4地球-我们的家园 （说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球——我们的家园（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、设计思路

本节课以“4地球——我们的家园”为主题，结合2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材，旨在引导学生认识地球的重要性，培养关爱家园、保护环境的意识。课程设计以课本内容为核心，通过情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的参与兴趣，提高他们的思考与探究能力。课程分为以下几个环节：

1.导入新课，激发兴趣；

2.理解地球作为人类家园的意义；

3.分析地球面临的生态环境问题；

4.探讨保护地球家园的方法和措施；

5.总结提升，布置课后实践任务。二、核心素养目标

1.培养学生关爱自然、保护环境的责任意识；

2.提高学生运用法治思维分析解决问题的能力；

3.增强学生的团队合作意识和沟通能力；

4.激发学生主动参与环保行动，形成可持续发展的行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解地球是人类共同的家园，认识到保护环境的重要性。

②引导学生掌握基本的环保知识和法律法规，提高法治素养。

具体包括：

-地球生态系统的基本知识及其对人类生存的重要性。

-环境保护的基本法律法规和道德规范。

-环保行为的实践方法和技巧。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解环境问题对人类生存和发展的长远影响。

②如何激发学生积极参与环保活动的内在动力。

具体包括：

-通过案例分析，让学生认识到环境问题的严重性和紧迫性。

-利用互动讨论，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

-结合实际生活，让学生理解环保行为与自身利益的密切关系。四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-地球生态保护主题的图文资料

-环保教育视频资料

2.课程平台

-校园网络教学平台

-线上教学辅助工具

3.信息化资源

-电子版教材和参考资料

-环保相关的在线教育内容

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-实地考察（如有条件）五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段地球自然风光和人类活动对环境影响的对比视频，让学生直观感受到地球之美及其面临的挑战。

-提出问题：引导学生思考“地球为什么被称为我们的家园？我们为什么要保护地球？”

-学生讨论：邀请学生分享他们对这些问题的看法，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理解地球家园的意义：讲解地球生态系统的基本知识，强调人类与环境的相互依存关系。

-分析地球面临的生态环境问题：通过案例介绍，如全球变暖、塑料污染等，让学生了解当前环境问题的严重性。

-探讨保护地球家园的方法和措施：介绍基本的环保法律法规和道德规范，讨论如何在日常生活中实践环保。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在社区或学校开展环保活动。

-角色扮演：让学生扮演不同角色（如环保志愿者、政府官员、企业代表等），模拟环保活动策划和实施过程。

-情景模拟：设置一个假设的环境污染场景，让学生提出解决方案，并讨论其实施的可行性和效果。

4.巩固练习（用时5分钟）

-快速问答：教师提问，学生抢答，检验学生对课堂内容的掌握。

-实践任务：布置一个课后实践任务，如记录一周内的环保行为，让学生将所学应用到实际生活中。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护地球家园的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，成为地球的守护者。

6.课堂提问（用时3分钟）

-教师提问学生对本节课内容的理解和感受。

-邀请学生提出在学习和实践过程中遇到的问题，教师解答。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、角色扮演和情景模拟等创新教学手段，使学生积极参与到课堂中来，有效解决教学重难点，提升学生的核心素养能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环保主题书籍：《地球的未来》、《自然辩证法》等，帮助学生更深入地了解环境保护的理论和实践。

-环保纪录片：《家园》、《塑料海洋》等，通过真实的案例和震撼的影像，增强学生的环保意识。

-环保教育网站：如“中国环境宣传教育网”、“世界自然基金会”（WWF）等，提供丰富的环保信息和教育资源。

-环保活动案例：收集国内外成功的环保活动案例，如“地球一小时”、“绿色出行”等，供学生参考和学习。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的环保书籍和资料，了解环保的历史、现状和发展趋势。

-观看纪录片：组织学生观看环保纪录片，并撰写观后感，分享自己的思考和感悟。

-网络学习：引导学生利用网络资源，如环保教育网站，进行自主学习和探索，了解更多的环保知识和法律法规。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，将所学知识付诸实践。

-家庭作业：布置与环保相关的家庭作业，如设计一个家庭环保计划，让学生将环保行动融入日常生活。

-研究项目：鼓励学生开展环保主题的研究项目，如调查当地的环境问题，提出解决方案，培养学生的研究能力和创新精神。

-讨论交流：定期组织学生进行环保主题的讨论和交流，分享自己的经验和见解，促进学生的思考和交流。七、板书设计

①地球家园的重要性

-“地球——我们的家