22《狐假虎威》说课稿-2024-2025二年级上册语文统编版

22《狐假虎威》说课稿-2024-2025二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自二年级上册语文统编版教材中的《狐假虎威》一课。主要内容为讲述狐狸借助老虎的威风吓唬百兽的故事，引导学生学习成语“狐假虎威”，理解成语的含义，同时通过朗读、表演等方式提高学生的语言表达能力和团队合作意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生感受文言文的韵律美和故事情节的连贯性；2）思维发展与提升，引导学生通过分析故事情节，理解成语“狐假虎威”的含义，培养逻辑思维和批判性思维；3）审美鉴赏与创造，鼓励学生通过角色扮演和创意绘画，发挥想象力，体验传统文化的魅力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的识字量和阅读理解能力，能够认识简单的汉字，并对简单的寓言故事有所了解。他们在日常生活中接触到的成语较少，对成语的理解和运用还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对寓言故事等富有教育意义的文本有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在对字词的识记和简单情节的复述上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片和朗读来理解故事内容；而另一部分学生可能更偏好动手实践，如通过角色扮演来加深对故事的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《狐假虎威》时，可能面临以下困难：一是对文言文的理解，由于文言文与现代汉语在语法和表达方式上存在差异，学生可能难以理解文中的句子；二是成语“狐假虎威”的含义，学生可能难以把握成语背后的寓意；三是角色扮演的技巧，学生在进行角色扮演时可能缺乏自信和表现力。针对这些困难，教师应通过多种教学手段帮助学生克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解文言文的基本结构和成语的含义，为学生的自主学习打下基础。

2.讨论法：组织学生围绕故事情节和成语进行讨论，激发学生的思维，培养他们的合作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演故事中的角色，通过实际操作加深对故事内容和成语的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事背景、人物形象和成语解释，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.朗读录音：播放标准朗读录音，让学生跟随朗读，提高朗读技巧和语感。

3.教学软件：使用互动教学软件，通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《狐假虎威》。在上课之前，请大家先思考一下，你们知道什么是寓言吗？寓言故事有什么特点呢？

（学生）寓言是含有讽喻或明显教训意义的故事，特点是借动物或植物的形象来表现故事。

（教师）很好，那今天我们就一起来探究这个寓言故事，看看它想告诉我们什么道理。

二、初读课文，整体感知

1.自主朗读课文，注意生字词的读音和书写。

2.学生汇报生字词，教师讲解重点字词。

3.学生再次朗读课文，注意停顿和语气。

4.学生分享对课文内容的初步理解。

（教师）同学们，课文讲述了狐狸借助老虎的威风吓唬百兽的故事，那么狐狸为什么能吓唬到百兽呢？让我们一起走进故事，寻找答案。

三、细读课文，探究主旨

1.分组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.狐狸为什么能借助老虎的威风吓唬百兽？

b.百兽为什么害怕狐狸？

c.故事中老虎的表现是怎样的？

d.你认为狐狸这样做对吗？

2.小组汇报讨论结果，教师引导学生分析：

a.狐狸借助老虎的威风，让百兽误以为老虎很厉害，从而害怕狐狸。

b.百兽害怕狐狸，是因为狐狸利用了老虎的威风，让它们产生了恐惧感。

c.故事中老虎表现得很愚蠢，它被狐狸利用，却不知道自己被欺骗了。

d.狐狸这样做是不对的，它利用别人的威风来吓唬别人，是不道德的行为。

3.总结故事主旨：通过这个故事，我们可以明白一个道理：不能依靠别人的威风来欺压别人，要做一个诚实守信的人。

四、品读课文，体会情感

1.学生朗读课文，注意体会人物的情感变化。

2.教师引导学生分析人物情感：

a.狐狸的狡猾和得意。

b.老虎的愚蠢和无奈。

c.百兽的恐惧和无奈。

3.学生分享自己的感受，教师总结：这个故事让我们感受到了狐狸的狡猾，老虎的愚蠢，以及百兽的恐惧和无助。

五、拓展延伸，提高素养

1.学生发挥想象力，续编故事：假如故事中的狐狸、老虎和百兽遇到了其他动物，会发生怎样的故事呢？

2.教师引导学生思考：在生活中，我们应该怎样做一个诚实守信的人？

3.学生分享自己的观点，教师总结：在生活中，我们要学会诚信待人，不做狡猾的事情，不做愚蠢的决策。

六、课堂小结

今天我们学习了《狐假虎威》这篇寓言故事，了解了狐狸借助老虎的威风吓唬百兽的故事情节，明白了不能依靠别人的威风来欺压别人的道理。希望大家在今后的生活中，做一个诚实守信的人。

（教师）同学们，今天的课就上到这里，希望大家课后能够认真复习，巩固所学知识。下课！知识点梳理《狐假虎威》是一篇富有教育意义的寓言故事，以下是对本节课知识点的梳理：

一、生字词

1.狐：wú，狐狸，一种小型食肉动物。

2.假：jiǎ，借用，利用。

3.虎：hǔ，老虎，一种大型猛兽。

4.威：wēi，威严，威势。

5.假：jiǎ，借助，依靠。

6.威：wēi，威风，威势。

7.假：jiǎ，假装，冒充。

二、成语

1.狐假虎威：狐狸借助老虎的威风来吓唬别人。比喻依仗别人的势力来欺压人。

三、故事情节

1.狐狸借助老虎的威风，吓唬百兽。

2.百兽害怕狐狸，因为它们误以为老虎很厉害。

3.老虎被狐狸利用，却不知道自己被欺骗了。

四、故事主旨

1.不能依靠别人的威风来欺压别人。

2.要做一个诚实守信的人。

五、人物形象

1.狐狸：狡猾、机智、善于利用他人。

2.老虎：愚蠢、被利用、不知道自己被欺骗。

3.百兽：害怕、无助、无法识别真相。

六、教学目标

1.让学生掌握生字词的读音和书写。

2.让学生理解成语“狐假虎威”的含义。

3.让学生了解故事情节，体会人物形象。

4.让学生明白故事主旨，培养诚信品质。

七、教学方法

1.讲授法：讲解生字词、成语和故事情节。

2.讨论法：引导学生讨论故事主旨和人物形象。

3.角色扮演法：让学生通过角色扮演加深对故事的理解。

4.拓展延伸法：通过续编故事和思考诚信品质，提高学生的综合素质。

八、课后作业

1.朗读课文，注意停顿和语气。

2.练习书写生字词。

3.思考：在生活中，我们应该怎样做一个诚实守信的人？

4.续编故事：假如故事中的狐狸、老虎和百兽遇到了其他动物，会发生怎样的故事呢？内容逻辑关系①知识点：生字词的学习

-重点字词：狐、假、虎、威、借、威风、狐假虎威

-学习目标：学生能够正确认读和书写以上生字词，并能理解其基本含义。

②知识点：成语的理解

-重点成语：狐假虎威

-学习目标：学生能够理解成语“狐假虎威”的含义，并学会在实际语境中运用。

③知识点：故事情节的把握

-重点情节：狐狸借助老虎的威风吓唬百兽

-学习目标：学生能够复述故事的主要情节，并理解狐狸、老虎和百兽在故事中的角色和表现。

④知识点：故事主旨的探究

-重点主旨：不能依靠别人的威风来欺压别人，要诚实守信

-学习目标：学生能够从故事中提炼出寓意，明白故事想要传达的道理。

⑤知识点：人物形象的分析

-重点人物：狐狸、老虎、百兽

-学习目标：学生能够分析