Unit 6 rain or shine Section A Grammar说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit6rainorshineSectionAGrammar说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6rainorshineSectionAGrammar说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册课程基本信息1.课程名称：Unit6RainorShineSectionAGrammar

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit6RainorShineSectionA的语法内容进行讲解和练习，旨在帮助学生掌握一般将来时态的用法，培养学生正确运用该时态进行交际的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习一般将来时态，学生将能够理解和运用该时态描述未来计划或预测，提高语言表达的准确性。同时，通过课堂讨论和情境模拟，激发学生的思维活力，培养他们的创新思维和逻辑推理能力。此外，通过自主学习与合作学习，学生将提升信息搜集、处理和运用能力，增强学习自主性，为终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的单元中已经学习了不同的时态，如一般现在时和一般过去时，对英语时态有了一定的理解和基础。此外，他们已经接触过一些描述天气和计划的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们在听力和口语方面表现出较好的能力，但在语法应用上可能稍显薄弱。学生偏好互动性强、富有情境的学习方式，对于合作学习和游戏化学习较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用一般将来时态进行句型构建时可能会混淆不同时态的用法。此外，对于未来计划或预测的表达可能存在词汇量不足的问题。另外，课堂活动中可能出现的语法错误和不自信的表达也是他们需要克服的挑战。在理解抽象的语法概念时，学生可能会感到困惑，需要通过具体的情境和实践来加强理解。教学资源-人教版七年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语语法练习册

-网络教学资源（英语学习网站、在线练习）

-教学PPT

-班级微信群或在线学习平台

-实物教具（如天气卡片、时钟模型）

-互动式白板软件

-录音机或音频播放器

-视频素材（与天气相关的短片或动画）教学过程1.导入

-首先，请大家看大屏幕上的图片，这是我们本节课的主题——天气。请大家用英语描述一下你最喜欢的天气是什么，为什么？

-很好，有的同学喜欢晴天，有的同学喜欢雨天。那么，你们有没有想过，如果明天要下雨，你们会做些什么准备呢？

2.课程目标介绍

-本节课，我们要学习一般将来时态，用来描述未来的计划或者预测。请大家注意，一般将来时态是我们日常生活中非常常用的时态，非常重要。

-我们将通过一些练习和对话来掌握这个时态，同时，我会给大家提供一些相关的词汇和句型。

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家翻开课本，我们一起来看一下SectionA的对话内容。在这段对话中，两位同学在讨论他们明天的计划。

-让我们一起来读一遍对话，注意听两位同学是如何使用一般将来时态的。

-（播放录音或教师朗读）

4.语法点讲解

-好的，我们已经听了对话，现在我们来分析一下一般将来时态的构成。一般将来时态通常由“will”加上动词原形构成。

-例如，对话中的句子：“Wewillstayathomeifitrainstomorrow.”这里使用了“willstay”和“rains”来描述明天的计划。

-我们来看几个例子，请大家跟读并模仿：

-Iwillgotothemoviestonight.

-Shewillstudyfortheexamtomorrow.

-Theywillvisittheirgrandparentsnextweek.

5.练习和应用

-现在，请大家拿出练习册，我们来做一些练习，巩固一下一般将来时态的用法。

-第一题，根据提示完成句子。请大家独立完成，然后我们一起来检查答案。

-（学生独立完成练习，教师巡视并解答疑问）

-好的，我们来对一下答案。请大家注意，每个句子都要用一般将来时态来描述未来的计划或预测。

6.互动对话练习

-接下来，我们将进行一个小对话练习。请大家两两分组，模拟对话中两位同学讨论明天的计划。

-（教师提供一些话题和情境，如：明天要去哪里玩，天气如何，需要准备什么等）

-请大家用一般将来时态来描述你们的计划。记住，要使用“will”加上动词原形。

-（学生分组练习，教师巡回指导）

7.小组展示和反馈

-现在，每个小组轮流来展示你们的对话。请注意，要用一般将来时态来表达。

-（学生展示，教师给予积极反馈和指导）

8.总结和作业布置

-好的，同学们，我们今天学习了如何使用一般将来时态来描述未来的计划或预测。希望大家能够通过今天的学习，掌握这个时态的用法。

-作为作业，请大家写一篇短文，描述你周末的计划，要求使用一般将来时态。

-下节课，我们会一起分享和讨论大家的作业。

9.结束语

-好的，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够复习今天的内容，并在日常生活中尝试使用一般将来时态。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-英语学习网站上的相关语法练习题，如填空题、改错题和句型转换题，以帮助学生巩固一般将来时态的用法。

-英语学习APP中的语法小游戏，通过游戏化的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习一般将来时态。

-与天气相关的英语阅读材料，如天气预报、旅行计划等，让学生在实际语境中学习和应用一般将来时态。

-英语原版动画片或电影片段，让学生在观看中学习一般将来时态的用法，并提高他们的听力理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后登录英语学习网站，完成相关的语法练习题，以巩固课堂所学内容。同时，建议家长监督并鼓励孩子进行自主学习。

-建议学生利用英语学习APP中的语法小游戏进行复习，每周至少完成一次游戏，以提高学习兴趣和效果。

-建议学生阅读与天气相关的英语文章，如天气预报、旅行计划等，将所学的一般将来时态应用于实际生活中。教师可以定期布置相关阅读任务，让学生在课堂上分享阅读心得。

-建议学生在课后观看英语原版动画片或电影片段，关注其中的对话和情境，学习一般将来时态的用法。教师可以组织学生在课堂上进行观后感分享，以提高学生的口语表达能力。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习使用一般将来时态进行交流，提高实际应用能力。

-建议学生定期总结和复习所学的一般将来时态知识，包括语法规则、词汇和句型。教师可以定期进行小测验，以检查学生的学习效果。

-鼓励学生将所学的一般将来时态应用于日常生活中的交际场景，如制定计划、预测天气等，以提高语言运用能力。板书设计①重点知识点：

-一般将来时态的构成：will+动词原形

-常用表达：begoingto+动词原形（表示近段时间的打算或计划）

②重点词汇：

-预测天气的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

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