5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教学内容本章节内容为《老师您好》，选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要围绕学生与老师的相处之道展开，内容包括了解老师的职业特点、尊重老师、学会礼貌待人等方面。通过学习，使学生树立正确的师生观念，培养学生尊敬老师、热爱学习、团结互助的良好品质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生能够树立正确的师生关系观念，增强尊师重道的意识，培养良好的沟通与交往能力。具体目标包括：1.增强学生的道德认知，理解师生关系的重要性；2.培养学生的社会情感，学会尊重和关爱他人；3.提升学生的实践能力，学会在日常生活中践行尊师重道的言行。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解师生关系的本质，学会尊重和礼貌对待老师。

-细节举例：通过案例分析，让学生认识到老师工作的辛苦和付出，理解老师对学生成长的重要性。例如，通过讲述一位老师关心学生生活的故事，让学生体会老师的爱心和责任感。

2.教学难点

-难点内容：将尊重和礼貌的态度转化为日常行为，形成良好的师生互动习惯。

-细节举例：难点在于如何让学生将理论上的尊重和礼貌应用到实际生活中。例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟在课堂上、课后遇到老师时的正确行为，如问候老师、认真听讲、及时完成作业等。此外，通过设置情境问题，引导学生思考在特定情况下如何表达对老师的尊重。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》一年级上册统编版教材，以便于跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教师工作场景、学生与老师互动的照片，以及相关的动画视频，以增强学生对师生关系的直观理解。

3.教学互动：准备小卡片，用于学生写上对老师的感谢话语，促进师生情感交流。

4.教室布置：设置讨论区，让学生在小组中分享对老师的看法和尊重老师的具体做法。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习一篇非常特别的课文，它叫做《老师您好》。你们知道吗？老师是我们成长道路上非常重要的人，他们不仅教给我们知识，还教会我们做人的道理。那么，你们对老师有什么想说的呢？（学生自由发言）

二、新课讲授

1.阅读课文，感知内容

（老师）现在请大家拿出课本，我们一起阅读《老师您好》这篇课文。边读边思考，这篇课文主要写了什么？（学生阅读课文，思考后回答）

（老师）很好，这篇课文主要介绍了老师的职业特点、工作内容和与学生的互动。接下来，我们一起来探讨一下课文中的重点内容。

2.分析课文，深入理解

（老师）首先，课文第一部分讲述了老师的职业特点。请大家找出文中描述老师工作特点的句子，并用自己的话来说一说。（学生找出句子，分享）

（老师）很好，从这些句子中我们可以看出，老师的工作非常辛苦，他们不仅要传授知识，还要关心学生的成长。那么，你们觉得我们应该如何尊重和爱护老师呢？

（学生讨论并回答）

（老师）非常棒，尊重和爱护老师的方式有很多，比如：认真听讲、按时完成作业、礼貌对待老师等。接下来，我们来学习一下课文第二部分，了解老师的工作内容。

3.学习互动，体验感悟

（老师）课文第二部分详细描述了老师的工作内容。请大家再次阅读这部分内容，并思考一个问题：老师的工作有哪些方面是我们在课堂上看不到的？（学生阅读并思考）

（老师）很好，老师的工作不仅仅是上课，还有很多其他的工作，比如：批改作业、备课、家访等。这些工作都是为了让我们的学习生活更加顺利。那么，如果我们遇到了困难，应该怎样向老师寻求帮助呢？

（学生讨论并回答）

（老师）非常正确，当我们遇到困难时，应该主动向老师请教，这样老师才能更好地帮助我们。接下来，我们来学习一下课文第三部分，感受师生之间的互动。

4.情境模拟，实践体验

（老师）课文第三部分讲述了师生之间的互动。请大家闭上眼睛，想象一下，当你在课堂上遇到不懂的问题时，你会怎样向老师提问？（学生闭眼想象）

（老师）很好，当我们遇到问题时，应该勇敢地站起来，用礼貌的语言向老师请教。现在，请同学们分成小组，模拟一下这个情境，看看你们能提出哪些有质量的问题。（学生分组模拟）

（老师）非常棒，大家在模拟过程中都表现得非常积极，也提出了很多有价值的问题。接下来，我们再来学习一下课文第四部分，总结全文。

5.总结全文，升华主题

（老师）通过今天的学习，我们了解了老师的职业特点、工作内容和师生之间的互动。那么，你们觉得这篇课文想要告诉我们什么呢？（学生总结）

（老师）很好，这篇课文告诉我们，老师是我们成长道路上的引路人，我们应该尊重和爱护他们。在今后的学习和生活中，让我们用实际行动来回报老师的辛勤付出。

三、课堂小结

（老师）今天我们学习了《老师您好》，了解了老师的职业特点、工作内容和师生之间的互动。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，尊重和爱护我们的老师。最后，请大家用一句话来表达你对老师的祝福。（学生分享）

四、布置作业

（老师）今天的作业有两个：一是阅读《道德与法治》一年级上册统编版教材中关于老师的其他内容；二是写一篇关于“我心中的好老师”的短文，表达你对老师的感激之情。

五、课后反思

（老师）今天的教学过程中，我发现同学们对老师的工作有了更深入的了解，也学会了如何尊重和爱护老师。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感体验，引导他们树立正确的师生观念。同时，我也将不断改进教学方法，提高课堂实效。学生学习效果学生学习效果

1.道德认知的提升

学生能够认识到老师作为教育者的职业特点，理解老师工作的辛苦和重要性，从而在内心建立起对老师的尊重和敬意。例如，学生在课后主动帮助老师整理教室，表现出对老师工作的理解和感激。

2.社会情感的培养

学生学会了在日常生活中用礼貌的语言和行为对待老师，如主动问候、认真听讲、及时完成作业等。这种社会情感的培养有助于学生形成良好的师生关系，为未来的社会交往打下基础。

3.实践能力的增强

学生通过角色扮演和情境模拟等活动，将尊重老师的行为内化为日常习惯。例如，在模拟课堂上提问的活动中，学生能够礼貌地表达自己的疑问，这不仅提高了他们的沟通能力，也增强了他们的自信心。

4.自我反思能力的提高

学生在讨论和分享中，学会了反思自己的行为，认识到自己在与老师交往中可能存在的问题，并努力改进。这种自我反思能力的提高有助于学生形成正确的自我认知。

5.团队合作能力的提升

在小组活动中，学生需要共同完成任务，这促进了他们之间的沟通与合作。例如，在模拟情境的活动中，学生需要分工合作，共同完成对老师的提问和感谢，这有助于培养学生的团队合作精神。

6.创新思维的发展

通过讨论和分享，学生能够从不同的角度思考问题，提出新颖的观点。例如，在讨论“如何更好地尊重老师”时，有的学生提出了利用科技手段帮助老师减轻工作负担的建议，这体现了学生的创新思维。

7.情绪管理能力的加强

学生在遇到困难时，能够学会冷静思考，主动寻求老师的帮助。这种情绪管理能力的加强有助于学生更好地应对学习和生活中的挑战。板书设计①本文重点知识点：

-老师的职业特点：传授知识、关爱学生、辛勤工作

-尊重老师的表现：礼貌待人、认真听讲、主动帮助

-师生互动：提问、请教、合作

②重点词句：

①“老师，您好！”（礼貌用语）

②“