6 拉拉手交朋友 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

6拉拉手，交朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材，章节为“6拉拉手，交朋友”。主要内容包括：认识新朋友、学会合作、分享快乐、相互帮助等。通过学习，使学生了解友谊的重要性，懂得如何与人交往，培养良好的社交能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）人际交往能力，通过学习如何与新朋友建立联系，提高学生的人际沟通技巧；2）合作意识，通过小组活动，让学生体验合作的重要性，培养团队精神；3）同理心，引导学生学会站在他人角度思考，增进对他人情感的理解和尊重；4）自我认知，通过反思自己的行为，帮助学生认识自我，提升自我价值感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步具备了基本的社交经验，能够进行简单的交流。然而，他们对友谊的理解还比较浅显，可能无法完全理解友谊的深刻内涵。他们对于如何建立和维护友谊，以及合作的重要性，可能缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对社交活动有较高的兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过游戏、故事等生动活泼的形式来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解友谊的抽象概念：一年级学生可能难以理解友谊的深层含义，如信任、支持、共同成长等。

（2）社交技能不足：部分学生可能因为缺乏社交经验，在与人交往时感到不自在，难以建立友谊。

（3）合作意识薄弱：学生在合作活动中可能存在自私、不尊重他人等问题，影响合作效果。

（4）情绪管理：在交往过程中，学生可能会遇到挫折和冲突，需要学会情绪管理和解决冲突的方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊主题的图片、动画或短片，以帮助学生直观理解友谊的概念。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置舒适的座位，并准备一些小礼物或小卡片，用于学生间的友谊互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？你们有哪些好朋友？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、支持、共同成长等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如同学间的友谊、师生间的友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下为详细的教学过程设计）

一、导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道什么是友谊吗？你们有哪些好朋友？”

-展示友谊的图片或视频片段，如动画片中的友谊故事。

-简短介绍友谊的基本概念和重要性，引起学生对友谊的兴趣。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

-讲解友谊的定义，包括信任、支持、共同成长等。

-使用图表或示意图详细介绍友谊的组成部分或功能。

-通过实例或案例，如动画片中的友谊故事，让学生理解友谊的实际应用。

三、友谊案例分析（20分钟）

-选择几个典型的友谊案例进行分析，如同学间的友谊、师生间的友谊等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义。

-引导学生思考案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师总结各组的亮点和不足，提出建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，强调友谊的重要性和意义。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知效果：

-学生能够理解友谊的基本概念，知道友谊是建立在信任、支持和共同成长的基础上的。

-学生能够识别友谊的组成部分，如分享、帮助、倾听等。

-学生能够通过案例学习，了解友谊在不同情境下的表现和重要性。

2.技能效果：

-学生在小组讨论中，能够有效地与他人合作，提出自己的观点，倾听他人的意见。

-学生能够通过角色扮演等活动，模拟建立和维护友谊的过程，提高社交技能。

-学生学会了如何解决友谊中的小冲突，比如通过沟通、理解对方感受等方式。

3.情感态度效果：

-学生对友谊有了更深的情感体验，能够意识到友谊在生活中的重要性。

-学生对朋友有了更多的理解和尊重，学会了珍惜和维护友谊。

-学生在面对友谊的挑战时，能够保持积极的态度，不轻易放弃。

4.行动效果：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，主动寻求与新朋友建立联系。

-学生在日常生活中，能够主动帮助朋友，表现出关心和友爱。

-学生能够通过实际行动，如写信、送小礼物等，表达对朋友的感谢和祝福。

5.自我反思效果：

-学生能够反思自己在友谊中的行为，识别自己的优点和需要改进的地方。

-学生能够通过自我反思，调整自己的社交策略，以更好地与他人交往。

-学生学会了如何自我激励，面对友谊的挑战时，能够保持自信和积极。

6.长期影响效果：

-学生在未来的学习和生活中，能够持续地运用友谊的知识和技能，建立和维护良好的社会关系。

-学生能够将友谊的原则应用到其他人际关系中，如家庭关系、同伴关系等。

-学生在社会实践中，能够体现出良好的道德品质和人际交往能力。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们一起看看，这节课咱们都做了些什么，又有哪些地方可以改进。

首先，我觉得导入部分做得还不错。咱们通过提问和展示图片，让孩子们对友谊有了初步的认识，激发了他们的兴趣。不过，我发现有些孩子对友谊的理解还是挺模糊的，可能是因为他们年纪小，生活经验还不够丰富。所以，我打算在今后的教学中，多结合一些孩子们的生活实际，用他们熟悉的例子来讲解，这样可能更容易让他们理解。

接着，基础知识讲解部分，我尽量用简单易懂的语言，配合图表和实例，让孩子们明白友谊的构成和重要性。从孩子们的反应来看，他们似乎能接受这些概念。不过，我也注意到，有些孩子还是有点吃力，可能在理解“信任”、“支持”这些抽象概念时有些困难。我觉得，我们可以尝试用一些具体的情境来帮助他们，比如讲一些小故事，或者让他们自己扮演不同的角色，这样可能更有助于他们理解。

案例分析环节，我选择了几个贴近孩子生活的案例，希望他们能从中感受到友谊的力量。我看到，孩子们在讨论时都很积极，能提出自己的看法，这让我挺高兴的。但是，我也发现，有些孩子表达自己的观点时不够自信，这可能是因为他们缺乏足够的练习。所以，我会在今后的教学中，多给他们提供一些表达的机会，比如让他们在小组内分享自己的故事，或者让他们在课堂上进行简单的演讲。

小组讨论环节，我看到了孩子们的团队合作精神。他们能够互相倾听，共同解决问题，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有些小组在讨论时，个别孩子显得比较沉默，可能是因为他们不善于表达或者害怕出错。针对这个问题，我会在课后跟他们交流，鼓励他们积极参与，同时也教给他们一些表达自己观点的方法。

课堂展示与点评环节，孩子们的表现让我感到惊喜。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能对其他小组的展示进行有针对性的点评。这让我意识到，我们的教学不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的沟通能力和批判性思维。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，有些孩子的参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。我会在今后的教学中，更加关注这些孩子的需求，尝试用不同的方式激发他们的学习兴趣。

为了改进这些问题，我打算在今后的教学中：

-加强对个别孩子的关注，了解他们的需求，提供个性化的辅导。

-丰富教学手段，运用更多的教学资源，如游戏、故事、视频等，提高课堂的趣味性和互动性。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提供更多的表达机会，培养他们的自信心。

-加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学会更加有效，孩子们的成长也会更加全面。内容逻辑关系①友谊的基本概念

-友谊的定义：建立在信任、支持和共同成长基础上的关系。

-友谊的组成部分：分享、帮助、倾听、支持、理解等。

②友谊的建立与维护

-建立友谊的方法：主动交流、共同活动、真诚相待等。

-维护友谊的策略：尊重差异、包容对方、积极沟通、解决冲突等。

③友谊的意义和价值

-友谊对个人成长的重要性：促进