法律与生活第二单元说课稿

法律与生活第二单元说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）法律与生活第二单元说课稿设计意图本单元旨在帮助学生了解法律与生活的密切关系，认识法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要作用。通过学习，使学生树立法治观念，提高法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。本单元内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标培养学生法治观念，提高法律意识，增强道德判断和选择能力。通过案例分析，锻炼学生思辨能力，学会运用法律知识分析问题，形成正确的价值观和法律观。引导学生关注社会热点，培养社会责任感，提升公民素养。学情分析针对初中二年级学生，他们的知识储备和认知能力正逐步发展，对于法律与生活的理解还处于初步阶段。学生在知识方面，对法律概念、法律条文的认识有限，对法律的实际应用和生活中的法律问题关注不足。在能力方面，学生的思辨能力和分析问题的能力有待提高，对于法律事件的解读往往停留在表面，缺乏深入思考和批判性思维。

学生的素质方面，部分学生可能对法律抱有敬畏之心，但缺乏主动学习和探索的积极性。在行为习惯上，部分学生可能存在遵守法律意识不强的情况，对生活中的违法行为缺乏警觉。

这种学情对课程学习的影响主要体现在：首先，学生对法律的认识较为浅显，需要教师引导他们深入理解法律的基本原理和重要性。其次，学生的思辨能力和分析问题的能力不足，需要教师通过案例教学和讨论活动，帮助他们提升这些能力。最后，学生的行为习惯可能影响他们对法律课程的兴趣和学习效果，教师需要通过创设情境，激发学生的兴趣，引导他们养成遵守法律、尊重法治的良好习惯。因此，本单元的教学设计需注重启发式教学，结合实际案例，培养学生的法治观念和公民素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《法律与生活》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无特殊实验要求，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。教学过程一、导入新课

1.老师首先通过提问方式引发学生思考：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中有什么作用？”

2.学生回答问题，老师总结并引出本节课主题：“今天我们将一起探究法律与生活的关系，了解法律在我们生活中的重要性。”

二、新课导入

1.老师介绍本节课的学习目标：“通过学习本节课，希望同学们能够了解法律的概念、法律的特征，以及法律与生活的密切关系。”

2.学生跟随老师明确学习目标，做好学习准备。

三、课堂探究

1.老师引导学生阅读课本内容，了解法律的概念和特征。

-学生阅读课本，理解法律的定义和基本特征。

-老师提问：“什么是法律？法律有哪些特征？”

-学生回答问题，老师总结并强调重点。

2.老师通过案例分析，让学生了解法律在生活中的应用。

-学生阅读案例，分析案例中法律的作用。

-老师提问：“这个案例中，法律起到了什么作用？”

-学生回答问题，老师总结并强调法律在生活中的重要性。

3.老师引导学生探讨法律与道德的关系。

-学生讨论法律与道德的联系，分析法律与道德的区别。

-老师提问：“法律与道德有什么区别？它们在我们生活中有何作用？”

-学生回答问题，老师总结并强调法律与道德的相互影响。

4.老师引导学生分析现实生活中法律问题。

-学生分组讨论，分析生活中的法律问题，并提出解决方案。

-老师提问：“你们在日常生活中遇到过哪些法律问题？如何解决？”

-学生回答问题，老师总结并强调运用法律知识解决实际问题的能力。

四、课堂小结

1.老师对本节课所学内容进行梳理，强调重点。

-法律的概念和特征

-法律在生活中的应用

-法律与道德的关系

-运用法律知识解决实际问题

2.老师提问：“同学们，今天我们学习了法律与生活的关系，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，老师总结并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

五、布置作业

1.学生完成课后习题，巩固所学知识。

2.老师布置一篇小论文，要求学生结合实际，谈谈自己对法律与生活的认识。

六、课堂延伸

1.老师邀请学生分享生活中的法律故事，共同探讨法律在生活中的作用。

2.老师介绍相关法律知识网站，鼓励学生课后自主学习和探索。拓展与延伸1.《未成年人保护法》摘要：介绍未成年人保护法的立法目的、基本原则和主要内容，帮助学生了解法律如何保护未成年人的合法权益。

2.《宪法》相关章节：选取宪法中关于公民权利和义务的部分，让学生深入了解国家宪法对公民权利的保障。

3.《治安管理处罚法》摘要：介绍治安管理处罚法的立法目的、处罚种类和适用范围，使学生了解法律对维护社会治安的作用。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以根据上述阅读材料，结合自己的生活实际，思考法律在生活中的具体应用，例如家庭、学校、社区等场景中如何运用法律知识解决问题。

2.鼓励学生关注社会热点，收集与法律相关的新闻事件，尝试运用所学法律知识进行分析和评论，提高自己的思辨能力和法律素养。

3.学生可以小组合作，针对某一法律问题进行深入研究，如知识产权保护、环境保护等方面的法律知识，撰写研究报告或小论文，以增强实际应用能力。

4.学生可以参加学校或社区组织的法律知识讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高自己的法律意识。

5.建议学生利用网络资源，如法律博客、论坛等，了解最新的法律动态，关注法律在国内外的发展趋势。

6.学生可以尝试参与模拟法庭活动，通过模拟案件审理过程，锻炼自己的法律实践能力和团队合作精神。

7.学生可以结合所学法律知识，设计一些与日常生活相关的法律小常识卡片，方便自己和他人在日常生活中遇到法律问题时查阅。

8.鼓励学生关注法律援助机构，了解法律援助的基本流程和条件，培养自己帮助他人解决问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-法律的定义

-法律的特征

-法律的作用

②重点词汇：

-法律

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