实验室、图书室、音体美器材功能室的建设和管理制度

实验室、图书室、音体美器材功能室的建设和管理制度为推进素质教育的实施，加强实践教学环节，提高教育教学质量和教育现代化的水平，为适应教育事业改革发展的需要，配备的大量的教学仪器设备、图书资料和音体美器材，提高各类教学仪器、图书和音体美器材的使用效益和加强学校实验室、图书室及其他功能室的管理，特制定本办法。第一条学校领导和全体教师要充分认识到学校实验室、图书室、音体美器材功能室在培养中学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强实验室、图书室、音体美器材功能室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和音体美器材的使用效益。第二条依据国家规定，学校要落实实验室人员的配备标准，要组织、开展和指导实验教师和管理员的培训；要负责功能室的使用、督导与检查。要建立健全各项管理和使用制度，督促教师积极使用本校实验室、图书室、音体美器材功能室及其教学仪器、图书资料和器材设备，提高其使用效益。第三条实验室可配备实验教师。配备上述功能教室工作人员应具有与学校类别相适应的合格学历和相应的技术职称，并强调专业对口。第四条按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。第五条加强仪器存放和保养的管理。所有仪器设备存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。每次用毕仪器，都要对仪器及其零附件进行检查，并做好保养、清洁工作。仪器设备有损坏的，应及时修复；不能修复的，做好报损、销帐工作。按照要求进行定期保养，确保各类仪器设备始终处于完好备用状态。教学仪器每学期应清点一次，每学年盘点一次。第六条加强实验教学管理。学校教务处、实验室管理教师每学期都要对实验开出率进行统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据。第七条学校实验室要积极创造条件对学生开放，提供课外实验条件。在教师和实验员指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。第八条加强实验操作的考试考核工作。考试着重加强对学生实验原理、实验能力和技能进行考核，并将实验操作考核成绩纳入学生综合素质评价体系，记入学生成长记录手册。加强对教师开展实验教学活动的考核，督促教师提高教学仪器使用率。第九条加强实验室和实验教学安全管理。以预防为主，落实学校实验室和实验教学安全管理的各项规定，做好防盗、防火、防电、防毒、防水、防化学药品危害等工作，消除安全隐患。落实实验教学防护和保险措施，避免意外发生。对具有危险性的实验仪器、有毒有害物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，遇突发事件时做好急救工作。第十条图书资料的配备应以学生为主，兼顾教师。图书室应建立书刊总括登记、个别登记、注销登记三种登记制度。要求学生自愿办理个人借书证。并应注意发挥班级图书角、图书箱的作用。第十一条图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书资料、工具书使用方法、图书选择和读书方法，以及图书馆道德与读书卫生知识等方面的指导。第十二条音体美器材存放应定位、定柜，摆放整齐有序、方便教学。对设备、器材应定期检查，按时保养，及时维修，延长使用年限。器材设备存放要采取防火、防盗、防潮、防压等措施，以保证设备安全。第十三条学校对师生员工要进行爱护设备器材的教育。教学时要爱