小学生经典诵读读后感

小学生经典诵读读后感TOC\o"1-2"\h\u30369第一章走进经典诵读的世界 12482第二章剖析《论语》中的智慧宝藏 125656第三章经典诵读中的思想光辉之我见 122440第四章感受《弟子规》的规训力量 231169第五章以《唐诗三百首》为例谈经典之美 219950第六章经典诵读对小学长的重要意义 221232第七章经典诵读与现代教育的交融 227771第八章传承经典，展望未来 3第一章走进经典诵读的世界对于我们小学生来说，经典诵读就像是打开了一扇通往古老智慧的大门。在学校里，每天都有一段经典诵读的时间。那时候，教室里会响起朗朗的读书声，大家捧着那些经典的书籍，仿佛穿越到了过去。像《三字经》，从“人之初，性本善”开始，简单的话语却蕴含着深刻的道理。老师会给我们讲解每一句话的含义，我们就像在听一个个古老而有趣的故事。这些经典作品有着独特的韵律，读起来朗朗上口，很容易就记在心里了。而且通过诵读经典，我们认识了好多古代的名人，像孔子、孟子等，感觉自己和古人的距离一下子拉近了。第二章剖析《论语》中的智慧宝藏《论语》可是一部充满智慧的经典之作。其中有句话是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这告诉我们要虚心向别人学习。在学校里，我就有这样的体会。比如在小组讨论数学题的时候，有的同学计算方法很巧妙，这就是我要学习的“善者”。而有的同学可能粗心大意，那我就要提醒自己不能犯同样的错误，这就是“不善者而改之”。孔子还说“温故而知新，可以为师矣。”我每次复习旧知识的时候，都会发觉新的理解和收获。就像背诵古诗词，重新复习的时候，会对诗人当时的心境和诗歌的意境有更深的感悟。第三章经典诵读中的思想光辉之我见经典诵读里的思想光辉就像一盏盏明灯照亮我们前行的路。拿《孟子》来说，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话，一直激励着我。有一次参加学校的长跑比赛，跑到一半的时候我感觉特别累，想要放弃。可是一想到孟子的这句话，我就告诉自己不能被困难“屈服”。于是我咬咬牙坚持下来了。这些经典作品里的思想不仅仅是在书本上，更是在我们生活的点滴中体现出来。它们教会我们如何做一个有道德、有毅力、有担当的人。在和同学相处的时候，“己所不欲，勿施于人”的思想也时刻提醒着我，要尊重他人的感受，不能只考虑自己。第四章感受《弟子规》的规训力量《弟子规》对我们小学生有着很强的规训力量。“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这几句就明确地告诉我们做人做事的先后顺序。在家里，我就按照“首孝悌”来做。每天放学回家，我会主动和爸爸妈妈问好，帮他们做一些力所能及的家务。这就是尽孝的一种表现。在学校里，要“次谨信”，我和同学们约定好的事情一定会做到，这就是守信。记得有一次答应借给同学一本书，尽管那天我自己也想看，但还是遵守承诺借给了他。《弟子规》就像一个无声的老师，时刻在规范着我们的言行。第五章以《唐诗三百首》为例谈经典之美《唐诗三百首》那可是经典中的经典，充满了无尽的美。李白的诗就像一幅豪放的画卷，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”当我读到这句诗的时候，仿佛能看到那壮观的庐山瀑布从高高的山上倾泻而下，那水花飞溅的场景就在眼前。而杜甫的诗呢，又有着深沉的情感，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在国家动荡的时候，连花儿和鸟儿都好像能感受到诗人的悲伤。唐诗的美还体现在它的韵律上，平仄相间，读起来抑扬顿挫。我们在诵读的时候，就像在唱歌一样，每一个字都充满了韵味。第六章经典诵读对小学长的重要意义经典诵读对我们小学生的成长有着不可忽视的重要意义。它能让我们增长知识，就像读《史记》，里面记载了好多历史故事，从三皇五帝到汉武帝时期的历史事件，让我们了解了古人的生活和社会的发展。而且经典诵读可以培养我们的品德。比如《大学》里的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这让我们知道要追求美好的品德。经典诵读还能提高我们的语言表达能力，诵读经典多了，在写作文的时候就会不自觉地运用一些经典的语句，让文章更加出彩。第七章经典诵读与现代教育的交融经典诵读和现代教育是可以很好地交融的。在我们的语文课堂上，老师会把经典作品中的故事和现代的价值观联系起来。就像学习《孔融让梨》的故事，老师会引导我们思考在现代社会中如何做到谦让。在美术课上，我们可以根据经典诗词中的意境来画画。比如根据“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来画一幅夏日荷塘的画。在音乐课上，也能把经典的诗词配上优美的旋律，像那首《但愿人长久》，把苏轼的词唱出来别有一番风味。这种交融让经典诵读不再是枯燥的背诵，而是充满乐趣和创意的活动。第八章传承经典，展望未来作为小学生，我们肩负着传承经典的重任。我们可以把从经典诵读中学到的知识和道理分享给身边的人。比如我会给弟弟妹妹讲《山海经》里的奇奇怪