乒乓球对推 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球对推说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以“乒乓球对推”为主题，结合2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，旨在培养学生乒乓球运动技能，提高学生的身体素质和竞技水平。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重实践与理论相结合，通过以下环节进行：

1.导入：简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生兴趣。

2.基本技术讲解：结合教材，讲解乒乓球对推的基本技术要领。

3.实践训练：分组进行对推练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4.技术提高：引导学生掌握乒乓球对推的技巧，提高竞技水平。

5.总结反馈：对学生的训练成果进行评价，总结经验教训。二、核心素养目标

1.运动能力：通过乒乓球对推练习，提高学生的动作技能和运动能力，发展学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我锻炼意识和运动健康素养。

3.体育品德：培养学生遵守规则、团结协作的精神，增强公平竞争意识和自我调控能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.乒乓球对推的基本技术要领。

2.正确的身体姿势与动作协调性。

难点：

1.对推力量的控制和稳定性。

2.快速反应与判断球的落点。

解决办法：

1.采用示范教学，教师或技术较好的学生进行标准动作演示，让学生跟随模仿，逐步掌握基本技术要领。

2.通过分解动作练习，帮助学生理解并掌握正确的身体姿势和动作协调性。

3.设立多轮练习，逐步增加对推力量和速度，培养学生对力量的控制能力。

4.通过设置不同难度的练习和比赛，提高学生的反应速度和判断能力。

5.教师在旁指导，及时纠正错误动作，提供个性化反馈和改进建议。四、教学资源

-软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、运动场地、音响设备

-课程平台：校园体育管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：分组练习、比赛模拟、实时反馈与指导五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育管理系统，发布乒乓球对推技术的教学视频和动作要领文档，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：提出如“乒乓球对推中的用力技巧有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统反馈，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解乒乓球对推的技术要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至体育管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用体育管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乒乓球比赛精彩瞬间，引发学生对对推技术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乒乓球对推的技巧和动作要领，结合示范动作。

-组织课堂活动：分组进行对推练习，教师巡回指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的示范进行动作模仿。

-参与课堂活动：积极参与对推练习，与同伴合作学习。

-提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术要领，确保学生理解准确。

-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置对推技术的练习任务，要求学生课后进行练习。

-提供拓展资源：提供乒乓球比赛视频，让学生观察专业运动员的对推技巧。

-反馈作业情况：通过体育管理系统，对学生的练习情况进行评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求进行课后练习，巩固技术。

-拓展学习：观看比赛视频，学习专业运动员的技巧。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习，提高自我监控能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升技术水平和自我认知。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-乒乓球运动发展史：介绍乒乓球运动的起源、发展历程以及重要比赛和运动员。

-乒乓球基本技术：详细讲解乒乓球的基本技术，包括发球、接球、攻球、防守等。

-乒乓球战术应用：介绍乒乓球比赛中的基本战术和策略，如快攻、拉攻、防守反击等。

-乒乓球规则与裁判：解析乒乓球比赛的规则要点和裁判手势，帮助学生更好地理解比赛。

-乒乓球场地与器材：介绍乒乓球场地布置、球拍和球的选择等，让学生了解比赛环境。

-乒乓球名将介绍：介绍国内外著名乒乓球运动员的成就和特点，激发学生的敬佩之情。

2.拓展建议

-观看比赛录像：鼓励学生观看国内外乒乓球比赛录像，学习专业运动员的技术和战术。

-模拟比赛练习：组织学生进行模拟比赛，提高比赛经验和应对各种场面的能力。

-技术动作分析：让学生对自己的技术动作进行录像，与专业运动员的动作进行对比分析，找出差距并改进。

-开展校园乒乓球活动：鼓励学生参与校园乒乓球比赛和活动，提高自己的竞技水平。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如乒乓球教学视频、论坛讨论等，进行自主学习。

-组建学习小组：学生可以组建乒乓球学习小组，相互交流心得体会，共同进步。

1.乒乓球运动发展史

乒乓球起源于19世纪末的英国，是由网球演变而来的。最初，乒乓球被称为“网球桌球”，因为它是网球运动员在冬天无法进行户外运动时，在室内用餐桌进行的运动。后来，乒乓球逐渐传入世界各国，成为一项深受人们喜爱的运动。乒乓球运动经历了多次规则和设备的改革，形成了现在的比赛模式。

2.乒乓球基本技术

乒乓球的基本技术包括发球、接球、攻球、防守等。发球是乒乓球比赛的开端，有正手发球、反手发球等多种方式。接球是应对对手发球的技术，要求判断准确、反应迅速。攻球是乒乓球比赛中的主要得分手段，包括快攻、拉攻等。防守则是为了抵挡对手的进攻，保持比赛的均势。

3.乒乓球战术应用

乒乓球比赛中的战术应用非常丰富，包括快攻、拉攻、防守反击等。快攻是指迅速发起进攻，压迫对手；拉攻是指在防守过程中寻找机会进行反击；防守反击则是在防守的基础上，利用对手的失误进行反击。掌握这些战术，有助于学生在比赛中取得优势。

4.乒乓球规则与裁判

乒乓球比赛的规则包括比赛场地、比赛方式、得分制度等。比赛场地为长2.74米、宽1.525米的矩形，中间设有网。比赛方式分为单打和双打，得分制度为每局11分制。裁判员在比赛中负责判定发球是否合法、球是否出界等。了解规则和裁判手势，有助于学生在比赛中遵守规则，减少失误。

5.乒乓球场地与器材

乒乓球场地要求平整、干净，场地四周应有足够的空间。球拍的选择应根据个人的技术和习惯来决定，常见的球拍有直板、横板等。乒乓球的选择也有多种，包括塑料球和橡胶球等。了解场地和器材的特点，有助于学生在比赛中发挥出最佳水平。

6.乒乓球名将介绍

乒乓球名将遍布世界各地，如中国的刘国梁、张继科、丁宁等，他们的技术和成就为世界乒乓球运动做出了巨大贡献。此外，还有瑞典的瓦尔德内尔、德国的波尔等著名运动员。了解这些名将的特点和成就，有助于学生树立榜样，激发学习动力。七、板书设计

①乒乓球对推技术要领

-正手对推：握拍方式、站位、挥拍动作

-反手对推：握拍方式、站位、挥拍动