篮球原地高、低及变向运球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地高、低及变向运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：篮球原地高、低及变向运球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握篮球基本姿势和基本步伐的基础上进行的，通过学习原地高、低及变向运球，可以进一步提高学生的篮球技能，为后续学习篮球比赛规则和战术打下基础。教学内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册第二章篮球基本技术紧密相关。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）运动技能与认知，通过学习原地高、低及变向运球，提升学生的篮球技能和战术意识；2）身体健康，增强学生的下肢力量和协调性；3）心理健康与社会适应，培养学生积极进取、团结协作的精神，以及面对挑战时的适应能力。通过篮球运动，促进学生全面发展。三、重点难点及解决办法重点：原地高、低及变向运球动作的准确性和协调性。

难点：运球时手对球的控制，以及变向运球时的身体协调和节奏感。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，先让学生掌握运球的基本姿势和步伐，再逐步过渡到完整动作的练习。采用示范、模仿、对比等方法，帮助学生建立正确的动作概念。

2.难点：在运球练习中，教师应强调手对球的触感和控制，通过反复练习提高学生的手感。对于变向运球，可以设置障碍物进行练习，提高学生的反应速度和身体协调性。同时，通过游戏和比赛的形式，激发学生的学习兴趣，增强动作的节奏感和实战能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解篮球原地高、低及变向运球的动作要领和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：通过示范和分解练习，让学生模仿正确动作，逐步形成稳定的技术动作。

3.游戏法：设计篮球运球游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习的趣味性和积极性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频展示运球动作的慢动作和关键环节，帮助学生直观理解动作要领。

2.教学软件：运用篮球教学软件，提供互动练习，帮助学生巩固运球技术。

3.实物教具：使用篮球和辅助器材，如障碍物，进行实地操作和练习，增强学生的实践能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？他们有哪些运球技巧？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本姿势和步伐，提醒学生这些是本节课运球技巧的基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解原地高、低及变向运球的技术要领，包括手型、触球点、运球力量和方向控制等。

-举例说明：展示篮球明星运球的精彩视频片段，分析他们的运球动作和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的运球技巧，教师引导学生总结出正确的运球方法。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行原地高、低及变向运球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生的普遍问题，如手型不准确、运球力度不均匀等，进行个别指导。

-小组比赛：组织学生进行运球比赛，增加练习的趣味性和竞争性，同时检验学生的运球水平。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调原地高、低及变向运球的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务：让学生回家后练习原地高、低及变向运球，并记录自己的进步。

-要求学生下周带来自己的练习视频，以便在下一节课上进行展示和交流。

1.导入（约5分钟）

-提问：介绍篮球明星，激发学生对运球技巧的兴趣。

-回顾：简要回顾篮球基本姿势和步伐。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解：详细讲解原地高、低及变向运球的技术要领。

-举例：展示篮球明星运球视频，分析动作和技巧。

-讨论：分组讨论，分享运球技巧。

3.巩固练习（约25分钟）

-练习：学生分组练习，教师巡回指导。

-指导：针对普遍问题进行个别指导。

-比赛：组织运球比赛，检验技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结：强调本节课学习的内容和重要性。

-鼓励：鼓励学生课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-练习：布置课后练习任务，记录进步。

-展示：要求学生下周带来练习视频。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够正确掌握原地高、低及变向运球的动作要领，包括手型、触球点、运球力量和方向控制等。

-学生的运球动作更加稳定和协调，能够在实战中灵活运用所学技巧。

-学生能够通过练习，提高运球的准确性和效率，减少失误。

2.身体素质：

-学生通过运球练习，增强了下肢力量，提高了身体的协调性和灵活性。

-运球过程中，学生的心肺功能和耐力也得到了锻炼。

3.心理素质：

-学生在学习和练习中培养了坚持不懈、克服困难的精神。

-在比赛和练习中，学生学会了面对挑战和压力，提高了心理承受能力。

4.社会适应能力：

-学生在分组练习和比赛中，学会了与他人合作、交流，培养了团队精神。

-学生在课堂上的表现和交流，提高了社交能力，为今后的人际交往奠定了基础。

5.学习兴趣：

-通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步的激发。

-学生在练习和比赛中体验到成功的喜悦，增强了自信心。

6.知识拓展：

-学生在学习过程中，了解了篮球运动的发展历程和相关文化，拓展了知识面。

-学生对篮球运动的技术和战术有了更深入的认识，为今后深入学习篮球打下了基础。

7.安全意识：

-学生在学习和练习中，掌握了正确的运球方法，减少了运动损伤的风险。

-学生在比赛和训练中，学会了遵守规则，提高了安全意识。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入游戏元素：在教学中，我尝试将运球技巧与趣味游戏相结合，比如设置“运球接力”等游戏，让学生在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.强化实战演练：我意识到理论知识与实践操作相结合的重要性，因此，在教学中增加了实战演练环节，让学生在模拟比赛中运用所学技巧，提高他们的实战能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的基础和接受能力存在差异，部分学生掌握动作较慢，这需要我在教学中更加注重个别指导。

2.教学方法单一：虽然游戏和实战演练增加了课堂趣味性，但我也意识到教学方法过于单一，可能限制了学生的创造性思维和技能发展。

3.评价方式不够全面：目前的评价主要依赖于课堂表现和练习成绩，缺乏对学生在课后练习的持续跟踪和评价，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能得到适当的关注和帮助。

2.丰富教学方法：除了现有的游戏和实战演练，我还将引入更多样化的教学方法，如视频分析、小组讨论等，以激发学生的创造性思维，提高他们的学习效果。

3.改进评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、课后作业、模拟比赛表现等，同时，也会鼓励学生进行自我评价，以促进他们的自我反思和成长。八、内容逻辑关系①原地高运球：

-重点知识点：手型、触球点、运球力量和方向控制。

-关键词：高运球、手腕用力、球触掌心、控制方向。

-句子：保持手腕用力，使球在掌心滚动，控制运球方向。

②原地低运球：

-重点知识点：手