第二课《防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

第二课《防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版。本节课以防范诈骗为主题，通过案例分析和互动讨论，引导学生掌握识别和防范诈骗的方法，提高自我保护意识。教学内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的安全意识和实践能力。二、核心素养目标1.培养学生安全意识，提高防范诈骗的能力。

2.增强学生信息辨别能力，学会辨别真伪信息。

3.培养学生合作交流能力，通过讨论分享防范经验。

4.培养学生问题解决能力，学会独立思考和应对诈骗行为。三、学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易受到外界信息的影响。在知识层面，学生已具备一定的社会常识，但对诈骗手段的了解有限。在能力方面，学生的观察能力和分析能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还需进一步提高。在素质方面，学生的安全意识逐渐增强，但防范意识仍有待加强。

在行为习惯上，学生普遍具有较好的学习态度，但在面对复杂信息时，容易产生焦虑和困惑。对于《防骗有妙招》这一课程，学生可能对诈骗案例感兴趣，但同时也可能对防范方法感到陌生。因此，本节课的教学应注重引导学生结合自身经验，通过案例分析、小组讨论等方式，逐步提高他们的防范意识和能力。

学生对课程学习的积极影响主要体现在以下几个方面：首先，通过学习，学生能够更好地识别和防范诈骗，保护自身合法权益；其次，课程内容与学生生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；最后，通过合作交流，学生能够学会倾听、分享和尊重他人意见，提升团队协作能力。然而，学生可能对诈骗案例感到恐惧，需要教师在教学中注意引导学生正确看待问题，避免过度恐慌。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：诈骗案例视频、防骗知识PPT、网络安全教育网站链接。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏互动。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放真实的诈骗案例视频，引导学生思考：“如果你遇到了这样的诈骗，你会怎么做？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些安全知识？这些知识能帮助我们防范诈骗吗？”

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗、冒充亲友诈骗等。

-举例说明：通过具体案例，分析诈骗者的常见伎俩和受害者的心理特征。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例，找出诈骗的关键线索，分享防范经验。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生扮演不同角色，进行情景模拟，体验诈骗过程，并尝试提出防范策略。

-教师指导：观察学生的模拟过程，及时纠正错误，指导学生如何识别和防范诈骗。

4.案例分析（约20分钟）：

-分享学生模拟案例，引导学生分析案例中存在的风险和防范措施。

-学生讨论：分组讨论，针对案例中的防范措施，提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调防范诈骗的重要性。

-提醒学生，无论在现实生活中还是网络世界中，都要保持警惕，提高防范意识。

6.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生收集身边的诈骗案例，分析案例，撰写防范建议。

-要求：作业需在下次课之前完成，并在课堂上进行分享。

7.课后反思（约5分钟）：

-教师反思：课后对教学过程进行总结，分析教学效果，为今后的教学提供参考。

-学生反思：让学生课后思考，如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身防范能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗、冒充亲友诈骗等。

-学生了解诈骗者的常见伎俩和受害者的心理特征，能够分析案例中的诈骗过程。

-学生掌握了一些基本的防范诈骗的方法，如不轻信陌生人的电话或信息、不随意透露个人信息等。

2.能力提升：

-学生观察能力得到提高，能够从案例中找出诈骗的关键线索。

-学生分析能力得到锻炼，能够对诈骗案例进行深入分析，并提出合理的防范建议。

-学生问题解决能力得到提升，能够独立思考和应对诈骗行为。

3.态度转变：

-学生对诈骗有了更深刻的认识，提高了防范意识，不再轻信陌生信息。

-学生对网络安全有了更全面的认识，意识到网络安全的重要性。

-学生对自我保护有了更强烈的意识，学会在现实生活中保护自己的合法权益。

4.行为习惯：

-学生在日常生活中更加谨慎，不轻易透露个人信息，如身份证号码、银行账号等。

-学生在网络上更加警惕，不随意点击不明链接，不下载不明软件。

-学生在遇到可疑情况时，能够及时寻求帮助，不再盲目相信他人。

5.情感态度：

-学生对诈骗行为产生了强烈的反感和厌恶，愿意积极参与防范诈骗的宣传和教育活动。

-学生对受害者表示同情，关心他们的处境，愿意伸出援手。

-学生对网络安全有了更深的理解，愿意为维护网络安全贡献自己的力量。

6.社会实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，帮助家人、朋友提高防范意识。

-学生在班级、学校或社区开展防范诈骗宣传活动，提高公众的防范意识。

-学生参与网络安全志愿者活动，为维护网络安全做出贡献。七、板书设计①诈骗类型：

-电话诈骗

-网络诈骗

-冒充亲友诈骗

②诈骗伎俩：

-谎称紧急情况

-虚构高额回报

-利用同情心

③防范措施：

-不轻信陌生电话和信息

-不随意透露个人信息

-网络交易谨慎操作

-审核来源真