8 安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员教材分析《8安全地玩》选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册。本节课主要教授学生在游戏中注意安全，提高自我保护意识。教材通过生动的案例和漫画，引导学生认识游戏中的潜在危险，学会遵守游戏规则，培养良好的安全习惯。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在提高学生的安全素养，增强他们在游戏中的自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识、法治观念和自我保护能力。通过学习本节课内容，学生将能够：

1.理解游戏中遵守规则的重要性，培养法治素养。

2.提高对游戏潜在危险的认识，增强安全防范意识。

3.学会自我保护方法，提高在游戏中的安全应对能力。

4.培养良好的合作与沟通能力，促进团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

①让学生掌握在游戏和日常生活中识别潜在危险的方法。

②培养学生遵守游戏规则的意识和自我保护的能力。

③引导学生学会在游戏中与他人合作，尊重他人，维护团队和谐。

2.教学难点：

①如何让学生深刻理解游戏规则的重要性，并内化为自觉行为。

②如何让学生在实际操作中有效运用所学安全知识，提高自我保护能力。

③如何在教学中激发学生的参与兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习安全知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学PPT

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：网络教育资源库、数字教材

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏互动教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》中的一个重要内容——“安全地玩”。请问大家，你们平时喜欢玩游戏吗？在玩游戏的时候，有没有想过怎样做才能保证自己的安全呢？（学生回答）很好，这节课我们就来探讨如何在游戏中保证自己的安全。

2.课程内容探究

（1）认识游戏中的潜在危险

首先，请大家翻到教材第8页，看看这些漫画中的小朋友在玩游戏时遇到了哪些危险？（学生浏览教材）是的，他们在玩游戏时没有注意到身边的环境，没有遵守游戏规则，所以会遇到各种危险。现在，我想请大家分享一下你们在游戏中遇到过的危险或者不安全的经历。（学生分享）

（2）学习游戏安全知识

①游戏场地要安全：选择宽敞、平坦、无障碍的场地进行游戏。

②游戏器材要安全：使用安全的游戏器材，避免使用尖锐、易碎的物品。

③游戏规则要遵守：了解游戏规则，遵守规则，公平竞争。

④游戏伙伴要友好：与伙伴友好相处，互相尊重，避免发生冲突。

（3）案例分析

现在，请大家看教材第9页的案例。这个案例讲述了一个小朋友在玩游戏时因为没有遵守规则而发生了意外。请大家分析一下，这个小朋友在游戏中犯了哪些错误？我们应该如何避免类似的事情发生？（学生分析并回答）

（4）小组讨论

（5）总结全文侧重点

经过大家的讨论，我们总结出以下几点在游戏中保证安全的方法：

①提高安全意识，时刻关注身边的环境。

②遵守游戏规则，公平竞争。

③使用安全的游戏器材。

④与伙伴友好相处，互相尊重。

3.实践环节

现在，请大家进行一个小游戏，来检验一下我们今天学习的安全知识。游戏规则如下：

①分成两个小组，每个小组轮流进行游戏。

②游戏过程中，必须遵守我们刚刚总结的安全事项。

③如果发现有违反安全规则的行为，对方小组将获得一分。

④游戏结束后，得分较低的小组需要接受一个小惩罚。

（学生进行游戏，老师观察并记录违反安全规则的行为）

4.总结与反思

游戏结束后，我们来回顾一下刚刚的游戏过程。请问大家，在游戏中你们有没有发现违反安全规则的行为？我们应该如何改正这些行为，以避免发生意外？（学生回答）

最后，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，我们除了在游戏中要注意安全，还有哪些方面需要我们关注安全呢？（学生回答）希望大家能够把今天学到的安全知识运用到日常生活中，保护自己和他人的安全。

5.课堂小结

今天我们学习了如何在游戏中保证自己的安全，通过案例分析、小组讨论和实践环节，大家掌握了一些实用的安全知识。希望大家在今后的游戏和生活中，时刻关注安全，遵守规则，做到安全地玩。

6.课后作业

请大家结合今天的学习内容，回家后与家人分享我们在课堂上学到的安全知识，并尝试运用到实际生活中。下节课，我们将进行一次课堂小测验，检验大家的学习成果。

（老师结束语）今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成课后作业，我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.安全意识的提高：通过本节课的学习，学生们对游戏中的潜在危险有了更深刻的认识，安全意识得到了显著提高。他们在游戏和日常生活中能够主动关注周围环境，预防潜在的安全隐患。

2.游戏规则遵守：学生们学会了遵守游戏规则，明白了遵守规则的重要性。在课堂实践环节中，学生们能够自觉遵守游戏规则，公平竞争，展现出良好的法治观念。

3.自我保护能力增强：学生们掌握了在游戏中保护自己的方法，如选择安全的游戏场地和器材，避免与他人发生冲突等。他们在面对潜在危险时，能够运用所学知识进行自我保护。

4.团队协作精神培养：通过小组讨论和实践环节，学生们学会了与他人合作，互相尊重，共同完成任务。他们在游戏中展现出良好的团队协作精神，促进了人际关系的和谐。

5.法律法规意识增强：学生们通过本节课的学习，对法律法规有了更深入的了解，明白了遵守法律法规的重要性。他们在游戏中能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

6.生活实际应用：学生们将所学安全知识运用到日常生活中，如遵守交通规则、注意防火防盗等。他们在生活中能够主动关注安全，避免发生意外。

7.沟通能力提高：在课堂讨论和实践环节中，学生们积极参与，与同伴进行有效沟通。他们的沟通能力得到了提高，有利于在游戏中与他人友好相处。

8.学习兴趣激发：本节课以生动有趣的案例和游戏互动方式进行，激发了学生的学习兴趣。他们在课堂中表现出极高的积极性，有利于提高学习效果。板书设计①游戏安全知识点

-游戏场地选择：宽敞、平坦、无障碍

-游戏器材选择：安全、坚固、适合年龄

-游戏规则遵守：公平、有序、互相尊重

②安全意识培养

-注意力集中：游戏中不分心，关注周围环境

-遵守规则：自觉遵守游戏规则，不做危险动作

-预防危险：预见潜在风险，提前做好防范

③自我保护方法

-保护措施：佩戴护具，避免受伤

-应急处理：遇到危险时，冷静应对，及时求助

-团队合作：与伙伴协作，共同防范风险教学反思与改进在完成《安全地玩》这一节课的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.设计反思活动

首先，我通过观察学生在课堂上的参与度和反应，发现他们在小组讨论和实践环节中表现出较高的积极性。然而，我也注意到一些学生在理解游戏规则的重要性方面仍存在困难。为了更准确地评估教学效果，我设计了一份简短的学生反馈问卷，收集他们对课程内容、教学方法和难点的看法。

2.教学效果评估

根据学生的反馈，我发现以下几点：

-大部分学生对游戏中的安全知识有了更深的理解，但部分学生在实际应用方面仍需加强。

-学生们对小组讨论环节感到满意，认为这种形式有助于他们更好地理解和记忆课程内容。

-实践环节中，一些学生表现出对游戏规则的忽视，这表明在教学过程中需要更多强调规则的重要性。

3.识别需要改进的地方

-在讲解游戏规则时，我意识到可能没有足够强调不遵守规则的后果，导致学生在实践环节中未能充分遵守规则。

-在实践环节中，我没有充分观察到每个学生的行为，未能及时发现并纠正违反安全规则的行为。

-在课堂小结时，我没有足够地强调将所学知识应用到日常生活的重要性。

4.制定改进措施

针对上述需要改进的地方，我计划采取以下措施：

-在讲解游戏规则时，我将通过更多案例分析，强调不遵守规则的潜在危险和后果，以