2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《道德与法治》六年级上册统编版的第5课时“2宪法是根本法”。本节课主要讲解宪法的地位和作用，让学生了解宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：宪法是国家的基本法律，学生在之前的学习中已经接触过法律知识，如《未成年人保护法》等，但宪法作为国家根本法的概念可能较为陌生。通过本节课的学习，学生可以将已有的法律知识体系与宪法知识相结合，深刻理解宪法在国家法律体系中的核心地位。二、核心素养目标1.让学生理解宪法在国家法律体系中的根本地位，培养法治意识。

2.通过分析宪法的作用和意义，提升学生的法律素养和公民素养。

3.培养学生运用法治思维解决问题，增强维护宪法权威和尊严的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-宪法的定义与地位：让学生明确宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。重点讲解宪法与其他法律的关系，例如，宪法是普通法律的立法基础和依据。

-宪法的作用：强调宪法在维护国家法治、保障公民权利、规范国家行为等方面的重要作用。通过具体案例，如宪法如何保障公民的基本权利，让学生理解宪法的实际意义。

-维护宪法权威：培养学生尊重和维护宪法权威的态度，重点讲解如何在日常生活中践行宪法精神，例如，遵守法律法规，尊重他人权利。

2.教学难点

-宪法与普通法律的区别：学生可能难以理解宪法与普通法律的差异，例如，宪法具有最高的法律效力，普通法律不得与宪法相抵触。可以通过对比分析，如《宪法》与《未成年人保护法》的立法依据和效力层级，帮助学生理解。

-宪法条款的具体应用：学生可能难以将宪法条款与实际生活联系起来。可以通过举例说明，如宪法规定的言论自由如何在网络空间中得到体现，引导学生理解宪法在实际生活中的应用。

-宪法修改的严格程序：学生可能对宪法修改的严格程序感到困惑。可以以我国宪法修改的实例进行讲解，如修改宪法需要经过全国人民代表大会的审议和通过，强调宪法修改的严肃性和重要性。四、教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解宪法的基本概念、地位和作用，确保学生掌握宪法知识的基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨宪法在日常生活中的具体应用，以及如何维护宪法权威。

-案例分析法：通过分析宪法相关的实际案例，帮助学生理解宪法条款的实际意义和作用。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT等软件展示宪法文本和相关案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用互联网资源，如在线宪法学习平台，为学生提供更多学习资源和实践机会。

-互动教学软件：运用互动式教学软件，如在线问答系统，鼓励学生积极参与课堂讨论，增强课堂互动性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于宪法的小故事引入，例如讲述一个宪法保障公民权利的实际案例，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前学习中接触到的法律知识，如《未成年人保护法》，引导学生思考这些法律与宪法的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍宪法的定义、地位和作用，强调宪法作为国家根本法的重要性。

-举例说明：通过分析宪法中保障公民基本权利的条款，如言论自由、宗教信仰自由等，具体说明宪法在实际生活中的应用。

-互动探究：将学生分组，讨论宪法在维护社会秩序、保障公民权益方面的具体实例，引导学生深入理解宪法的作用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合教材中的案例，撰写一篇短文，说明宪法如何保障自己的权利。

-教师指导：在学生撰写过程中，教师巡回指导，帮助学生理解宪法条款，并提供写作建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调宪法在国家法律体系中的核心地位，以及学生在日常生活中应如何践行宪法精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读宪法相关内容，并撰写一篇关于宪法在某一方面应用的感悟文章，字数不限，要求结合自身实际。六、教学资源拓展1.拓展资源

-宪法的基本原则：介绍宪法的平等原则、法治原则、民主原则和人权原则，以及这些原则在宪法条款中的具体体现。

-宪法的发展历程：回顾我国宪法的历史沿革，从1954年《中华人民共和国宪法》的颁布到现行宪法的修正过程。

-宪法案例解析：选取一些宪法案例，如“齐玉苓案”、“张先勇案”等，分析宪法在司法实践中的应用。

-宪法与其他法律的关系：介绍宪法与刑法、民法、行政法等法律的关系，以及宪法在法律体系中的核心地位。

-宪法宣传周活动：介绍我国宪法宣传周的时间、活动内容和意义，以及如何参与宪法宣传活动。

2.拓展建议

-阅读宪法原文：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》全文，加深对宪法条款的理解。

-观看宪法宣传视频：推荐学生观看宪法宣传视频，如《宪法在我心中》等，通过生动的案例和讲解，增强宪法意识。

-参加宪法知识竞赛：组织学生参加宪法知识竞赛，激发学习宪法知识的兴趣，提高法治素养。

-参与模拟法庭活动：鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验宪法在司法实践中的应用。

-开展宪法主题班会：组织学生开展宪法主题班会，分享宪法知识，讨论宪法在日常生活中的应用。

-走访法治基地：带领学生参观法治基地，如法院、检察院等，了解宪法在实际工作中的运用。

-撰写宪法感悟文章：鼓励学生撰写宪法感悟文章，结合自身实际，表达对宪法的理解和感悟。

-组织宪法知识讲座：邀请法学专家或律师为学生进行宪法知识讲座，提供更专业的宪法学习资源。七、教学反思与总结在整个教学过程中，我对“宪法是根本法”这一课时的教学进行了深入的反思。我发现，通过多种教学方法的运用，学生对于宪法的理解有了明显的提升，但在教学过程中也存在一些不足之处。

在教学方法的运用上，我尝试了讲授法、讨论法和案例分析法。讲授法让我能够系统地传授宪法知识，但我也发现，过多的讲授可能会让学生感到枯燥。因此，我穿插了讨论法和案例分析法，让学生在讨论和案例分析中深化对宪法知识的理解。这样的教学方法让学生更加积极参与，但我也注意到，在讨论过程中，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意发言，这是我在今后需要关注和改进的地方。

在教学策略上，我注重了宪法知识与实际生活的联系，通过具体案例让学生感受到宪法在日常生活中的重要性。然而，我也发现，对于一些较为复杂的概念，如宪法与普通法律的关系，学生仍然感到困惑。这说明我在讲解这部分内容时可能没有做到深入浅出，需要进一步优化教学语言和逻辑。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但也发现有些学生在课堂上注意力不集中。这可能是因为宪法的理论性较强，难以吸引学生的兴趣。为了改善这一点，我计划在今后的教学中加入更多有趣的宪法案例和互动环节，以提高学生的参与度和兴趣。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面取得了较好的效果。学生能够理解宪法的基本概念和作用，对宪法在国家法律体系中的地位有了清晰的认识。在技能方面，学生的辩证思维能力得到了锻炼，能够通过案例分析来理解宪法条款。在情感态度方面，学生对宪法的尊重和遵守意识有所提高。

尽管如此，我也发现了一些问题。例如，学生对宪法修改程序的认知不够深入，对于宪法在实际生活中的具体应用也缺乏充分的了解。针对这些问题，我计划在今后的教学中增加宪法修改程序的讲解，并通过更多的实际案例来帮助学生理解宪法的作用。

为了改进教学，我提出了以下建议：

-丰富教学手段，如引入宪法知识游戏、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣。

-加强课堂互动，鼓励每一位学生参与到讨论中来，提高他们的表达能力和自信心。

-定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，及时调整教学策略。

-结合时事新闻，将宪法知识与当前的社会热点结合起来，增加教学的现实意义。八、内容逻辑关系1.宪法的基本概念与地位

①宪法的定义：强调宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

②宪法的地位：明确宪法在法律体系中的最高地位，其他法律不得与宪法相抵触。

③宪法的作用：阐述宪法在保障公民权利、规范国家行为、维护社会秩序等方面的重要作用。

2.宪法的基本原则

①平等原则：强调宪法保障公民在法律面前的平等地位。

②法治原则：说明宪法要求国家一切行为均以法律为准绳。

③民主原则：讲解