人教版九年级数学上册第二十四章第40课时切线的性质教学课件_第1页
人教版九年级数学上册第二十四章第40课时切线的性质教学课件_第2页
人教版九年级数学上册第二十四章第40课时切线的性质教学课件_第3页
人教版九年级数学上册第二十四章第40课时切线的性质教学课件_第4页
人教版九年级数学上册第二十四章第40课时切线的性质教学课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二十四章

圆第40课时

切线的性质1.如图24-40-1,⊙O的半径为4cm,BC是直径,若AB=10cm,则当AC=______cm时,AC是⊙O的切线.62.已知⊙O的直径为12cm,若直线l与⊙O相切,那么点O到直线l的距离为_________.6cm圆的切线______于过切点的半径.知识点一:切线的性质定理垂直3.如图24-40-2,PA与⊙O相切于点A,∠POA=70°,则∠P=()A.20°

B.35°C.70°

D.110°A已知圆的切线时,常连接圆心和切点,得到半径垂直于切线,通过构造________________来解决问题,即“见切线,连______,得______”.知识点二:切线性质的相关证明直角三角形半径垂线4.如图24-40-3,⊙O过正方形ABCD的顶点A,D,且与边BC相切,若正方形的边长为2,则⊙O的半径为______.

当直线与圆的公共点不明确时,可过圆心作直线的垂线,再证圆心到直线的距离等于半径,简称“作______,证______”.知识点三:当未知切点时,证明切线垂直半径5.如图24-40-4,△ABC为等腰三角形,O是底边BC的中点,若腰AB与⊙O相切,则AC与⊙O的位置关系为______.(填“相交”“相切”或“相离”)相切【例1】如图24-40-5,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,CD与⊙O相切于点D,若∠A=25°,则∠C的度数是()A.40°

B.50°C.65°

D.25°思路点拨:连接OD,由切线的性质定理解答即可.A

C【例2】(RJ九上P101T3改编)如图24-40-7,PA,PB是⊙O的切线,A,B是切点,点C为⊙O上一点,若∠P=40°,求∠ACB的度数.思路点拨:连接OA,OB,利用切线的性质和四边形内角和可求出∠AOB,根据圆周角定理即可得出答案.

7.(创新题)如图24-40-8,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,Q是圆上一点,且OQ∥PB,∠P=34°,求∠Q的度数.

【例3】如图24-40-9,在以点O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB和CD相等,且AB与小圆相切于点E,求证:CD是小圆的切线.

思路点拨:过点O作OF⊥CD于点F,通过切线的性质定理和全等三角形的性质可得出结论.证明:如答图24-40-2,连接OE,OA,OC,OB,OD,过点O作OF⊥CD于点F.∵AB与小圆相切于点E,∴OE⊥AB.∵AB=CD,OA=OC,OB=OD,∴△AOB≌△COD(SSS).∴OE=OF.∴CD是小圆的切线.8.如图24-40-10,在△ABC中,AB=AC,O为BC的中点,AB与⊙O相切于点D.求证:AC是⊙O的切线.证明:如答图24-40-3,过点O作OE⊥AC于点E,连接OD,OA.∵AB与⊙O相切于点D,∴AB⊥OD.∵△ABC为等腰三角形,O是底边BC的中点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论