第1课时 9的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

第1课时9的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第1课时9的乘法口诀（2024-2025学年二年级上册数学人教版）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握1-8的乘法口诀的基础上，进一步学习9的乘法口诀。通过对比、归纳、总结等方法，帮助学生理解9的乘法口诀的规律，提高学生的运算能力。核心素养目标1.发展学生的运算能力，通过学习9的乘法口诀，提高学生解决实际问题的能力。

2.培养学生的逻辑思维，引导学生发现乘法口诀的规律，提高观察和归纳能力。

3.增强学生的数学语言表达能力，通过口诀练习，提升学生的语言组织与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在本节课之前已经学习了1-8的乘法口诀，具备了一定的乘法计算基础。他们能够进行简单的乘法运算，但对乘法口诀的记忆和应用还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对新的知识充满探索欲望。他们的学习能力强，能够通过直观演示和实际操作来理解新概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习9的乘法口诀时，可能会遇到以下困难：一是记忆口诀的顺序和规律，二是理解乘法口诀背后的数学原理，三是将口诀应用于实际计算中。此外，学生可能对乘法口诀的复杂性和抽象性感到困惑，需要教师通过多种教学策略帮助他们克服这些挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解9的乘法口诀的规律，帮助学生理解和记忆。

2.游戏法：设计乘法口诀接龙等游戏，提高学生参与度和兴趣。

3.实践法：让学生通过实际操作，如计算练习、卡片游戏等，巩固乘法口诀。

教学手段：

1.多媒体课件：展示乘法口诀的动画演示，帮助学生直观理解。

2.互动软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.物理教具：使用乘法口诀卡片，让学生通过动手操作加深记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）复习旧知：首先回顾1-8的乘法口诀，引导学生回忆乘法的基本概念和运算方法。

（2）情境创设：通过一个简单的数学故事，引入9的乘法口诀的学习。例如，讲述小明去商店买苹果，每个苹果9元，他买了若干个，让学生思考需要支付多少钱，从而引出乘法运算。

（3）提出问题：引导学生思考，如何快速记住9的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解规律：通过展示乘法口诀表，讲解9的乘法口诀的规律，如个位数乘以9的结果。

（2）分组讨论：将学生分成小组，每组讨论9的乘法口诀的规律，并尝试用不同的方式记忆。

（3）演示操作：教师通过实际操作，如使用乘法口诀卡片，展示如何应用乘法口诀进行计算。

（4）互动练习：在黑板上展示几个乘法题目，让学生快速回答，检验他们对9的乘法口诀的掌握程度。

3.巩固练习（10分钟）

（1）卡片游戏：分发乘法口诀卡片，让学生通过抽卡、配对等方式进行练习。

（2）计算竞赛：组织学生进行乘法计算竞赛，激发学生的学习热情。

（3）小组合作：学生分组完成一组乘法题目，共同讨论并解答，培养学生的合作能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾重点：引导学生回顾本节课学习的9的乘法口诀规律。

（2）总结方法：总结记忆9的乘法口诀的方法，如利用乘法口诀表、口诀口诀等。

（3）布置作业：提醒学生课后复习9的乘法口诀，并尝试运用到实际计算中。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习：让学生回家后复习9的乘法口诀，确保掌握。

（2）实际应用：布置一些实际问题，让学生运用9的乘法口诀进行计算，如购物、烹饪等。

（3）家庭作业：布置一些乘法题目，让学生在家长的帮助下完成，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法口诀的起源与发展：介绍乘法口诀的起源，以及在不同文化和历史时期的发展变化，如古埃及、古希腊、中国等地的乘法表示方法。

-乘法口诀在现代数学中的应用：探讨乘法口诀在现代社会中的应用，如计算机编程、统计学、经济学等领域。

-乘法口诀与数学游戏：介绍一些结合乘法口诀的数学游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，这些游戏可以提高学生的兴趣和参与度。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起复习乘法口诀，通过家庭游戏或日常生活中的情景，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

-实物操作：利用日常生活中常见的物品，如水果、玩具等，进行乘法口诀的实际操作，如将苹果分成9份，让孩子体验乘法运算的实际意义。

-创意绘画：让学生用绘画的方式表达乘法口诀，如画出乘法口诀表，或者创作与乘法口诀相关的故事，提高学生的创造力和想象力。

-乘法口诀歌曲：创作或收集一些与乘法口诀相关的歌曲，通过音乐的形式帮助学生记忆和复习。

-数学故事：讲述与乘法口诀相关的数学故事，如《九章算术》中的故事，让学生在故事中学习数学知识，增强学习的趣味性。

-数学探究活动：组织学生进行数学探究活动，如探究乘法口诀的规律，设计自己的乘法口诀游戏，培养学生的探究能力和问题解决能力。

-数学展览：在班级或学校举办数学展览，展示学生的乘法口诀学习成果，如乘法口诀卡片、绘画作品等，激发学生的学习热情和展示欲。板书设计①本文重点知识点：

-乘法口诀

-9的乘法口诀规律

-乘法口诀的应用

②重点词句：

-个位乘以9

-积的变化规律

-口诀记忆技巧

③板书布局：

-标题：9的乘法口诀

-第一部分：乘法口诀表

-9×1=9

-9×2=18

-9×3=27

-...

-9×9=81

-第二部分：乘法口诀规律

-个位数字固定，十位数字依次递增

-积是两位数，个位与乘数相同，十位等于乘数减1

-第三部分：应用示例

-问题：9×7是多少？

-解答：从乘法口诀表中找到9×7对应的答案

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