验器材：确保计算机实验室正常运行，每人一台电脑，安装编程软件。

4.教室布置：按小组划分实验区域，便于学生讨论与协作。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示几个简单的程序运行实例，如自动售货机、计算器等，让学生观察并思考这些程序如何工作。

-提出问题：询问学生是否了解程序的概念，程序在生活中的应用，以及编程的基本过程。

-学生讨论：鼓励学生分享自己的理解和经验，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-程序概念讲解：通过PPT展示程序的定义、特点及程序设计的基本概念。

-编程思想介绍：讲解算法的概念，通过例子说明程序设计的基本思想和逻辑。

-程序设计过程：介绍程序设计的步骤，包括需求分析、设计算法、编写代码、调试和优化。

-时长分配：每个部分讲解约5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-编程实践：安排一个简单的编程任务，如编写一个计算斐波那契数列的程序。

-学生分组：将学生分成小组，每组一台电脑，进行编程实践。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.师生互动环节（10分钟）

-小组展示：每组展示自己的编程成果，其他小组进行评价。

-问题讨论：针对展示的程序，教师提出问题，引导学生思考程序设计的优化方向。

-经验分享：邀请学生分享编程过程中的心得体会，促进知识共享。

-时长分配：展示和讨论各5分钟。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：针对本节课的教学内容，教师提出一些问题，检查学生的理解程度。

-学生回答：学生回答问题，巩固所学知识。

-课堂总结：教师总结本节课的重点内容，强调程序设计中的关键概念和方法。

6.课堂延伸与作业布置（5分钟）

-课堂延伸：鼓励学生课后探索更多编程实例，加深对程序设计的理解。

-作业布置：布置一个相关的编程作业，要求学生在课后完成，进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-程序设计历史：介绍计算机程序设计的发展历程，包括早期编程语言如Fortran、Cobol的发展，以及现代编程语言如Python、Java的兴起。

-编程范式：讲解不同编程范式（如面向对象编程、函数式编程）的基本概念和应用。

-算法案例：提供经典的算法案例，如排序算法（冒泡排序、快速排序等）、搜索算法（二分搜索等）。

-实际应用：介绍程序设计在实际生活中的应用，如网站开发、移动应用开发、数据分析等。

-编程工具：介绍常用的编程工具和开发环境，如VisualStudioCode、Eclipse、PyCharm等。

-信息安全：讲解编程中的信息安全问题，如数据加密、网络攻击防范等。

-人工智能：介绍程序设计与人工智能的关系，包括机器学习、深度学习等领域的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关程序设计的历史书籍和文章，了解编程语言的发展趋势。

-编程实践：建议学生尝试使用不同的编程语言编写程序，以加深对编程思想的理解。

-算法分析：要求学生分析经典算法的原理和效率，培养算法思维。

-项目开发：鼓励学生参与实际的编程项目，如开发简单的网页、游戏或应用，以实际操作深化理解。

-参加竞赛：鼓励学生参加各类编程竞赛，如信息学奥林匹克竞赛、ACM编程竞赛等，提升编程能力。

-学习论坛：建议学生加入编程学习社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他编程爱好者交流经验。

-安全意识：引导学生关注编程中的信息安全问题，了解基本的网络安全知识。

-探索前沿：鼓励学生关注人工智能、大数据等前沿技术领域，了解这些领域中的程序设计应用。七、内容逻辑关系①程序概念的理解

-重点知识点：程序的定义、程序的作用、程序与指令的关系

-重点词汇：指令序列、自动化、执行

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