浙共体八年级上学期语文期末学能诊断试卷

浙共体八年级上学期语文期末学能诊断试卷浙江省浙共体2024-2025学年八年级上学期语文期末学能诊断试卷

（2025八上·浙江期末）任务一汉字审美

班级开展汉字探究活动，收集到以下两则材料，请结合材料完成任务。

材料一

材料二

《浙江通志》编者将必“‘浙’里风景独好"为主题来编撰组稿，思量▲（AliàngB.liáng)斟酌后，设置了“山水如画”“四时风物"自古繁华”“盛世华章"四大板块。其中“图1”中甲骨文的“山"字像三座连在一起的山峰，表示连成一片的大山；甲骨文中的“水”字像一条曲折迂▲（AyūB.yú)回的河流，中间像水流，两边像水滴。

这期《浙江通志》力求风格别出心cái▲，挖掘浙江特色，讲好浙江故事。让浙江的现代之美、乡村传统之美、山水天然之美、人文zī▲养之美、历史积淀之美、小康和谐之美，相得益彰、美美与共。让天下游人络绎不绝，共赏“浙"里风景。

1．结合语境为加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

思量（AliàngB.liáng)

迂（AyūB.yú)回

别出心cái

zī养

2．结合材料一中图1“山”和“水"二字字形演变发展过程图，简述汉字演变的趋势。

3．对材料一中图2《兰亭集序字帖》的特点，判断评价正确的一项是()

A．点画齐备，结构方整，章法和谐，方正凝重，端庄稳健，字中楷模，是楷书。

B．气韵自然、神采飞扬，上呼下应，大小错落，疏密聚散，章法精湛，流畅飘逸，是行书。

C．字体庄重，略微宽扁，质朴流畅，庄重浑厚，起笔蚕头，收笔燕尾，是隶书。

D．字之体势，一笔而成，偶有不连，及其连者，气脉通于隔行，是草书。

4．（2025八上·浙江期末）任务二妙语辑录

班级开展收集编辑有关古诗文名句的整理活动，请补全表格。

手法/主旨对应的古诗文名句出处

运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物美的句子。高峰入云，①。陶弘景《答谢中书书》

由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理。②___，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子《生于忧惠，死于安乐》

移情于物，表达感时伤世之情。③，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

运用典故，表达将士们誓死报国之心。④___，⑤___。李贺《雁门太守行》

结合神话传说，直陈对美好境界的向往。风休住，⑥___！李清照《渔家傲》

对仗工整，兼有对繁华易尽的无奈与对旧识重来的欣喜。⑦___，⑧___。晏殊《浣溪沙》

5．（2025八上·浙江期末）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是()

在京杭大运河杭州段，就有这样一条街名叫弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。____。

①走人这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙窑、篆刻、风筝、伞…

②所谓“运河三馆"即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头：沿运河西一带。

③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。

④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆"。

A．②①③④B．②①④③C．④②①③D．④①②③

（2025八上·浙江期末）任务三诗文赏析

【甲】杂感六首(其三)

陆游

雨霁花无几，愁多酒不支。

凄凉数声笛，零乱一杆棋。

蹈海①言犹在，移山志未衰。

何人知壮士，击筑有余悲。

【乙】生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

(节选自《孟子·告子下》

【丙】管晏列传

①管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

②管仲曰：“吾始困时尝与鲍叔贾②分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽③”死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

(选自《史记》，有删改)

【注释】①蹈海：出自《战国策·赵策》，齐人鲁仲连反对赵国尊秦为帝，表示如果赵国尊从秦王称帝，他将投海自尽，以示不屈。表达诗人自己反对南宋朝廷屈辱求和的立场。②贾：做生意。③召忽：人名。春秋时齐国人。

6．解释下列句中加点的词。

必先苦其心志

征于色，发于声，而后喻

及小白立为桓公

吾尝三仕三见逐于君

7．用“/"给丙文中画横线的句子断句。(限断两处)

吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与

8．用现代汉语翻译下面的句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。

9．古人善用典故表情达意。甲诗颈联借用“鲁仲连蹈海”“愚公移山"两个典故分别表达了诗人怎样的思想情感？

①“蹈海”的典故表达了诗人____________。

②“移山"的典故表达了诗人____________。

10．丙文第②段引用管仲的话有哪些好处？

11．你认为甲诗中的陆游和乙文、丙文中的管仲是“英雄”吗？请结合“链接材料"加以阐述。

【链接材料】

操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。”

(选自《三国演义》，有删改)

（2025八上·浙江期末）名著阅读

材料一

螳螂在昆虫中体型偏大，身体呈流线型，以绿色、褐色为主，也有带花斑的种类。从外形观察，螳螂的体长从11~140毫米不等。头呈三角形或近五边形，能任意旋转。口器及复眼发达，上颚强劲；单眼3个，复眼之间有一对触角，触角呈明显的丝状或念珠状。螳螂的前胸较长，能活动，前翅为覆翅，后翅为膜质。螳螂内部结构较简单，唾液腺较发达，消化道或弯或直。腹神经索有8个胸神经节及7个腹神经节。胸气门2对，腹气门8对。

(选自“百度百科”，有删改)

材料二

①它是昆虫界和平居民中的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的剑子手。

②…借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。它整个身躯一副安详状，同极其准确地誉之为杀人机器的前爪相比起来，反差极大。它的腰肢异常地长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子，不是坐等送死鬼，而是去捕捉猎物。它的大腿更加长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密。

③……曾经有过好多次，我蹲在树林中那些幽静的地方，看到螳螂的卵在孵化，一个个小幼虫破壳而出。我总有一种美好的愿望，希望能够尽自己微薄的力量，好好地保护这些可爱的小生命。但是，很不幸，这些还不知道什么叫危险的小幼虫，在它们乳臭未干的时候，便惨遭杀戮，还没来得及体会一下生命的宝贵，就已经结束了年幼的生命，真是可怜啊!

(选自《昆虫记》，有删改)

12．同是介绍螳螂，材料一和材料二在语言特点上有什么不同？

13．从材料二第③段可知，法布尔研究昆虫的主要方法是什么？这种研究方法体现了法布尔哪些科学精神？请结合材料加以阐述。

（2025八上·浙江期末）非文学类文本阅读

中国航天的硬核浪漫

蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。

AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。而“鲲鹏"是中国古代神话中的上古神兽。据庄子《逍遥游》记载：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”

“鲲龙"的命名，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。在成功实现陆上首飞和水上首飞后，2020年7月26日，“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。

“蛟龙"也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取“蛟龙"入水，乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米。能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。

中国行星探测任务被命名为“天问"系列，标识为“揽星九天”。2020年7月23日，我国“天问一号"火星探测器成功发射。

“天问”之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。

自古以来，“北斗"就是中华民族的指路明灯。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被称为“北斗”，又名“北斗七星”，上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。

“孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”，中国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三号"系统最后一颗全球组网卫星发射成功。

至于“嫦娥工程”和“玉兔"号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。在神话中，“玉兔"是古人同情嫦娥进而添补的温暖情节。如今，“玉兔”是我们追求和平的象征。“玉兔"的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似。

在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书"用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁"命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。

《西游记》中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“火眼金睛”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金睛"一般，识别太空中暗物质的踪影。2015年12月17日，“悟空”成功发射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。

(选自《青年文摘》，有删改)

14．本文主要介绍了富有浪漫气息的中国航天器名称。请根据示例仿写。

示例：水陆两用飞机，别名“鲲龙”，取意“鹏展翅，蛟龙人海”，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。

15．中国航天器命名的“硬核浪漫"具体体现在哪些方面？结合原文列举作答。

16．根据括号中的提示，探究下列句子中加点词的表达作用。

①2015年12月17日，“悟空”成功发射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。(从语言准确的角度加以探究)

②AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。(从情感的角度加以探究)

（2025八上·浙江期末）文学类文本阅读

一棵神奇的树

查晶芳

遇见她，在巢湖边。

原是去看湖，一片意料之中的壮阔苍茫。是时，风定日色薄，水面寂无波，心如湖平。缓步前行，几棵柳映入眼帘。一样的倚湖而立，一样的枝繁叶茂，却只有她，一眼之后便入了心。以至于数日已过，其影像仍在眼前执着地生动，不得不落笔以记。

最先引起我注意的是她的姿态。大凡树都和人一样，追求的是高度，但这棵树自树根向上不足一米处便开始呈九十度横向弯曲。长长的褐色枝干越过水泥围栏，将一大蓬盈盈碧色送向了湖面。而当我看清她直立的那段树根时，不禁吓了一跳!那部分树干已然裂成了两段，右边那段还比较粗，左边那一截细得多，且弯弯扭扭，最薄处几欲断裂。两段中间几乎全空，除了中下部有极小部分相连，只剩最上面那一丁点树皮是连着的了，树干也是自那开始向水面横越。而那横着的树干上赫然有一个深长的大洞，顺着洞口往里看，隐隐有亮光从顶端透出。那洞居然贯穿到树顶了？如果不看枝头那大团葳薤的青绿，我肯定以为这只是一棵枯死的树。

这还能算是一棵完整的树吗？

树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃。枝头绿叶万千，碧色可人，迎风摇曳间尽情释放着盛夏的热烈与激情。消亡与新生，枯萎与绽放，如此巧妙地融于一体。

朋友们亦无不惊叹，一一绕树三匝，啧啧称赞。凝视着那横逸斜出的枝干、触目惊心的空洞、苍老皴裂的树皮和斑驳交错的纹理，还有那一个个树瘤般的小小凸起，不由想她到底经受了多少风霜雷电？树干何以中空至此？当时也没想到要去问问旁边的店家，只在惊叹之余，将她存在了镜头里。孰料，一阵咔咔咔之后，大家几乎不约而同地叫了起来!

原来，镜头中裂开的树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人。秀气的头颅，修长的脖颈，左手放低撑着另一截树干，右手则高高扬起越过头顶，与横向的树干连在了一起。仿佛舞台上的旦角，身姿笔挺，头颅高昂，直视前方，伴着“咿呀--"一声长啸，拼尽全力甩出长长的绿色水袖……自此凝眸处，平添一片碧色流漾。

而先前我们只看到她的“空洞”，是因为靠得太近，拍照时想把整棵树框进去，便退后了几步，没想到却发现了另一番奇丽。

此刻，凝视着手机里的她，心中的震撼仍如泪泪春水，绵延不绝。我觉得我并不是在看一棵树，而是在进入一个神秘悠远的生命世界。

顽强，坚韧，毋庸置疑。面对身心的大洞，何以填之？世界以痛吻我，我却报之以歌。不仅如此，她还在狰狞的伤口处绣出了唯美的花纹。这是一种别样的盛开，一种真正的绽放，其绚烂的光芒和深刻的美学意蕴或许已远远超越了生命本身。

她亦是睿智的哲人。当她发现已经无法再笔直向上之时，便毅然决然地调整了方向，转而向另一个高度进发。生命的行程中，总有“山重水复疑无路"之惑，那么换个角度，又怎知不会“柳暗花明又一村”？而每个叶柄脱落之际，她都会留下一个小小的凸起。那是生命的孕囊，等待来年的春风，纵然大雪纷飞，亦有希望暖心。一棵树，如此谙熟生命的密码，懂得在期盼之时歌唱，在伤疤之上舞蹈，且姿态优雅，气韵不俗。

面对无垠的湖水，我感到自身的渺小；而凝视这样一棵树，我有了深深的羞慚…

(有删改)

17．“一棵神奇的树"究竟“神奇”在何处？请结合全文概括回答。

18．本文语言清新隽永，请结合括号中的提示赏析下面的句子。

①消亡与新生，枯萎与绽放，如此巧妙地融于一体。(从句法的角度)

②她亦是睿智的哲人。当她发现已经无法再笔直向上之时，便毅然决然地调整了方向，转而向另一个高度进发。(从修辞手法角度)

19．本文与课文《白杨礼赞》分别赞美了“神奇"不平凡”的树并为之震撼。请你简要分析两篇文章在抒情达意上有何异同。

20．（2025八上·浙江期末）按要求作文。

每座城市都有自己的独特印记，一座桥、一座楼、一个物件、一种美食、一种民俗……都可以展现一个城市的历史和文化，请你为你所在城市撰写一篇Citywalk旅行推荐文稿。

小贴士：“Citywalk"指在城市里或漫步或探寻一些富有特色的景观路线，深度体验该城市的历史、人文、景观等。漫步者还可以了解有文化印记的建筑、物件、参观颇具当地特色的民风民俗、品尝本地美食小吃……Citywalk旅行者不只是漫步街头，更是栖居一座城，感受一座城。

【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。

【任务二】选择一物，展开说明，写一篇说明性文章。

要求：从两个任务中任选一个作文，自拟题目，文体特征显明(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．B；A；裁；滋

2．示例一：汉字演变的总体趋势是由繁到简，从形象到抽象，逐渐适应书写和阅读的需要。示例二：这一过程中，汉字的形态和结构经历了从形象到抽象的转变，反映了古人对世界的认知逐渐深化和抽象化的过程。

3．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；漫画释义；书法

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

1．“思量"：“量”在“思量"一词中，读音为“liáng”，意思是思考、考虑，所以应选B。“迂回"：“迂”读音为“yū”，“迂回”表示曲折回旋，所以选A。“别出心裁"：“裁”有构思、筹划之意，“别出心裁"指想出的办法与众不同，所以此处应填“裁”。“滋养"：“滋”有供给养分、补养的意思，“滋养"就是供给养分，所以填“滋”。

故答案为：B；A；裁；滋

2．从笔画繁简角度：观察材料一中图1“山"和“水”二字字形演变发展过程，早期甲骨文阶段，“山"字像三座连在一起的山峰，“水”字像一条曲折迂回的河流，笔画相对复杂，形象具体。随着演变，到现代楷书，“山"水”笔画变得简洁，所以能看出汉字演变总体趋势是由繁到简。从形象与抽象角度：甲骨文阶段的“山"和“水”通过对山峰、河流的直观描绘来表现，非常形象。而现代楷书的“山"水”已高度抽象化，不再是具体的形象描绘，所以汉字在演变过程中从形象逐渐走向抽象，这种演变更适应书写和阅读的便捷性需求。同时，从形象到抽象的转变，也反映出古人对世界的认知从具体的直观感受，逐渐发展为更具概括性和抽象性的理解，认知不断深化。

故答案为：示例一：汉字演变的总体趋势是由繁到简，从形象到抽象，逐渐适应书写和阅读的需要。示例二：这一过程中，汉字的形态和结构经历了从形象到抽象的转变，反映了古人对世界的认知逐渐深化和抽象化的过程。

3．A.楷书的特点是点画齐备，结构方整，如颜真卿的楷书，字的笔画规范、结构严谨。而《兰亭集序字帖》并不具备结构方整的特点，所以A选项错误。

B.行书的特点是气韵自然、神采飞扬，书写时上下呼应，字的大小错落有致，疏密聚散得当，章法精湛，整体流畅飘逸。《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，充分体现了行书的这些特点，所以B选项正确。

C.隶书字体庄重，略微宽扁，具有“起笔蚕头，收笔燕尾”的特点，如《曹全碑》。《兰亭集序》没有这些隶书特征，所以C选项错误。

D.草书字之体势，一笔而成，偶有不连，但连笔时气脉贯通，甚至隔行也能体现气脉相连。《兰亭集序》书写较为规整，并非草书那种连绵不断、一气呵成的风格，所以D选项错误。

故答案为：B

4．【答案】清流见底；入则无法家拂士；感时花溅泪；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；蓬舟吹取三山去；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】“高峰入云，清流见底"：在《答谢中书书》中，“高峰入云”是仰观之景，描绘山峰高耸入云；“清流见底"为俯察之景，展现清澈水流能看到水底，从两个视角描绘出白云、高山、流水的三重风物美。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”：孟子此句先从国内“无法家拂士”，再到国外“无敌国外患”论述，由个人所处的内部外部环境延伸到国家层面，论证“死于安乐"的道理。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：杜甫在《春望》里，因感时伤世，将自己的情感移到花和鸟上，花仿佛因感伤时事而落泪，鸟似乎因怨恨离别而惊心，表达深沉的忧国忧民之情。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死"：李贺《雁门太守行》用燕昭王黄金台招揽贤才典故，表达将士们为报答君王知遇之恩，愿手持宝剑，拼死报国的决心。“风休住，蓬舟吹取三山去”：李清照《渔家傲》中，“三山"是神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，词人直陈希望风不停，把自己的小船吹到仙山去，表达对美好境界的向往。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：晏殊《浣溪沙》此句对仗工整，“无可奈何"体现对春花凋零、繁华易逝的无奈，“似曾相识”传达出见到旧燕归来的欣喜，蕴含复杂情感。

故答案为：清流见底；入则无法家拂士；感时花溅泪；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；蓬舟吹取三山去；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5．【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】A.②句直接对“运河三馆"进行解释，缺乏前文对“运河三馆”话题的引入，显得很突兀。正常的行文逻辑应该是先引出“运河三馆"这一概念，再对其进行详细说明，所以A选项的排列顺序不恰当，错误。

B.同样，②句一开始就对“运河三馆”进行详细介绍，没有遵循由引入到阐述的逻辑顺序。并且④句应该放在前面，先表明“运河三馆"是桥西历史文化街不得不去的地方，再展开对“运河三馆”的介绍，所以B选项错误。

C.④句首先由人们的说法引出“运河三馆"这一话题，说明其在桥西历史文化街的重要地位。接着②句对“运河三馆”进行具体解释，让读者明白它是哪三个博物馆以及其位置。①句则进一步描述走进这三个场馆后的所见所感，呈现出手工业王国般丰富多样的展品。最后③句用“古朴与现代相印，世遗与市井并存"对整个桥西历史文化街以及“运河三馆”的特点进行总结，这种排列符合逻辑，衔接自然，C选项正确。

D.①句直接描述走进场馆后的情况，在没有对“运河三馆"进行基本介绍的前提下，读者会对“这三个场馆”指代不明，逻辑混乱。应该先介绍“运河三馆"是什么，再描述走进场馆后的景象，所以D选项错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

【答案】6．使……受苦；了解，明白；等到；做官

7．吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与

8．①用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原先不具备的才干。

②我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，他知道我还有老母亲。

9．坚决反对南宋朝廷屈辱求和的立场；收复失地，抗金救国的志向毫不动摇，坚不可摧

10．①增强传记的真实性；②表达管仲对鲍叔牙的感激之情；③排比的手法，富有感染力；④表达了对管仲这样的贤者的赏识与赞誉，也表达了对“苦其心志……空乏其身”人才的敬佩之情。

11．示例：是英雄。陆游是潜伏于波涛之内的英雄，胸怀大志，但时运不济，长期贬谪埋没，“愁多酒不支”，但始终不忘“蹈海”“移山"之志，时时想着飞腾于宇宙之间，施展才华，建功立业，报效祖国。虽未实现，但矢志不渝，是隐忍的英雄。管仲也是英雄。年少忍辱负重，能升能隐，一旦有机会就兴云吐雾，纵横四海，创下伟业，名垂千古。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（6）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】【乙】

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。

【丙】

①管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位成为齐桓公以后，公子纠被杀，管仲被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。

②管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加穷困，但鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为他而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。

6．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：一定要先使他内心痛苦。苦：使……受苦。（2）句意：（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。喻：了解，明白。（3）句意：等到小白即位，立齐桓公。及：等到。（4）句意：我曾经多次做官，多次都被君主免职。仕：做官。

故答案为：使……受苦；了解，明白；等到；做官

7．本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与”的意思是：我当初贫困的时候，曾经和鲍少经商，分财利时自己常常多拿一些。“吾"是主语，“始困时”是时间状语，这是一个完整的表意单元，所以“时""后断开。“尝“是副词，“与鲍叔“是介宾短语，“贾“在这里是动词，意思是做生意，作谓语，故贾”后断开。

故答案为：吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与

8．本题考查学生对句子翻译能力。重点词为：（1）动心：使他的心灵受到震撼；忍性：使他的性格坚忍起来；曾：同“增”，增加。（2）尝：曾经；三：多次；走：逃跑；怯：胆小。

故答案为：①用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原先不具备的才干。②我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，他知道我还有老母亲。

9．本题考查典故及主题情感。第一空：根据【注释】蹈海：出自《战国策赵策》，齐人鲁仲连反对赵国尊秦为帝，表示如果赵国尊从秦王称帝，他将投海自尽，以示不屈。表达诗人自己反对南宋朝廷屈辱求和的立场”可知，“蹈海"的典故表达了诗人坚决反对南宋朝廷屈辱求和的立场。故第一空填写：坚决反对南宋朝廷屈辱求和的立场。第二空：“愚公移山”的典故来源于是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文，讲述了愚公不畏艰难险阻，带着子子孙孙坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力。结合【甲】文“移山志未衰“可知，表达作者抗争和不屈的志向。具体指收复失地，抗金救国的志向毫不动摇，坚不可摧。故第二空填写：收复失地，抗金救国的志向毫不动摇，坚不可摧。

故答案为：坚决反对南宋朝廷屈辱求和的立场；收复失地，抗金救国的志向毫不动摇，坚不可摧

10．本题考查写作手法。【丙】文第②段引用管仲的话，增强传记的真实性。根据丙文第②段“鲍叔不以我为贪，知我贫也“鲍叔不以我为愚，知时有利不利也“鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也"鲍叔不以我为怯，知我有老母也“可知，句子采用了“鲍叔不以我……知….的句式，是采用了排比的手法，富有感染力，增强了文章气势，表达管仲对鲍叔牙的感激之情：结合【两】文第①段“管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”可知，引用管仲的话也表达了对管仲这样的贤者的赏识与赞誉，也表达了对“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身"人才的敬佩之情。

故答案为：①增强传记的真实性；②表达管仲对鲍叔牙的感激之情；③排比的手法，富有感染力；④表达了对管仲这样的贤者的赏识与赞誉，也表达了对“苦其心志……空乏其身”人才的敬佩之情。

11．本题考查人物形象及拓展延伸。根据【链接材料】可知，曹操以龙的特性来比喻英雄。龙的“大能小，能升能隐“象征着英雄应具备的灵活性与适应性。在不同的环境和局势下，英雄要能够根据时势调整自己的状态。“大则兴云吐雾"意味着英雄在有利的形势下可以大有作为，施展自己的抱负，像龙兴云吐雾一样影响巨大；“小则隐介藏形”表示在不利的局势下，英雄要懂得隐藏自己的锋芒，保存实力。“升飞腾于宇宙之间，隐潜伏于波涛之内”，进一步强调英雄应顺应时势。当机遇来临，就要像龙一样飞腾而起，积极进取，在广阔的天地间施展才华，这就如同人得志之后纵横四海，在世间建立功勋。陆游是南宋时期著名的爱国诗人。他一生渴望收复北方失地，怀着强烈的爱国情怀。根据【甲】文“蹈海言犹在，移山志未衰可知，陆游是潜伏于波涛之内的英雄，胸怀大志，但时运不济，长期贬谪埋没，但始终不忘“蹈海“移山”之志，时时想着收复北方失地。在文学上，陆游留下了大量优秀的诗词作品。他的诗词风格多样，内容丰富，他的作品丰富了中国古代文学的宝库，对南宋文学乃至整个中国古代文学的发展都有着重要的意义。从他的爱国情怀和文化贡献来看，他是一位英雄。根据【丙】文第①段“管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也“可知，管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。根据【丙】第②段“始困时尝与鲍叔贾“吾尝为鲍叔谋事而更穷困"吾尝三仕三见逐于君“吾尝三战三走”吾幽囚受辱"可知，管仲年少忍辱负重，能升能隐，一旦有机会就积极进取，施展才华，创下伟业，名垂干古。管仲的治国理念和改革措施对后世也产生了深远的影响。他的一些经济管理思想和政治治理模式为后来的政治家提供了借鉴，推动了中国古代政治制度和经济思想的发展。因此，管仲是一位英雄。

故答案为：示例：是英雄。陆游是潜伏于波涛之内的英雄，胸怀大志，但时运不济，长期贬谪埋没，“愁多酒不支”，但始终不忘“蹈海"移山”之志，时时想着飞腾于宇宙之间，施展才华，建功立业，报效祖国。虽未实现，但矢志不渝，是隐忍的英雄。管仲也是英雄。年少忍辱负重，能升能隐，一旦有机会就兴云吐雾，纵横四海，创下伟业，名垂千古。

【答案】12．材料一：语言平白如话/语言平实/浅显易懂；材料二用语生动形象/拟人化的/幽默诙谐。

13．野外观察法。(2分)①尊重/热爱生命。把研究对象当成活生生的生命来看待。②观察细致入微。法布尔详细地介绍了螳螂肢体的各个部分及其虫卵的孵化，生动而具体。③态度求真务实。法布尔蹲树林中观察螳螂卵孵化过程，认真地开展实地考察。

【知识点】作品的艺术特色；对作品的体验感受；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

12．本题要求对比两则材料介绍螳螂时在语言特点上的差异。材料一：整体语言表述以客观说明为主，如“螳螂在昆虫中体型偏大，身体呈流线型，以绿色、褐色为主，也有带花斑的种类。从外形观察，螳螂的体长从11-140毫米不等”，直接陈述螳螂的各种特征，没有过多修饰，显得平白如话、平实易懂。材料二：运用了大量生动的描写和拟人化手法，如“它是昆虫界和平居民中的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔”，将螳螂比作老虎、妖魔，赋予其生动的形象；“它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。它整个身躯一副安详状”，“安详状”把螳螂当作人来写，使语言生动形象，还带有幽默诙谐的特点，让读者更容易产生兴趣。故答案为：材料一：语言平白如话/语言平实/浅显易懂；材料二用语生动形象/拟人化的/幽默诙谐。

13．题目先给出材料二第③段内容，要求判断法布尔研究昆虫的主要方法，并结合材料阐述这种方法体现的科学精神。研究方法判断：从“我蹲在树林中那些幽静的地方，看到螳螂的卵在孵化，一个个小幼虫破壳而出"可以看出，法布尔是在自然环境中对螳螂进行观察，所以研究方法是野外观察法。科学精神阐述：态度求真务实：“我蹲在树林中那些幽静的地方，看到螳螂的卵在孵化”表明法布尔亲自到实地去观察螳螂卵的孵化过程，通过这种实地考察的方式获取一手资料，体现了他求真务实的科学态度。观察细致入微：在材料中，法布尔详细描述了螳螂的肢体构造，如“它的腰肢异常地长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子……它的大腿更加长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺……小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密”，还介绍了螳螂虫卵的孵化情况，这些详细且生动具体的描述，反映出他观察细致入微。尊重/热爱生命：材料中“我总有一种美好的愿望，希望能够尽自己微薄的力量，好好地保护这些可爱的小生命。但是，很不幸，这些还不知道什么叫危险的小幼虫，在它们乳臭未干的时候，便惨遭杀戮，还没来得及体会一下生命的宝贵，就已经结束了年幼的生命，真是可怜啊！”，从法布尔对螳螂幼虫的情感表达，如希望保护它们，对其不幸遭遇表示可怜，能看出他把研究对象当成活生生的生命来看待，体现了对生命的尊重和热爱。

故答案为：野外观察法。(2分)①尊重/热爱生命。把研究对象当成活生生的生命来看待。②观察细致入微。法布尔详细地介绍了螳螂肢体的各个部分及其虫卵的孵化，生动而具体。③态度求真务实。法布尔蹲树林中观察螳螂卵孵化过程，认真地开展实地考察。

【答案】14．示例一：我国暗物质粒子探测卫星，命名为“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金睛"一般，识别太空中暗物质的踪影。示例二：中国行星探测任务，命名为“天问”系列，源于屈原的长诗《天问》，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境

15．①中国航天中，国之重器的命名都以神话/传说/名人/典故为背景，富有中国传统文化浪漫气息。如“悟空"源自家喻户晓的孙悟空。“嫦娥工程”源自嫦娥奔月的民间传说。②命名都带有美好的寓意。用“鸿雁"命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人“鸿雁传书，永不失联”的美好祝福。③命名包含了华夏儿女对星空和深海的想象，承载着国人的梦想。“嫦娥工程"和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月"的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。

16．①“目前”一词从时间上加以限制，交代了“悟空"的设计寿命以及到现在仍在服役的事实，突出了中国航天的技术高，质量好，使用寿命长的特点。②“最大”体现其体积(载重)大，“既"又”用一组表示并列复句的关联词表现其神通广大，自豪、骄傲之情油然而生。

【知识点】套用式仿写；平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析

【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

14．本题要求仿照示例，介绍富有浪漫气息的中国航天器名称。示例的格式为“航天器类别+名称+取意+寓意”，考生需要从文中选取其他航天器，按照此格式进行仿写。文中除了示例提及的“鲲龙”，还介绍了“悟空"天问”等航天器。以“悟空"为例，它是我国暗物质粒子探测卫星，命名取义“领悟、探索太空”，寓意是希望它能像孙悟空的“火眼金睛"一样识别太空中暗物质的踪影，按照格式仿写为“我国暗物质粒子探测卫星，命名为‘悟空’，取义‘领悟、探索太空’，希望它能够如孙悟空的‘火眼金睛’一般，识别太空中暗物质的踪影”。同理，“天问"系列也可按照格式进行仿写。

故答案为：示例一：我国暗物质粒子探测卫星，命名为“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金睛”一般，识别太空中暗物质的踪影。示例二：中国行星探测任务，命名为“天问"系列，源于屈原的长诗《天问》，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境

15．题目要求结合原文列举中国航天器命名的“硬核浪漫”具体体现的方面。这需要考生从文中对各航天器命名的描述中提取关键信息，总结归纳出命名特点。文中提到多个航天器命名都与神话、传说、名人、典故相关，如“悟空"源自孙悟空，“嫦娥工程”源自嫦娥奔月传说，说明中国航天器命名以丰富的传统文化元素为背景，充满浪漫气息。“鸿雁"命名的全球地轨卫星通信系统，承载着“鸿雁传书，永不失联”的美好祝福，体现了命名带有对航天器功能或使命的美好祝愿。“嫦娥工程"和“玉兔”号源于“嫦娥奔月"故事，承载着古人对月球的浪漫想象，反映出命名包含着华夏儿女对未知领域的想象和追求，承载着国人的梦想。

故答案为：①中国航天中，国之重器的命名都以神话/传说/名人/典故为背景，富有中国传统文化浪漫气息。如“悟空”源自家喻户晓的孙悟空。“嫦娥工程"源自嫦娥奔月的民间传说。②命名都带有美好的寓意。用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人“鸿雁传书，永不失联"的美好祝福。③命名包含了华夏儿女对星空和深海的想象，承载着国人的梦想。“嫦娥工程”和“玉兔"号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。

16．本题从不同角度探究加点词的表达作用。第①题要求从语言准确角度，第②题要求从情感角度，分析加点词对句子表达效果的影响。第①题：“目前"这个词在句中限定了时间范围，表明“悟空”设计寿命是3年，而到当下这个时间点它仍在太空服役。这一词语准确地反映了“悟空"的实际情况，突出了中国航天技术水平高、航天器质量好、使用寿命超出预期的特点，体现了说明文语言的准确性。第②题：“最大”明确指出了AG600在目前世界上研水陆两栖飞机中的地位，强调其体积或载重方面的优势。“既……又……"这组关联词表明该飞机在起降方面具有陆地和水面两栖的强大功能，整体传达出对AG600强大性能的赞叹，流露出作者因我国拥有这样先进的航天器而产生的自豪、骄傲之情。

故答案为：①“目前”一词从时间上加以限制，交代了“悟空"的设计寿命以及到现在仍在服役的事实，突出了中国航天的技术高，质量好，使用寿命长的特点。②“最大”体现其体积(载重)大，“既"又”用一组表示并列复句的关联词表现其神通广大，自豪、骄傲之情油然而生。

【答案】17．①姿态不同于其他树，不追高度而是自树根向上不足一米处便开始呈九十度横向弯曲；②树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃；③树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人。

18．①“消亡与新生"枯萎与绽放”是一组对偶句(或句中的“消亡"和“新生”，“枯萎"和“绽放”互为反义词)。把树的神奇表现的淋漓尽致，表达了作者对于这棵“神奇的树"的赞美与热爱之情。②运用比喻/拟人/比喻和拟人的修辞手法，将“树”比作“哲人"；同时将“神奇的树”拟人化，表现出这棵树坚强不屈且又充满生长智慧，懂得换个角度，迎来一个新机遇的道理。

19．相同点：两文分别以树的“神奇"不平凡”为线索进行抒情，都表达了对树的喜爱与赞美。不同点：本文最后引发作者思考，表达了对自然的敬畏和在自然面前的渺小、羞惭之情。《白杨礼赞》借白杨树歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

17．本题要求结合全文概括“一棵神奇的树"神奇”的具体表现。这需要考生仔细阅读文章，从不同方面梳理出能体现树神奇之处的关键信息。姿态独特：文中明确提到“大凡树都和人一样，追求的是高度，但这棵树自树根向上不足一米处便开始呈九十度横向弯曲”，这与常见树追求高度的姿态不同，展现出其独特的生长姿态，是神奇的表现之一。顽强生机：“树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃。枝头绿叶万千，碧色可人，迎风摇曳间尽情释放着盛夏的热烈与激情”，这种在树干严重受损的情况下依然保持旺盛生命力的特点，凸显了树的神奇。形象奇特：“镜头中裂开的树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人”，树的部分形态酷似秀雅女子，呈现出奇特的形象，也是其神奇的体现。

故答案为：①姿态不同于其他树，不追高度而是自树根向上不足一米处便开始呈九十度横向弯曲；②树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃；③树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人。

18．本题从不同角度赏析句子，第①句要求从句法角度，第②句要求从修辞手法角度，分析句子的表达效果。第①句：从句法看，“消亡与新生，枯萎与绽放”结构相似，词性相对，是典型的对偶句。同时，“消亡"与“新生”、“枯萎"与“绽放”两两相反，形成鲜明对比。这种句法生动地展现了树身上同时存在的两种看似矛盾的状态，将树的神奇之处鲜明地表现出来，字里行间流露出作者对这棵树的赞美与热爱。第②句：从修辞手法角度，“她亦是睿智的哲人"运用了比喻的手法，把树比作哲人；“当她发现……便毅然决然地调整了方向”又将树拟人化，赋予树人类“发现"调整方向”等行为和思想。通过这两种修辞手法，形象地表现出这棵树不仅坚强不屈，还富有智慧，懂得在生长困境中转换角度，迎来新的发展机遇，从而揭示出树身上蕴含的深刻哲理。

故答案为：①“消亡与新生"枯萎与绽放”是一组对偶句(或句中的“消亡"和“新生”，“枯萎"和“绽放”互为反义词)。把树的神奇表现的淋漓尽致，表达了作者对于这棵“神奇的树"的赞美与热爱之情。②运用比喻/拟人/比喻和拟人的修辞手法，将“树”比作“哲人"；同时将“神奇的树”拟人化，表现出这棵树坚强不屈且又充满生长智慧，懂得换个角度，迎来一个新机遇的道理。

19．本题要求分析本文与《白杨礼赞》在抒情达意上的异同。这需要考生对两篇文章的主题和情感表达有深入理解，从线索、情感表达等方面进行对比。相同点：两篇文章都围绕树展开，本文以树的“神奇"为线索，《白杨礼赞》以白杨树的“不平凡”为线索，在行文过程中都表达了对树的喜爱与赞美之情，这是它们在抒情达意上的共同之处。不同点：本文在对树的赞美之后，作者进一步引发思考，“面对无垠的湖水，我感到自身的渺小；而凝视这样一棵树，我有了深深的羞惭”，表达出对自然的敬畏以及在自然面前意识到自身渺小、产生羞惭的情感。而《白杨礼赞》借白杨树象征北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂整个中华民族的精神品质，其情感表达更侧重于对民族精神的歌颂，与本文在情感的深度和指向方面存在差异。

故答案为：相同点：两文分别以树的“神奇”“不平凡"为线索进行抒情，都表达了对树的喜爱与赞美。不同点：本文最后引发作者思考，表达了对自然的敬畏和在自然面前的渺小、羞惭之情。《白杨礼赞》借白杨树歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。

20．【答案】例文：

漫步秦淮，寻梦金陵

“江南佳丽地，金陵帝王州。”南京，这座承载着千年历史的古都，每一寸土地都弥漫着独特的韵味。而若要深度体验它的魅力，沿着秦淮河畔来一场Citywalk无疑是最佳选择。

清晨，当第一缕阳光洒在秦淮河上，河面波光粼粼，仿佛一幅流动的画卷。我踏上文德桥，这座古桥横跨秦淮河，桥身倒映在水中，宛如一轮满月。相传，每年农历十一月十五，在文德桥上可以看到“文德分月"的奇景，届时，天上月与水中月相互辉映，妙不可言。站在桥上，微风拂面，仿佛能感受到历史的车轮滚滚而过，往昔文人墨客在此吟诗作对的场景如在眼前。

下了桥，沿着河岸漫步，便能看到乌衣巷。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”刘禹锡的一首诗，让这条小巷闻名遐迩。如今的乌衣巷，依然保留着古朴的风貌，粉墙黛瓦，石板路蜿蜒曲折。走进巷内，两旁的店铺里摆满了各种具有南京特色的手工艺品，精美的金陵折扇，色彩斑斓的南京云锦，每一件都让人爱不释手。在这里，我仿佛穿越时空，与历史对话，感受到了南京深厚的文化底蕴。

不知不觉，已近中午，肚子也开始咕咕叫了。正好来到夫子庙附近，这里可是南京美食的汇聚地。我迫不及待地走进一家小吃店，点上一份鸭血粉丝汤。乳白色的汤头，爽滑的粉丝，鲜嫩的鸭血，还有鸭肠、鸭肝等配料，再撒上一把香菜，光是看着就让人垂涎欲滴。轻轻吸上一口汤，浓郁的鲜味在口中散开，那滋味，简直让人陶醉。吃完鸭血粉丝汤，再来上一块梅花糕，软糯的口感，香甜的味道，给味蕾带来了一场极致的享受。

午后，阳光正好，我来到了李香君故居。这座故居坐落在秦淮河畔，是为纪念“秦淮八艳"之一的李香君而建。走进故居，庭院深深，古色古香。在陈列馆里，展示着李香君的生平事迹以及与她相关的历史文物。看着那些文物，我不禁想起了她与侯方域之间那段曲折动人的爱情故事，为这座城市增添了一抹浪漫的色彩。

沿着秦淮河继续前行，夜幕渐渐降临。此时的秦淮河两岸灯火辉煌，画舫在河中缓缓驶过，船桨划破水面，泛起层层涟漪。岸边的建筑在灯光的映照下，显得更加古朴典雅。我登上一艘画舫，随着船缓缓前行，欣赏着两岸的夜景。远处的夫子庙灯火通明，仿佛一座璀璨的宫殿。听着导游讲述着秦淮河的历史故事，我深深地陶醉在这如梦如幻的美景之中。

这次沿着秦淮河的Citywalk，让我更加深入地了解了南京这座城市。它不仅有着悠久的历史和灿烂的文化，还有着独特的美食和迷人的夜景。每一处风景，每一个故事，都让我对这座城市充满了热爱和眷恋。如果你也想感受南京的魅力，不妨来这里走一走，相信你一定会爱上这座城市。

南京云锦：千年织就的华丽篇章

在南京这座历史文化名城，有一种独特的物件，它承载着千年的文化底蕴，以其绚丽的色彩、精美的图案和高超的织造技艺闻名于世，这便是南京云锦。

南京云锦的历史可追溯至东晋时期，至今已有一千六百多年。它最初是为宫廷织造，供皇室贵族享用，因此在工艺上精益求精，力求达到极致。

从外观上看，南京云锦色彩丰富艳丽，宛如天边的彩霞。它运用了“色晕”层层推出主花的手法，使色彩既有对比又有协调，呈现出一种华丽而庄重的美感。图案更是丰富多样，有寓意吉祥的龙凤、麒麟，有象征富贵的牡丹、莲花，还有各种神话传说、历史故事等元素，每一幅图案都栩栩如生，仿佛在诉说着古老的故事。

南京云锦的织造工艺极为复杂，采用传统的提花木机织造，至今仍无法用机器完全替代。整个织造过程需要两人配合，一人在织机上提花，一人在下面穿梭引线。提花者需按照预设的图案，通过拉动花本上的丝线，控制经线的起落，这需要极高的技巧和专注力，稍有差错，便会前功尽弃。穿梭引线者则要根据提花的变化，将不同颜色的纬线织入经线之中，如此反复，才能织出精美的云锦。

在制作材料上，南京云锦也十分讲究。它多采用桑蚕丝为主要原料，同时还会加入金线、银线、孔雀羽线等，使织物更加华丽高贵。桑蚕丝的柔软光泽与金银线的璀璨交相辉映，再加上孔雀羽线的独特色彩，共同构成了南京云锦独特的魅力。

如今，南京云锦不仅是南京的文化名片，更是中国传统文化的瑰宝。它多次在国际舞台上展示，让世界领略到了中国传统织造技艺的神奇与魅力。在南京，你可以参观云锦博物馆，近距离欣赏精美的云锦制品，了解其制作工艺；也可以在夫子庙等特色街区，购买到一些云锦制成的手帕、丝巾、团扇等纪念品，将这份独特的文化记忆带回家。

南京云锦，这颗镶嵌在南京历史长河中的璀璨明珠，以其独特的魅力，吸引着无数人的目光，成为了南京这座城市不可磨灭的文化印记。

【知识点】记叙文；说明文；材料作文

【解析】【分析】材料围绕“Citywalk"展开，聚焦于城市独特印记，引导写作者从自身城市出发，通过记叙性文章或说明性文章展现城市的历史与文化。

【题干分析】：①材料以小贴士的形式，详细解释了“Citywalk”的概念，即通过漫步特色景观路线，深度体验城市的历史、人文、景观等，还列举了可感受城市印记的多种方式，如了解特色建筑、物件，体验民风民俗，品尝美食小吃等。这旨在启发写作者思考自己所在城市的独特之处。

②写作思路：对于任务一，若选择写记叙性文章，“是什么"可明确自己选择的城市特色元素，如城市的一条老街。“为什么”可阐述选择它的原因，如老街承载着城市的记忆，保留着古老的建筑风格和传统的生活方式。“怎么做"则可详细描述在这条老街上漫步的经历，看到的景象、遇到的人、发生的故事等。学生易出现的误区是流水账式记录，重点不突出。作文开头可设置悬念，如“在城市的喧嚣中，有一条神秘的老街，它藏着这座城市最深处的秘密……”。事例素材可选取在老街上与传统手工艺人交流的经历，结尾可表达对城市文化传承的感悟。对于任务二，若选择说明性文章，“是什么"明确要介绍的城市物件，如城市的特色手工艺品。“为什么”说明选择此物的原因，如它独特的制作工艺、蕴含的文化内涵。“怎么做"则详细说明物件的外观、制作流程等。学生易出现的问题是语言枯燥，缺乏生动性。开头可采用提问式，如“你知道能代表我们城市的一件独特物件是什么吗？”。结尾可呼吁大家关注保护这一特色物件。

【立意提取】

记叙性文章：漫步古巷，探寻城市的灵魂；Citywalk：在美食街邂逅城市的烟火气；一次难忘的城市文化探寻之旅

说明性文章：城市的文化名片——传统剪纸艺术；探秘城市特色物件：古老的手工编织篮；独具魅力的城市木雕工艺

【点评】（1）文章紧扣“Citywalk"这一主题，通过描述沿着秦淮河的漫步之旅，生动地展现了南京独特的历史文化、美食及人文景观，字里行间洋溢着对南京的热爱。线索清晰：以时间为线索，从清晨到中午，再到午后、夜幕降临，依次叙述在不同时间段的所见所闻所感，层次分明，使读者能跟随作者的脚步一同领略秦淮河的魅力。内容丰富：作者选取了文德桥、乌衣巷、夫子庙、李香君故居等多个具有代表性的景点，详细描述了它们的历史文化背景和独特之处，同时还穿插了对南京美食的描写，使文章内容丰富多样，引人入胜。

（2）文章围绕“南京云锦”这一主题，从历史、外观、工艺、材料等方面进行详细说明，突出了南京云锦作为南京独特文化印记的重要地位。结构清晰：采用总分总的结构，开头点明南京云锦的独特地位，引出下文对其各方面的介绍；中间分别阐述历史、外观、工艺、材料等内容；结尾总结强调南京云锦的文化价值和对南京的意义，层次分明，逻辑严谨。说明具体：对南京云锦的介绍细致入微，如在描述工艺时，详细说明了提花木机织造的过程以及两人的分工，使读者对这一复杂工艺有了清晰的认识；对色彩、图案、材料等方面的描述也生动具体，让读者能感受到南京云锦的华丽精美。

1/1浙江省浙共体2024-2025学年八年级上学期语文期末学能诊断试卷

（2025八上·浙江期末）任务一汉字审美

班级开展汉字探究活动，收集到以下两则材料，请结合材料完成任务。

材料一

材料二

《浙江通志》编者将必“‘浙’里风景独好"为主题来编撰组稿，思量▲（AliàngB.liáng)斟酌后，设置了“山水如画”“四时风物"自古繁华”“盛世华章"四大板块。其中“图1”中甲骨文的“山"字像三座连在一起的山峰，表示连成一片的大山；甲骨文中的“水”字像一条曲折迂▲（AyūB.yú)回的河流，中间像水流，两边像水滴。

这期《浙江通志》力求风格别出心cái▲，挖掘浙江特色，讲好浙江故事。让浙江的现代之美、乡村传统之美、山水天然之美、人文zī▲养之美、历史积淀之美、小康和谐之美，相得益彰、美美与共。让天下游人络绎不绝，共赏“浙"里风景。

1．结合语境为加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

思量（AliàngB.liáng)

迂（AyūB.yú)回

别出心cái

zī养

2．结合材料一中图1“山”和“水"二字字形演变发展过程图，简述汉字演变的趋势。

3．对材料一中图2《兰亭集序字帖》的特点，判断评价正确的一项是()

A．点画齐备，结构方整，章法和谐，方正凝重，端庄稳健，字中楷模，是楷书。

B．气韵自然、神采飞扬，上呼下应，大小错落，疏密聚散，章法精湛，流畅飘逸，是行书。

C．字体庄重，略微宽扁，质朴流畅，庄重浑厚，起笔蚕头，收笔燕尾，是隶书。

D．字之体势，一笔而成，偶有不连，及其连者，气脉通于隔行，是草书。

【答案】1．B；A；裁；滋

2．示例一：汉字演变的总体趋势是由繁到简，从形象到抽象，逐渐适应书写和阅读的需要。示例二：这一过程中，汉字的形态和结构经历了从形象到抽象的转变，反映了古人对世界的认知逐渐深化和抽象化的过程。

3．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；漫画释义；书法

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

1．“思量”：“量"在“思量”一词中，读音为“liáng”，意思是思考、考虑，所以应选B。“迂回”：“迂"读音为“yū”，“迂回"表示曲折回旋，所以选A。“别出心裁”：“裁"有构思、筹划之意，“别出心裁”指想出的办法与众不同，所以此处应填“裁"。“滋养”：“滋"有供给养分、补养的意思，“滋养”就是供给养分，所以填“滋"。

故答案为：B；A；裁；滋

2．从笔画繁简角度：观察材料一中图1“山”和“水"二字字形演变发展过程，早期甲骨文阶段，“山”字像三座连在一起的山峰，“水"字像一条曲折迂回的河流，笔画相对复杂，形象具体。随着演变，到现代楷书，“山”“水"笔画变得简洁，所以能看出汉字演变总体趋势是由繁到简。从形象与抽象角度：甲骨文阶段的“山”和“水"通过对山峰、河流的直观描绘来表现，非常形象。而现代楷书的“山”“水"已高度抽象化，不再是具体的形象描绘，所以汉字在演变过程中从形象逐渐走向抽象，这种演变更适应书写和阅读的便捷性需求。同时，从形象到抽象的转变，也反映出古人对世界的认知从具体的直观感受，逐渐发展为更具概括性和抽象性的理解，认知不断深化。

故答案为：示例一：汉字演变的总体趋势是由繁到简，从形象到抽象，逐渐适应书写和阅读的需要。示例二：这一过程中，汉字的形态和结构经历了从形象到抽象的转变，反映了古人对世界的认知逐渐深化和抽象化的过程。

3．A.楷书的特点是点画齐备，结构方整，如颜真卿的楷书，字的笔画规范、结构严谨。而《兰亭集序字帖》并不具备结构方整的特点，所以A选项错误。

B.行书的特点是气韵自然、神采飞扬，书写时上下呼应，字的大小错落有致，疏密聚散得当，章法精湛，整体流畅飘逸。《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，充分体现了行书的这些特点，所以B选项正确。

C.隶书字体庄重，略微宽扁，具有“起笔蚕头，收笔燕尾"的特点，如《曹全碑》。《兰亭集序》没有这些隶书特征，所以C选项错误。

D.草书字之体势，一笔而成，偶有不连，但连笔时气脉贯通，甚至隔行也能体现气脉相连。《兰亭集序》书写较为规整，并非草书那种连绵不断、一气呵成的风格，所以D选项错误。

故答案为：B

4．（2025八上·浙江期末）任务二妙语辑录

班级开展收集编辑有关古诗文名句的整理活动，请补全表格。

手法/主旨对应的古诗文名句出处

运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物美的句子。高峰入云，①。陶弘景《答谢中书书》

由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理。②___，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子《生于忧惠，死于安乐》

移情于物，表达感时伤世之情。③，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

运用典故，表达将士们誓死报国之心。④___，⑤___。李贺《雁门太守行》

结合神话传说，直陈对美好境界的向往。风休住，⑥___！李清照《渔家傲》

对仗工整，兼有对繁华易尽的无奈与对旧识重来的欣喜。⑦___，⑧___。晏殊《浣溪沙》

【答案】清流见底；入则无法家拂士；感时花溅泪；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；蓬舟吹取三山去；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】“高峰入云，清流见底"：在《答谢中书书》中，“高峰入云”是仰观之景，描绘山峰高耸入云；“清流见底"为俯察之景，展现清澈水流能看到水底，从两个视角描绘出白云、高山、流水的三重风物美。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”：孟子此句先从国内“无法家拂士”，再到国外“无敌国外患”论述，由个人所处的内部外部环境延伸到国家层面，论证“死于安乐"的道理。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：杜甫在《春望》里，因感时伤世，将自己的情感移到花和鸟上，花仿佛因感伤时事而落泪，鸟似乎因怨恨离别而惊心，表达深沉的忧国忧民之情。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死"：李贺《雁门太守行》用燕昭王黄金台招揽贤才典故，表达将士们为报答君王知遇之恩，愿手持宝剑，拼死报国的决心。“风休住，蓬舟吹取三山去”：李清照《渔家傲》中，“三山"是神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，词人直陈希望风不停，把自己的小船吹到仙山去，表达对美好境界的向往。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：晏殊《浣溪沙》此句对仗工整，“无可奈何"体现对春花凋零、繁华易逝的无奈，“似曾相识”传达出见到旧燕归来的欣喜，蕴含复杂情感。

故答案为：清流见底；入则无法家拂士；感时花溅泪；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；蓬舟吹取三山去；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5．（2025八上·浙江期末）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是()

在京杭大运河杭州段，就有这样一条街名叫弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。____。

①走人这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭