教学导入设计案例(共5篇)

教学导入设计案例一、案例一：激发兴趣导入在讲解“光合作用”这一课时，教师可以设计一个有趣的实验导入。教师准备一些新鲜的植物叶片，并在上课前将它们放在黑暗处一段时间，然后带到课堂上。教师向学生展示这些叶片，并询问学生：“你们知道这些叶片在黑暗中发生了什么变化吗？”通过这个实验，教师激发了学生的好奇心，引导学生主动思考，从而顺利导入新课。二、案例二：问题导入在讲解“勾股定理”这一课时，教师可以设计一个问题导入。教师向学生提出问题：“在一个直角三角形中，两条直角边的长度分别为3和4，那么斜边的长度是多少？”学生通过思考和计算，得出答案为5。教师接着提问：“这个结果有什么特别的吗？”通过这个问题，教师引导学生发现勾股定理，并顺利导入新课。三、案例三：情境导入在讲解“历史事件”这一课时，教师可以设计一个情境导入。教师向学生讲述一个与历史事件相关的故事，如“三国演义”中的赤壁之战。通过这个故事，教师让学生了解历史事件的背景和过程，从而激发学生对历史事件的兴趣，顺利导入新课。四、案例四：游戏导入在讲解“数学问题”这一课时，教师可以设计一个游戏导入。教师准备一些数学题目，让学生分组进行竞赛。通过这个游戏，教师让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，从而顺利导入新课。五、案例五：悬念导入教学导入设计案例六、案例六：生活实例导入在讲解“地理知识”这一课时，教师可以设计一个生活实例导入。教师向学生展示一张地图，并询问学生：“你们知道我们所在的城市在地图上的位置吗？”通过这个生活实例，教师引导学生关注身边的地理知识，从而顺利导入新课。七、案例七：故事导入在讲解“文学作品”这一课时，教师可以设计一个故事导入。教师向学生讲述一个与文学作品相关的故事，如《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉的爱情故事。通过这个故事，教师让学生了解文学作品中的情节和人物，从而激发学生对文学作品的兴趣，顺利导入新课。八、案例八：视频导入在讲解“电影艺术”这一课时，教师可以设计一个视频导入。教师播放一段与电影艺术相关的视频，如奥斯卡颁奖典礼的精彩片段。通过这个视频，教师让学生了解电影艺术的魅力，从而顺利导入新课。九、案例九：音乐导入在讲解“音乐欣赏”这一课时，教师可以设计一个音乐导入。教师播放一段优美的音乐，如古典音乐或流行音乐。通过这段音乐，教师让学生感受音乐的美妙，从而顺利导入新课。十、案例十：图片导入在讲解“艺术欣赏”这一课时，教师可以设计一个图片导入。教师展示一些艺术作品，如绘画、雕塑等。通过这些图片，教师让学生了解艺术作品的特点和风格，从而顺利导入新课。教学导入设计案例十一、案例十一：互动导入在讲解“团队合作”这一课时，教师可以设计一个互动导入。教师将学生分成小组，并给每个小组一个任务，如“设计一个团队标识”。通过这个互动任务，教师让学生在合作中体验团队的力量，从而顺利导入新课。十二、案例十二：角色扮演导入在讲解“历史人物”这一课时，教师可以设计一个角色扮演导入。教师让学生扮演历史人物，如秦始皇或汉武帝，并讲述他们的生平事迹。通过这个角色扮演，教师让学生更深入地了解历史人物，从而顺利导入新课。十三、案例十三：谜语导入在讲解“数学知识”这一课时，教师可以设计一个谜语导入。教师向学生提出一个数学谜语，如“一个数加上它的一半等于它本身，这个数是多少？”通过这个谜语，教师激发学生的思维，从而顺利导入新课。十四、案例十四：名言导入在讲解“文学素养”这一课时，教师可以设计一个名言导入。教师向学生展示一句与文学相关的名言，如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。通过这句名言，教师让学生了解文学的价值，从而顺利导入新课。十五、案例十五：时事导入在讲解“