苏教版信息科技七年级下册第五单元第第4课《推广互联网安全知识》说课稿

苏教版信息科技七年级下册第五单元第第4课《推广互联网安全知识》说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版信息科技七年级下册第五单元第4课《推广互联网安全知识》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解互联网安全知识，提高网络安全意识，掌握防范网络风险的基本方法，为学生在日常生活中安全使用互联网奠定基础。课程内容与课本紧密相连，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和安全素养。学生将通过学习互联网安全知识，提升对网络信息的敏感度和鉴别能力，增强个人信息保护意识；学会运用计算思维分析网络风险，形成解决问题的策略；同时，通过了解和掌握网络安全防护措施，提高自我保护能力，为构建安全、健康的网络环境奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了计算机基础操作、网络应用等知识，对互联网的基本使用方法有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对互联网充满好奇，对网络安全有较高的兴趣。他们在操作能力上较为熟练，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。学生倾向于通过实际操作和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解复杂的网络安全概念时，学生可能会感到困惑；此外，将理论知识应用到实际情境中，以及养成安全上网的习惯，对学生来说也是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解互联网安全知识的基本概念和原则，为学生提供系统的网络安全理论框架。

2.案例分析法：通过分析真实的网络安全案例，引导学生理解网络安全风险和防范措施。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨如何在实际生活中应用网络安全知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示网络安全知识点，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.网络资源：利用网络资源，如在线安全知识测试和互动游戏，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.教学软件：使用教学软件模拟网络环境，让学生在模拟环境中实践网络安全技能。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括网络安全基础知识的PPT和相关的视频资料，要求学生预习并理解互联网安全的基本概念。

-设计预习问题：设计关于网络安全的几个问题，如“列举你日常中遇到的网络安全隐患”，“思考如何防范这些隐患”。

-监控预习进度：通过在线问卷或平台反馈，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对网络安全有个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过微信或学习平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台进行资源的共享和反馈。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的信息素养和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络安全事故的案例分析，引起学生对网络安全重要性的关注。

-讲解知识点：详细讲解如何识别网络风险和防范措施，强调本节课的重点和难点。

-组织课堂活动：分组讨论如何制定个人网络安全计划，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对网络安全知识进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法和疑问。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网络安全知识，强调重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握网络安全技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对网络安全知识的理解，掌握网络安全技能。

-通过实践和讨论，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与网络安全相关的作业，如制定个人网络安全计划。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成个人网络安全计划的制定。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习网络安全知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升网络安全意识和技能。

-通过拓展学习，拓宽知识面，提高信息素养。

-通过反思总结，促进学生的自我监控和自我提升能力。六、学生学习效果

学生学习后在本节课中取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够理解互联网安全的基本概念，包括网络安全、信息安全和个人信息保护等。他们掌握了如何识别网络风险，例如病毒、钓鱼网站、网络诈骗等，并了解了一系列防范措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统、使用复杂密码等。

具体来说，学生在以下知识点上取得了明显效果：

-知道网络安全的重要性，能够列举出几种常见的网络安全威胁。

-学会了如何评估网络环境的安全性，并能提出相应的改进措施。

-掌握了个人信息保护的基本原则和方法，如不随意泄露个人敏感信息。

-理解了网络道德和法律法规，知道在网络上应遵守的行为规范。

2.技能提升方面：

学生在课堂实践活动中，通过小组讨论和角色扮演等方式，提升了以下技能：

-分析和解决问题的能力：能够针对具体的网络安全问题，提出合理的解决方案。

-沟通和合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与同伴有效沟通，共同完成任务。

-自主学习能力：学生在课后自主查找网络安全资料，拓展了自己的知识面。

3.思维发展方面：

学生在学习过程中，不仅吸收了知识，还发展了以下思维：

-创新思维：在思考如何解决网络安全问题时，学生尝试提出新颖的解决方案。

-批判性思维：学生在评估网络安全策略时，能够批判性地分析各种方法的优缺点。

-系统性思维：学生在制定个人网络安全计划时，能够综合考虑各种因素，形成系统的安全策略。

4.情感态度方面：

学生在学习网络安全知识后，以下情感态度得到了提升：

-安全意识：学生对网络安全有了更高的警觉性，更加注重个人信息的保护。

-责任感：学生意识到自己有责任维护网络安全，遵守网络道德和法律法规。

-自信心：学生在掌握了网络安全知识后，对自己的信息素养和能力有了更多的自信。七、板书设计

①网络安全基本概念

-重点知识点：网络安全定义、信息安全、个人信息保护

-重点词：安全、风险、防范、保护

-重点句：网络安全是指保护网络系统免受破坏、更改、非法访问等威胁。

②常见网络风险及其防范

-重点知识点：病毒、钓鱼网站、网络诈