高一政治研究性学习计划

高一政治研究性学习计划一、计划背景与目标在当前社会发展及全球化背景下，政治素养的培养显得尤为重要。高一学生处于人生观、价值观和世界观形成的关键阶段，开展政治研究性学习，不仅可以帮助学生增强对政治现象的理解，还能提高他们的批判性思维能力与社会责任感。本计划旨在通过系统的学习与研究活动，提升学生对政治知识的掌握，增强他们的参与意识与实践能力。二、学习内容与主题学习内容将围绕以下几个主题展开：1.政治制度与法律基础了解我国的基本政治制度，学习宪法及相关法律知识。分析法律在社会生活中的作用及其对公民行为的影响。2.国际关系与全球化探讨当前国际形势的发展动态，分析国际关系的基本理论。理解全球化对国家主权、经济、安全等方面的影响。3.时事政治与社会热点学习近期的时事新闻，分析其政治背景与社会影响。针对社会热点问题，开展讨论与辩论，培养学生的思辨能力。4.公民权利与义务了解公民的基本权利和义务，增强公民意识。探讨公民参与政治的途径与方式，激发学生的社会责任感。三、实施步骤与时间节点为确保计划的有效实施，具体步骤及时间节点安排如下：1.前期准备（第1周）召开动员大会，明确研究性学习的目的与意义。组织学生分组，确定各组的研究主题及分工。2.知识学习（第2-4周）每周安排一节政治课，围绕主要主题进行系统学习。邀请政治老师或社会学专家进行专题讲座，增强学习的深度与广度。3.课外调研（第5-7周）各组围绕所选主题开展实地调研，收集资料。安排学生访问地方政府、法律机构或社会组织，了解政治运作。4.讨论与分析（第8-9周）组织小组讨论，分析调研结果，形成初步结论。每组提交调研报告的初稿，教师进行指导和反馈。5.成果展示（第10周）各组进行成果展示，分享调研过程与结论。评选优秀报告，给予一定的奖励与鼓励。6.总结与反思（第11周）组织总结会议，回顾整个学习过程，分享心得与体会。收集学生对活动的反馈，提出改进意见，为下一步学习奠定基础。四、具体措施与资源支持为确保研究性学习的顺利推进，需采取以下具体措施：1.师资保障确保政治教师全程参与，提供专业指导与支持。适时邀请外部专家进行讲座，拓宽学生的视野。2.学习资料提供相关书籍、期刊、网络资源，帮助学生进行深入研究。建立学习资料共享平台，方便学生获取信息。3.活动经费申请学校或社会组织的资助，用于调研活动的费用支出。适当组织一些小型的活动，如座谈会、研讨会等，提高学生的参与积极性。4.评估机制制定明确的评估标准，考核各组的调研报告及展示效果。鼓励学生相互评议，增强学习的互动性与参与感。五、预期成果与效果通过本次研究性学习计划，预期达到以下成果：1.知识掌握学生对基本的政治概念、法律知识有清晰的理解，能够运用所学知识分析时事与社会现象。2.思维能力学生的批判性思维能力得到提升，能够独立思考和表达观点，积极参与社会讨论。3.实践能力学生通过调研活动，增强了实践能力，了解社会运作的实际情况，培养了团队合作精神。4.社会责任感学生对公民权利与义务有更深刻的认识，增强社会责任感，激发参与社会事务的积极性。六、结论与展望高一政治研究性学习计划的实施，将为学生在政治素养、社会责任及思维能力等方面的提升提供良好的契机。通过系统的学习与实践活动，学生不仅能够掌握必要的政治知识，还能培养独立思考与解决问题的能力。未来，计划将根据实