2《丁香结》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

2《丁香结》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《丁香结》是六年级上册语文统编版课文，通过阅读课文，学生能感受作者对生活的感悟。设计思路如下：首先，以朗读导入，激发学生兴趣；其次，通过分段阅读，引导学生深入理解课文内容；最后，结合课后习题，引导学生进行拓展阅读，提升阅读能力。核心素养目标培养学生对古典诗词的审美感知和鉴赏能力，提升语言表达与文学素养。通过学习《丁香结》，引导学生体会诗人对生活的感悟，增强文化自信；同时，锻炼学生独立思考、合作探究的能力，提高文学鉴赏和人文素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解《丁香结》中“丁香结”的象征意义。

2.分析诗人在诗中表达的情感和哲理。

难点：

1.深入理解“丁香结”象征的深层含义。

2.准确把握诗人在诗中的情感变化。

解决办法：

1.通过引导学生反复朗读，感受诗歌的节奏和韵律，初步理解“丁香结”的象征意义。

2.结合诗人的生平和创作背景，引导学生深入探讨“丁香结”的象征内涵。

3.通过小组讨论和合作学习，帮助学生分析诗人的情感变化，提升对诗歌情感的理解。

4.设计相关练习，如仿写、创作等，让学生在实践中巩固对“丁香结”象征意义的理解，突破情感把握的难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，讲解《丁香结》的背景、诗人的生平和创作风格，帮助学生建立对诗歌的整体认知。

2.讨论法：组织学生围绕“丁香结”的象征意义进行小组讨论，激发学生的思维活力，培养合作学习的能力。

3.朗读法：鼓励学生反复朗读诗歌，通过声音感受诗歌的节奏和情感，提升语言表达和审美能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示丁香花的形态和诗人的创作环境，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外阅读推荐：提供相关诗歌和文学作品，拓展学生的阅读视野，加深对诗歌内容的理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段描写丁香花的视频或图片，引导学生观察丁香花的特征，激发学生对丁香花的兴趣。

2.提出问题：提问学生“你们知道丁香花有什么特别的象征意义吗？”引发学生对诗歌内容的猜测和思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍诗人背景：简要介绍诗人辛弃疾的生平和创作风格，帮助学生了解诗歌的创作背景。

2.阅读课文：引导学生朗读《丁香结》，感受诗歌的节奏和韵律。

3.分析诗歌内容：讲解“丁香结”的象征意义，引导学生深入理解诗人在诗中表达的情感和哲理。

4.分段讲解：将诗歌分为几个部分，逐一讲解每个部分的意义，帮助学生把握诗歌的整体结构。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：针对课文内容，提出几个问题，让学生回答，检查学生对课文的理解程度。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论“丁香结”在诗中的象征意义，培养学生的合作能力和表达能力。

四、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师提出一个与诗歌相关的问题，让学生思考并回答。

2.互动游戏：设计一个与诗歌相关的游戏，让学生在游戏中学习诗歌知识，提高学习兴趣。

3.诗歌创作：鼓励学生仿写一首以丁香花为主题的诗歌，锻炼学生的创作能力。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾课文内容：引导学生回顾《丁香结》的主要内容和象征意义。

2.总结学习收获：让学生谈谈学习这篇课文的心得体会，提升学生的文学素养。

六、布置作业（5分钟）

1.课后阅读：推荐学生阅读与诗歌相关的其他作品，拓展学生的阅读视野。

2.诗歌背诵：要求学生背诵《丁香结》，加深对诗歌的理解和记忆。

整个教学过程共计45分钟，各个环节的用时如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

师生互动环节：10分钟

课堂小结：5分钟

布置作业：5分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-辛弃疾生平资料：收集辛弃疾的生平事迹，包括他的诗歌创作背景、生平经历以及他的文学成就，为学生提供更全面的了解。

-诗词作品集：整理辛弃疾的诗词作品，让学生在课后能够进一步阅读和学习。

-丁香花的文化内涵：收集丁香花在不同文化中的象征意义，如在中国传统文学和西方文学中的不同解读。

-诗歌鉴赏方法：介绍一些经典的诗歌鉴赏方法，如意象分析法、情感分析法等，帮助学生更好地理解和分析诗歌。

2.拓展建议：

-课外阅读：《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黄沙道中》等辛弃疾的其他著名诗作，让学生体会不同诗作的风格和情感。

-文化体验：组织学生参观植物园或花卉市场，观察丁香花，体验自然之美，并与诗歌中的意象进行联系。

-写作实践：鼓励学生尝试创作以丁香花为主题的诗歌或散文，通过写作来加深对诗歌意境的理解。

-诗歌朗诵会：举办诗歌朗诵会，让学生通过朗诵辛弃疾的诗歌，感受诗歌的韵律和情感。

-主题讨论：引导学生就丁香花的象征意义进行讨论，探讨其背后的文化和社会意义。

-研究项目：设计一个关于丁香花的文化研究项目，让学生分组进行研究，撰写研究报告，提高研究能力。

-互动学习：利用网络平台，如教育论坛或社交媒体，让学生分享自己的学习心得，进行互动交流。

-家庭作业：布置以丁香花为主题的绘画或手工艺品制作作业，让学生通过艺术形式表达对诗歌的理解。板书设计①本文重点知识点：

-辛弃疾简介

-丁香结的象征意