体侧垫球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

体侧垫球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中的教学内容为基础，结合高二学生的生理和心理特点，以及体侧垫球技术的教学要求，设计以下教学思路：以培养学生的体育兴趣和运动能力为目标，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生掌握体侧垫球的基本技术要领。通过分组练习、比赛等形式，激发学生的学习热情，提高学生的团队合作意识，培养良好的运动习惯。同时，注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过体侧垫球技术的学习与练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的体育品德，通过团队协作和比赛，培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识。

3.发展学生的健康行为，引导学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高自我健康管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了一定的垫球技术，对排球的基本规则和动作有了初步了解，具备了一定的运动基础和协调能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍充满热情，尤其对排球等团队运动表现出较高的兴趣。他们在运动中表现出较强的合作精神，喜欢通过实践操作来学习和掌握技能。同时，学生的个性化学习风格各异，有的学生擅长模仿，有的学生更善于独立思考和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习体侧垫球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-技术细节难以掌握，如垫球时的手腕用力和身体的协调性；

-部分学生可能因为身体协调性不足，动作难以到位；

-在团队配合中，学生可能难以适应集体协作的要求，影响整体表现。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解体侧垫球技术要领，并通过教师示范帮助学生直观理解。

2.设计分组练习和比赛活动，让学生在互动中学习，通过角色扮演模拟比赛场景，增强实战体验。

3.利用视频和动画等多媒体资源，展示标准动作流程，帮助学生更好地理解技术细节。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的排球基础知识，如垫球的基本姿势和规则，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——体侧垫球技术。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解体侧垫球技术的原理和重要性，然后示范正确的动作，包括站位、手臂摆放、用力顺序等。随后，教师分步骤讲解并示范每个技术环节，让学生跟随模仿，并给予个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行体侧垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。练习中，教师设置不同难度的任务，如连续垫球次数、变换方向垫球等，以增强学生的实践能力和适应不同情况的能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的体验和收获，同时总结本节课的重点内容，强调体侧垫球技术在实战中的应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生自主练习体侧垫球技术，并记录练习中的心得体会，下节课分享。同时，提醒学生注意练习时的安全，避免运动损伤。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握体侧垫球技术，动作规范，用力协调，能够在不同情境下稳定地完成垫球动作。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的身体协调性、灵活性和反应速度得到提高，运动能力得到显著增强。

3.团队协作：学生在分组练习和比赛中，学会了与队友有效沟通和协作，集体荣誉感和团队精神得到培养。

4.规则意识：学生对排球比赛的规则有了更深入的理解，能够在比赛中遵守规则，表现出良好的体育道德。

5.健康行为：学生通过本节课的学习，增强了体育锻炼的自觉性，养成了定期运动的习惯，提高了自我健康管理能力。

6.知识迁移：学生能够将体侧垫球技术中的协调性和用力顺序应用到其他体育项目中，如篮球、足球等，实现知识技能的迁移。

7.自我认知：学生在练习过程中，通过自我观察和教师反馈，对自己的运动能力和技术弱点有了更清晰的认识，能够有针对性地进行自我提升。

8.情感态度：学生对体育运动的兴趣和热情得到进一步激发，对体育课程的态度更加积极，愿意主动参与各种体育活动。教学反思与改进今天的体育课上，我教授了体侧垫球技术，通过观察学生的表现和收集他们的反馈，我进行了以下反思和改进。

在设计反思活动时，我注意到虽然学生们在技术掌握上取得了进步，但仍有几个方面可以做得更好。首先，我让学生们在课后填写了反馈问卷，了解他们在学习过程中的感受和遇到的问题。通过问卷，我发现部分学生在掌握技术细节上仍有困难，尤其是在用力顺序和身体协调性方面。

针对这一情况，我计划采取以下改进措施：

1.加强个别辅导：对于技术掌握有困难的学生，我将在课后提供额外的辅导时间，针对性地解决他们的问题。我会耐心指导他们，确保他们能够理解并正确执行技术动作。

2.调整教学节奏：在下次课时，我将调整教学节奏，给予学生更多的时间进行实践练习，特别是在技术细节上。我会增加练习的次数和种类，让学生有更多的机会在实践中学习和提高。

3.使用辅助教具：为了帮助学生更好地理解技术动作，我计划使用一些辅助教具，如力量训练带和动作指导图，来增强学生的感知和动作记忆。

4.强化规则教育：我意识到在课堂中，对于规则的讲解和强调还不够。在未来的教学中，我会更加强调规则的重要性，确保学生们在比赛中能够遵守规则，培养他们的体育精神。

5.增加比赛环节：通过增加比赛环节，让学生在实战中运用所学技术，这不仅能提高他们的技能，还能增强他们的比赛经验和团队协作能力。

6.收集持续反馈：我会持续收集学生的反馈，了解他们的学习进展和遇到的难题，并根据反馈调整教学方法和内容。内容逻辑关系①体侧垫球技术要领

-重点知识点：垫球时的站位、手臂摆放、用力顺序

-重点词：协调性、用力点、反应速度

-重点句：站位要稳，手臂与地面平行，用力顺序为从脚到腰再到手臂。

②技术实践与比赛应用

-重点知识点：如何在比赛中运用体侧垫球技术

-重点词：实战