Module 9 Unit 1 单元说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语下册

Module9Unit1单元说课稿2024-2025学年外研版八年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module9Unit1

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提高学生捕捉关键信息的能力。

2.强化学生的英语口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的口语交际能力。

3.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的节日习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.培养学生的自主学习能力，通过引导学生在课堂上积极参与，培养学生独立思考和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在学习本单元前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握基本的语法知识和词汇量。他们已经接触过一些关于节日的英语表达，但可能对特定节日的文化背景了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其对与生活相关的主题。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉进行学习，而另一部分学生可能更擅长通过实际操作和互动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于节日习俗的理解和记忆，因为不同的节日有着不同的文化背景和习俗，学生可能难以记忆和区分；二是口语表达时可能缺乏自信，特别是在需要使用英语进行角色扮演或小组讨论时，学生可能会感到紧张或不自然；三是词汇量的不足，特别是涉及到节日相关的专业词汇，学生可能需要额外的学习和巩固。针对这些挑战，教师需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解节日背景知识，引导学生思考文化差异。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟节日场景，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

3.利用多媒体教学，展示节日图片和视频，增强学生对节日文化的直观感受。

4.通过小组合作项目，让学生自主探究节日习俗，培养合作学习和自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同节日的图片和视频，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些节日吗？它们有什么特别的习俗？”

-学生分享自己了解的节日，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习Module9Unit1，了解不同节日的习俗。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍本节课的学习目标，包括节日背景知识、习俗和英语表达。

-通过PPT展示不同节日的起源、历史和文化意义，引导学生理解节日的内涵。

-讲解与节日相关的英语词汇和短语，如“holiday”、“custom”、“tradition”等。

-通过实际例句，教授学生如何用英语描述节日习俗。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，讨论并总结自己了解的节日习俗，用英语进行汇报。

-角色扮演：每组选派代表，模拟节日场景，进行对话练习。

-词汇竞赛：教师出示与节日相关的词汇，学生抢答，巩固所学词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调节日习俗和英语表达的重要性。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集家乡的节日习俗，下节课分享给同学们。

-观看与节日相关的英语视频，提高听力水平。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和方法。鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过多种教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《WorldFestivals》一书，介绍世界各地节日的起源、习俗和文化意义。

-《CelebratingTogether》电子书，通过图片和故事讲述不同文化背景下的庆祝活动。

-《FestivalsAroundtheWorld》在线资源，提供不同节日的详细信息和互动地图。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一个自己感兴趣的节日，进行深入研究，包括其历史、文化背景、庆祝方式和英语表达。

-通过网络或图书馆资源，收集相关信息，制作一份关于该节日的报告或小册子。

-鼓励学生尝试用英语撰写一篇关于节日的博客或文章，分享给同学和老师。

-组织一个“节日文化展览”，让学生展示他们的研究成果，包括图片、文字和实物。

-安排学生进行角色扮演，模拟国际交流活动，让学生在实际情境中运用所学英语知识。

3.结合实际，设计跨学科项目：

-结合美术课，让学生设计节日主题的画作或海报。

-结合音乐课，让学生学习与节日相关的歌曲，并进行合唱或演奏。

-结合历史课，让学生探讨节日背后的历史事件和文化变迁。

4.组织社区活动：

-鼓励学生参与社区组织的节日庆祝活动，如春节庙会、圣诞节音乐会等。

-学生可以协助组织或参与策划活动，提高他们的组织能力和团队合作精神。

5.国际交流与理解：

-通过国际交流项目，如交换学生或线上学习平台，让学生了解不同国家的节日习俗。

-鼓励学生撰写国际友好城市之间的节日文化交流报告，增进相互了解和友谊。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-节日的起源和历史背景

-不同节日的庆祝活动和习俗

-节日相关的英语词汇和表达

②本文重点词汇：

-holiday

-custom

-tradition

-celebration

-origin

-celebration

③本文重点句子：

-"Eachholidayhasitsownuniquecustomsandtraditions."

-"Theoriginofthisfestivaldatesbacktoancienttimes."

-"Peoplecelebratethish