人教版历史与社会九年级上册第二单元第三课 《 罗斯福新政 》 说课稿

人教版历史与社会九年级上册第二单元第三课《罗斯福新政》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版历史与社会九年级上册第二单元第三课《罗斯福新政》以罗斯福新政的背景、内容及影响为主线，引导学生了解美国在大危机时期的政策调整，认识罗斯福新政的特点和意义，理解国家干预经济的重要性。本课内容与课本紧密相连，符合九年级学生的认知水平，有助于培养学生分析历史事件的能力。核心素养目标培养学生历史唯物主义观，理解历史发展规律；提高对国家干预经济的认识，增强社会责任感；提升分析历史事件的能力，培养独立思考和创新意识。教学难点与重点1.教学重点：

-罗斯福新政的背景：强调大萧条时期美国的经济困境，引导学生理解新政出台的必要性。

-新政的主要内容：聚焦于《全国工业复兴法》等核心法案，解析其对经济恢复的影响。

-新政的影响：分析新政对缓解经济危机、维护资本主义制度的作用，以及其对后世政策的启示。

2.教学难点：

-罗斯福新政的复杂性：理解新政涉及的多方面政策，如金融、农业、社会保障等，以及这些政策之间的相互关系。

-新政的历史评价：帮助学生理解不同观点对罗斯福新政的评价，如是否过度干预经济、是否成功等。

-罗斯福新政与美国民主政治的关系：探讨新政如何影响美国民主政治的发展，以及其在美国历史上的地位。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，直观呈现罗斯福新政的历史背景和内容。

2.组织小组讨论，让学生分析新政的成效与影响，培养学生的批判性思维。

3.运用案例研究法，分析新政中的具体法案，如《全国工业复兴法》，加深对政策细节的理解。

4.利用角色扮演活动，让学生模拟罗斯福和当时的政治人物，体验决策过程，增强课堂互动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示大萧条时期美国的经济困境图片，提问学生：“如果你们生活在一个经济极度困难的时代，你们会如何应对？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于资本主义发展历程的内容，引导学生思考资本主义经济危机的根源。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-罗斯福新政的背景：介绍大萧条时期美国经济困境，阐述新政出台的必要性。

-新政的主要内容：详细讲解《全国工业复兴法》、金融改革、农业调整法案等核心法案，分析其对经济恢复的影响。

-新政的影响：分析新政对缓解经济危机、维护资本主义制度的作用，以及其对后世政策的启示。

-举例说明：

-通过具体案例，如新政期间实施的建设工程和农业补贴，帮助学生理解新政的实际效果。

-引用历史人物的评论，如胡佛和罗斯福的政策对比，让学生了解不同观点对新政的评价。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，分析新政在不同领域的具体措施及其成效。

-引导学生思考新政对当时美国社会和政治的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制罗斯福新政的时间线，梳理新政的发展脉络。

-学生分组，模拟罗斯福新政的实施过程，探讨新政如何解决经济危机。

-教师指导：

-教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生活动顺利进行。

-针对学生的回答，进行点评和总结，强化学生对知识点的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位。

-提问学生：“通过学习罗斯福新政，你们对国家干预经济有何认识？”引导学生反思。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，了解罗斯福新政的其他政策内容。

-撰写一篇短文，谈谈你对罗斯福新政的看法，以及其对现代国家干预经济的启示。

-准备下节课的讨论话题：你认为在当前经济形势下，政府应该采取哪些措施来应对类似的经济危机？知识点梳理一、罗斯福新政的背景

1.大萧条时期美国的经济困境

2.资本主义制度的严重危机

3.美国人民对政府干预经济的需求

二、罗斯福新政的主要内容

1.金融改革

-建立联邦储蓄保险公司

-实施银行业改革，防止银行倒闭

2.工业复兴

-通过《全国工业复兴法》调整工业生产，提高生产力

3.农业调整

-实施农业调整法案，稳定农业生产

4.社会保障

-建立社会保障体系，保障人民基本生活

三、罗斯福新政的影响

1.经济恢复

-缓解大萧条带来的经济危机

-促进美国经济的持续发展

2.政治影响

-强化政府干预经济的权力

-提高民众对政府的信任度

3.历史影响

-为美国资本主义制度的调整提供了范例

-对世界各国的经济政策产生了深远影响

四、罗斯福新政的评价

1.成效

-成功缓解了经济危机

-为美国资本主义制度的调整提供了有益经验

2.局限性

-部分政策过于激进，可能加剧经济波动

-政策实施过程中存在腐败现象

五、罗斯福新政与美国民主政治的关系

1.政府干预经济与民主制度

-新政强化了政府干预经济的权力

-民主制度在政府干预经济的过程中发挥了积极作用

2.罗斯福新政对后世民主政治的影响

-为其他国家提供了经济政策调整的范例

-促进了民主制度的发展与完善

六、罗斯福新政的历史地位

1.美国历史上的转折点

-新政标志着美国政府干预经济时代的到来

-对美国经济发展产生了深远影响

2.世界资本主义发展的重要里程碑

-为资本主义制度的调整提供了有益经验

-对世界各国的经济政策产生了深远影响

七、罗斯福新政的相关人物与事件

1.罗斯福

-美国第32任总统

-推行新政，成功缓解经济危机

2.胡佛

-美国第31任总统

-新政前的美国总统，其政策加剧了经济危机

3.《全国工业复兴法》

-罗斯福新政的核心法案之一

-对美国经济恢复产生了重要影响

八、罗斯福新政的教学意义

1.培养学生的历史意识

-理解罗斯福新政的历史背景、内容、影响，培养学生的历史观念

2.提高学生的分析能力

-引导学生分析罗斯福新政的成功与局限性，培养学生的分析能力

3.增强学生的社会责任感

-认识到国家干预经济的重要性，增强学生的社会责任感反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解罗斯福新政时，可以引入一些具体的案例，比如某个新政法案实施后的实际效果，让学生通过分析案例来理解新政的意义。

2.角色扮演活动：设计一些角色扮演环节，让学生扮演当时的政治人物，比如罗斯福、国会议员等，通过角色扮演来体验历史事件，增强学生的参与感和体验性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的兴趣不足：在教学中发现，部分学生对罗斯福新政这样的历史事件缺乏兴趣，这可能会影响他们的学习效果。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏互动和讨论，学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠考试和作业来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强互动性：设计更多互动环节，比如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多元化评价方式：除了考试和作业，还可以引入课堂表现、小组合作、项目展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

3.结合多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、图片、动画等，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

4.跨学科教学：将罗斯福新政与经济、政治、社会学等学科知识相结合，帮助学生从多个角度理解历史事件，提高他们的综合素养。

5.定期反思教学：在教学过程中，定期反思自己的教学方法和效果，根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学质量的持续提升。板书设计①罗斯福新政背景

-大萧条时期的经济困境

-资本主义制度的危机

-美国人民的改革呼声

②罗斯福新政主要内容

-金融改革：联邦储蓄保险公司，银行业改革

-工业复兴：《全国工业复兴法》，调整工业生产

-农业调整：农业调整法案，稳定农业生产

-社会保障：社会保障体系，保障人民基本生活

③罗斯福新政影响

-经济恢复：缓解经济危机，促进经济发展