小学2024-2025年度第二学期教学计划

XXXX小学2024-2025年度第二学期教学计划一、 指导思想本学期以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，牢记为党育人、立德树人的使命，聚焦基础教育改革与发展，多方位服务学校教学教研，扎实推进素质教育。依据学校的中心工作要求，以提高教育教学质量为中心，加强常规管理，大兴教研之风，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，突出学校教学特色。二、具体做法（一）规范管理、常规先行。1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，积极做好巡课工作教导处将加强随堂检查。2.抓实备课，提高课堂效率。继续完善教师教学评价方案，使方案更具实践性、实效性、科学性。强化教学常规。严格按要求拟定各类计划、总结；完善备课制度，规范备课内容，鼓励运用现代教学手段备课，多渠道、多途径丰富备课资源；杜绝上无案课、敷衍课；开展常态与专题、全员与随机相结合的每日巡课、推门听课、作业批改等内部视导；对问题课、讲课水平待提高教师的课，反复听、多次听。3.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。学校每天公示作业清单，学生做好记录。教务处通过月常规检查和不定时检查，对备课检查、各班作业执行情况进行督查，并及时反馈检查结果，纳入绩效考核。以此来规范我校教学工作，确保教学工作扎实落地。（二）强化教学，精细管理1.立足课堂，核心素养促进发展。认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，精心组织教学。加强学生学习习惯养成教育，三姿管理进课堂，调动学生学习兴趣，促进学生养成良好的读姿、写姿、坐姿。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。每位教师要做到教学目标明确，能引出重点，并用合适的方法突破重难点。课堂严谨，精讲精练，不满堂灌，不拖堂。教师要练好基本功。学校通过“预约课”“推门课”等安排，分管领导、教务处、教研组长深入一线课堂听课评课，促进教师对于课堂的有效把握，及时查摆课堂中生成的问题，力求教师教学观念的转变，努力提升教学水平、提高课堂效率。2.促进五育融合发展。深入推进“十个一”项目，开展规范“双姿”促五育专项行动，确保学生每天在校中等及以上强度体育锻炼不少于1小时，将游泳及跳绳、螳螂拳等传统体育项目纳入地方与学校课程，利用寒暑假开展“小海豚训练营”游泳活动。使用好《劳动教育（实验）》实践指导手册，开展中华经典诵写讲比赛、推广普通话宣传周活动，推进“书香校园”建设，深入实施青少年读书行动。（三）多措并举，抓实教研，培训提升1.扎实常态教研，聚焦问题解决。（1）严格执行教研组活动制度，注重教研过程和研究实效。结合局教研中心，组织校级教研活动、课例研究活动等，推动大教研开展。有效开展教学“四个一”活动，即：每周一次组内集体教研、每周一次组内集体备课、每周一次教学工作小结和反思、每周一次组内经验交流。各年级备课组坚持“每周一研，每月一课”的教研制度。教师集体备课和教研进行超周备课和重难点、试题研究。统一进度、内容和试题。重点关注各科作业布置和批改，确实减轻学生的课业负担。通过开展同课异构、案例分析、学术沙龙、网络教研、教师论坛等形式，促使校本教研主题系列推进，以研促教，同时促进教师专业发展。（2）切实抓好集体备课。继续开展落实集体备课活动，发挥集体智慧，坚持课前认真研究教材及课程标准，研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，特色作业的布置等。扎实开展示范课、汇报课、公开课，打磨精品课堂，创建具有本校特色的课堂教学模式，探讨更好的教学方法，使听课、交流、磨课成为新立教研的常态。（3）大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。2.加强学习、培训，促进教师专业发展（1）学习先进教育理念，提升教师专业素质。在全体教师中积极创设良好的学习氛围，建构学习型教师队伍，促使教师养成每日读书的好习惯，从而不断更新教育教学理念，提高理论素养和教育能力。推进优秀青年教师积极参加各级各类教育教学培训，并要求教师在培训过程中做好记录，将先进的教学理念和方法进行交流，达到共同学习和提高的效果。要求教师完成“五个一”即：阅读一本教学书籍；完成一篇优秀教学设计；撰写一篇教学叙事；撰写一篇教学论文；评一节优质课。学期末材料上交教务处。（2）遵循“分层培养、层级递进”的原则，扎实推进梯队建设.明确培养目标和培养措施，制定科学有效的校本培训计划，促进各级教师队伍梯度发展。学校继续为教师成长搭建平台，根据新教师培训的力度，让青年教师高起点，快速度成长。开展“每周一教研”活动，推进“青蓝工程”，充发挥学校各级骨干教师的示范带头作用，通过“骨干教师引路课”、“教学经验交流”等形式帮助老教师开展理性思考，形成教学特色，更好地传、帮、带;通过“教师基本功大赛”、“教学研讨课”等活动帮助青年教师，提高教育、教学基本功;开展教师读书叙事活动，鼓励教师在读书过程中积极反思自己教学行为，撰写教育教学反思和读书叙事，通过教师读书征文比赛、教师读书朗诵会等形式，将自己的读书成果与校内外同行进行交流，在交流中成长。3.加强课题研究，促进教学改革与创新。组织不同学科，不同年级以教研组长为抓手开展教学问题研究，筛选重点突破知识点，形成研究课题。（四）习惯培养有重点，精彩活动促提升。期初教研组计划，列出本学期学生习惯培养重点目标与推进计划，在每节课中落实学生学习习惯的培养。语文学科聚焦写字、朗读、读书、表达（口语、日记、写作）习惯的培养；数学学科聚焦口算、认真改错习惯的培养；英语学科聚焦朗读习惯的培养根据“XX市XX区教育体育局关于落实《XX市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施方案”，我校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展示自我、发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质。硬笔书法常抓不懈，学科结合各年级的实际情况，开展语文演讲比赛、课本剧表演等比赛；英语情境剧表演比赛、书写比赛、朗读等比赛；数学学科开展计算能力比赛、应用题分析比赛等丰富多彩的活动，通过这些丰富多彩的活动培养学生良好的习惯和能力，使学生的素质得以提高。附：学校重点教学活动安排二月份：1.学习XX区教学工作计划，制定教学和教研组计划。2.安排学校开学初各项工作，做好开学准备。3.召开教研组长会议，开展“聚焦核心素养，优化作业设计”主题论坛活动。4.组织好集体备课、课堂教学研究与展示5.各学科教学质量分析，查找问题，确定努力方向6.教学常规检查及反馈三月份：1.组织好集体备课、生本课堂展示。2.组织教学常规检查及反馈。3.组织好评课活动。4.学生素养活动：开展十个一相关活动、学科素养展示四月份：1.迎接XX市四年级质量抽测2.开展读书节活动3.组织骨干示范课4.青年教师模拟上课展示活动5.组织教学常规检查及展评